• 1、根据所学内容填空。

    情到深处意最真。想到遗民,陆游悲从中来:“。”想到戍守祖国边疆的将士,豪情万丈:“黄沙百战穿金甲,。”告别好友,依依不舍:“ , 唯见长江天际流。”

  • 2、按要求完成句子练习。
    (1)、用上“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话,写出一个人与平时不同的表现。
    (2)、仿照例句,运用动作、神态描写,写一个久别重逢的情景。

    例:沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 

  • 3、下列诗句所表达的情感与其他三项不同的一项是(    )
    A、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 B、莫愁前路无知己,天下谁人不识君? C、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 D、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
  • 4、下列对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”理解不正确的一项是(    )
    A、革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么死后尸身是否归葬家乡已不重要。 B、这两句诗是对毛岸英烈士的高度评价,表达了毛主席对儿子战死沙场、为国捐躯的骄傲与自豪。 C、这两句诗是毛岸英及千千万万抗美援朝烈士的写照,以此结尾,使文章主题得到了升华。 D、这两句诗表明了毛主席的心志,充分体现了一代伟人的博大胸襟。
  • 5、学了本单元课文后,同学们写了读后感,其中加点字词书写无误的一项是(    )
    A、我喜欢既是慈详的父亲又