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1、小真要送同桌一张自制的毕业贺卡，她选了一张很励志的图片，请仔细看图，并帮她挑选一句最合适的赠言。 ( )
A、有付出，就有收获；有播种，就有丰收。加油！ B、当你获得巨大的成功时，请记得一起努力过的人，并乐于分享。 C、也许有一天，你发觉日子特别艰难，那可能是这次的收获将特别巨大，加油！ -
2、“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。这样写的好处是（ ）A、使表达的观点更具说服力 B、压缩了语言，节省文字空间 C、体现作者的语言深度，让读者被作者折服
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3、下面选项填在横线上最恰当的一项是( )
辩论时，发言者要认真倾听对方的发言，并注意对方观点片面、证据不足之处，____，使自己的发言具有较强的针对性。
A、从而了解对方的情况 B、从而理清自己的思路 C、从而抓住对方的要害 -
4、对下列词语中加点字解释错误的一项是( )A、过犹不及(及格) B、不以为然(正确) C、赴汤蹈火(热水)
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5、下列标点符号使用有误的一项是( )A、我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书? B、清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。 C、“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
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6、下列加点成语运用不正确的一项是( )A、平时不爱说话的弟弟今天在讲台上侃侃而谈，真是不可思议。 B、做任何事情都要过犹不及 ， 才能把事情做好。 C、一个人的前途究竟如何，其实可以从他现阶段学习工作中的一些细微的小事看出来，这就是见微知著的道理。
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7、下列词语中，没有错别字的一项是( )A、缇取 领域 不以为然 专心致致 B、侧量 出版 走马观花 声泪惧下 C、蚯蚓 机遇 锲而不舍 赴汤蹈火
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8、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )A、洪亮(hóng) 盲人(wáng) 清脆(cuì) 灵感(lín) B、证实(zhèng) 蟋蟀(shuài) 加速(sù) 齿轮(chǐ) C、搜集(shōu) 阶段(jiē) 花圃(pǔ) 钵子(bó)
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9、习作
在那个阳光懒洋洋洒在校园的午后，同学们正围坐在教室里，准备上小学阶段最后一节写作课。班主任老师轻轻翻开一本旧相册，封面泛着岁月的黄边。他微笑着指着相册里一片模糊的绿影，“这里记录着我们童年的风景。今天，我想邀请你们一起回忆：在你的成长旅途中，哪一片风景曾让你驻足，让你感动，让你铭记一生?它可以是山川湖海，也可以是人群里的一个微笑；可以是某个瞬间，也可以是对未来生活的美好畅享。用文字为它画像，让我们一起探寻那些藏在时光深处的美。以《最美的风景》为题写一篇习作，不少于450字。
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10、阅读
开启5G时代
①随着科学技术的迅速发展，我们迎来了5G，5G是万物互联时代的开始，未来6G将带领人类彻底走进万物互联的世界
②清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启，你来到卫生间洗脸，水已经自动调至适中的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。你吃过早餐后，遥控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路上，你在车上开始了视频会议。以上便是未来5G生活可能出现的场景。
③2G、3G、4G、5G、在人们眼里是这样的：
④专家预测，万物互联了，手机的概念将会逐渐淡化，未来以手机为代表的智能终端将呈现融合化、微型化和多元化的发展趋势，移动智能终端的功能将与眼镜、手表等穿戴设备融合
(1)、根据文本内容的逻辑顺序，给文本中的四个片段排序，正确的一项是( )A、①④②③ B、①②③④ C、①③④② D、①④③②(2)、文中没有用到的说明方法是( )A、作比较 B、举例子 C、打比方 D、列数字(3)、下列人们对5G物联网的生活畅想，不符合实际的一项是( )。A、快下班了，李红通过网络操控机器人准备晚餐 B、微信支付、支付宝支付，让钱包失去价值 C、眼睛一闭一睁，一部超高清电影就已下载完毕 D、李诺出门忘带文件，操控智能机器人扫描并传送给他(4)、根据短文提供的信息和生活实际可知，下列说法最恰当的一项是( )。A、万物互联， “手机”将从世界上消失 B、6G才能带领人类走进万物互联的世界 C、5G时代来临，我们的生活方式将被智能化完全取代 D、5G是什么?在人们的眼里，5G犹如“千里眼”和“顺风耳”，能将万物互联(5)、××公司要为即将上市的5G手机设计广告语，下列不合适的一项是( )。A、XX5G， 智领未来 B、一机在手，学无止境 C、XX， 让世界近“5”止境 D、智·时代， 联·未来——XX5G(6)、专家预测，万物互联了，手机的概念将会逐渐淡化，移动智能终端的功能将与眼镜、手表等穿戴设备融合。请你展开合理想象，举例说明“移动智能终端的功能将与眼镜、手表等穿戴设备融合。” -
11、阅读
爱丽丝漫游奇境
【梗概】 【目录】 爱丽丝因追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行。在这个世界里，她时而变大，时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟，总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，爱丽丝终于从奇妙的梦境中醒来。 第一章 兔洞里
第二章 泪池
第三章 常胜赛跑和长故事
第四章 兔子派来小比尔
第五章 毛毛虫的建议
第六章 猪与胡椒
第七章 疯狂茶会第八章 王后的槌球场
第九章 假海龟的故事
第十章 龙虾四对舞
第十一章 谁偷走了果馅饼
第十二章 爱丽丝的证词【节选】
大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。
忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，她发现了一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜有多好！也许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一个小瓶子，“先头肯定不在这儿。”爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着“有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝，便一口气把它喝光啦！“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”
一点不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门，进入那个可爱的花园，她真开心。不过，她先等了几分钟，看自己是否还继续变小，有点儿心虚：“要是再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！”
过了一小会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发现忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得自己筋疲力尽。于是这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
“起来，哭是没有用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。
不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙：假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”
(1)、《爱丽丝漫游奇境》全书共十二章，联系梗概和目录推测，节选部分应该在这本书目录中的（ ）。A、第一章 B、第二章 C、第三章 D、第四章(2)、根据《爱丽丝漫游奇境》中的内容，下列选项正确的是( )。A、这本书情节奇异，毫无逻辑可言。 B、爱丽丝吃下“吃我”点心后，立刻变身十英寸小人， C、爱丽丝看到一把小钥匙后，用那把小钥匙打开门后马上就到了王后的槌球场。 D、国王和王后在法庭上审判谁偷了水果馅饼的事。(3)、读选文，体会爱丽丝遇到的困难，并像鲁滨逊一样将好处和坏处罗列出来，把爱丽丝内心进行思想斗争和理性思考的过程展现出来。坏处
好处
突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
爱丽丝还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。
哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小，试了半天，一道门也打不开。
(1)
(2)
这瓶子上没写“有毒”二字，她冒险尝了一口，发现很好喝，便一口气把它喝光啦！因为她勇敢去冒险、去尝试，才有后面精彩的故事。
“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！” (3) (4)、在这场奇幻之旅中，爱丽丝给我们留下深刻的印象，请你完成爱丽丝名片。
爱丽丝性格特点：
重要情节：
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12、阅读
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢?
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲.不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里 ， 可是刚放下，她又想起什么似的 ， 赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨?
⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石缺上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，____。
(1)、阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因? ( )A、母亲想满足儿子的愿望。 B、“我”久病初愈，想吃螃蟹。 C、春天的溪流里有很多螃蟹。 D、偏远山村买不到螃蟹。(2)、第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用? ( )A、为后文母亲抓回母蟹做铺垫。 B、说明螃蟹非常难抓。 C、表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。 D、表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。(3)、文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹→→母亲捞起螃蟹→。
(4)、“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。(5)、第⑧母亲为什么放声大哭?母亲擦着眼泪可能会说些什么呢? -
13、下面是典礼上“最是书香能致远”互动活动环节：不同译者介绍鲁滨逊的文字不同，如果让你在活动中介绍他，你会选哪个译本作为介绍词？说说理由。A译本我生在约克市的一个富裕家庭，我们不是本地人，父亲是德国不莱梅市人。他移居英国后先住在赫尔市，经商发家后就收了生意，最后搬到约克市定居，并在那儿娶了我的母亲。——译者郭建中B译本我是约克城的一个良家子。我家并非本地人，家父是外乡人，来自德国的不莱梅。他最早在赫尔落户，靠着经商挣得一份不小的家产以后，他收下了摊子，来约克城住下，并在当地娶了我母亲。——译者缪哲
我喜欢译本 ， 理由：。
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14、毕业在即，让我们跟着杭杭的日志，重温六年级难忘的语文学习生活。
回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的shùn jiān：难忘我和同学yī wēi 在一起阅读shū jí；难忘我跟着课文去旅行，pǎn dēng黄山，走过草原；难忘biàn lùn场上思维碰撞，留下佳话；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血fèiténg。我的小学语文生活，jí jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱?
(1)、日志一里有七个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。(2)、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是( )。A、和面 (huò) 李大钊(zhāo) 开凿(záo) 千魔万击 B、千锤万击(chuí) 埋葬(zàng) 焚烧(léng) 僻静 C、啃骨头(kěn) 酷刑(xín） 燕山(yān) 轻于鸿毛 D、炊事员(chuī) 兴旺(xīng) 任凭(píng) 死得其所(3)、下列各句中带点字的意思相同的一项是 ( )A、虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与 B、及其日中如探汤 赴汤蹈火 C、送鲍浩然之渐东 锺子期听之 D、孰为汝多知乎 路遥知马力(4)、好的开头与结尾作用多多。下列开头或结尾作用判断不恰当的一项是( )。A、“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”对应“我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日”。一一这是呼应开头的结尾，使文章结构更为严谨。 B、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?——开头运用了反庐与排比，增强了语势，强调了藏戏的特点。
C、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——用问题的方式结尾，引发读者反思。 D、这次我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。——开头运用了环境描写，间接表达了作者的赞美之情。(5)、中华民族奋斗的历程充分地体现在诗词中，以下表述有误的一项是( )。A、读着毛泽东“大渡桥横铁索寒”的诗句，我们眼前浮现出红军勇夺泸定桥的画面。 B、董存瑞、詹天佑……他们用生命诠释了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” C、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，新时代青年要崇德修身.勇担时代重任。 D、中华儿女有“粉骨碎身浑不怕”的铮铮铁骨，自然能迎来“春色满园关不住”的欣欣向荣。(6)、在横线上按顺序填入相应的世界名著，正确的一项是( )。①《汤姆·索亚历险记》 ②《爱丽丝漫游奇境》 ③《骑鹅旅行记》 ④《鲁滨逊漂流记》
漫步世界名著的花园，你会欣喜地发现：____以梦幻的形式将我们带入一个个离奇的故事中，____让我们了解了北欧的风土人情，____让我们在遭遇困境时保持积极乐观的心态，____让我们坚信勇敢和正义一定能战胜恐惧和邪恶。
A、②①③④ B、②③④① C、③④①② D、③②④①(7)、和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”运用的修辞手法相近的是( )。A、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的 B、夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。 C、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 D、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。(8)、福州巫山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是A、一味清凉上月时 B、二月明月万梅花 C、半入江风半入云 D、三月细雨春妩媚(9)、这是杭杭为毕业典礼写的主持稿，请帮他补充完整。六年的小学生活已接近尾声，时光匆匆流逝，我们明白了一定要珍惜时间，像朱自清先生那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢?”时光如流水，在《长歌行》中，时光是“ ， ”的叩问：在《赠刘景文》一诗中“”诗人勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
正如苏轼所说： “谁道人生无再少?！”我们也懂得了一定要志向高远。做一匹千里马，有胸怀远大的抱负：“ ， ”做无惧风雨的岩间石竹，有坚韧不拔的意志：“ ， 。”
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15、亲爱的同学们，临近小学毕业，请选择一本自己喜欢的书作为礼物送给你最想赠予的人，并在扉页上写一句，要求语句通顺，书写端正、美观。
我会选择《》赠与。
赠言：
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16、在辩论中运用知识、解决问题。
如今，智能手机与我们学习和生活的联系愈发紧密。手机中存在许多搜题、解题类的软件，对于这些软件，社会评价褒贬不一。六年级（3）班的同学正在围绕“搜题、解题类软件是‘帮手’还是‘枪手’”的话题进行辩论。作为反方小辩手，请你完成以下练习。
(1)、在辩论前，要搜集我方和对方可能用到的材料或事例，制作辩论手卡。辩论手卡（我方）
我方观点：搜题、解题类软件是“枪手”
能证明观点的理由或事例：
①
②
辩论手卡（对方）
对方观点：搜题、解题类软件是“帮手”
对方可能的理由或事例：使用搜题、解题类软件可以节约时间，减轻学生负担。
这些理由存在的漏洞：
我方可以这样反驳：
(2)、根据观点和所学知识，将双方的总结陈词补充完整。对方
当今世界，随着科学技术的发展，我们的学习方式也应当有所创新。就像《礼记》中说的：“ ， ， 。”中国人很早就认识到“苗利于民，； ， 。”既然有搜题、解题等现代科学技术能提高做作业的效率，我们又为何不用呢？
反方
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17、同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《爱丽丝漫游奇境》
(1)、一个人的坚守——读有感(2)、不同视角下的瑞典百科全书——读有感(3)、勇气创造美好的梦境——读有感(4)、成长中少不了冒险精神——读有感 -
18、某班开展了“同读一本书”的交流活动，大家踊跃参加，请你据此完成练习。(1)、晓晓作了如下发言，要让她的发言有说服力，可引用哪些事例说明观点？（ ）（多选）
我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是…
A、“星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比在鲁滨逊手里行驶的速度快很多。 B、鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C、“星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。(2)、下面是依诺的读书感想。你认同她的观点吗？请结合书中所提及的具体情节说明理由。
我认为每个青少年都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上所展现出的顽强毅力值得我们学习。
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19、街头小采访。
随着西方文化的渗透和中国社会的发展，中国传统的节日文化正受到前所未有的冲击，部分“10后”觉得中国的传统节日太老土了，没什么意思，过不过无所谓。你对上述观点持反对意见，说说你的理由。
我会先说观点：；再说；最后说。
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20、在下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ）A、李明已经交了作业，课代表仍在追要，他对课代表说：“难道要我交两遍吗？” B、你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍吗？” C、张华婉拒了同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” D、护士对即将出院的李大爷说：“欢迎下次再来，我们一定给您提供最好的服务。”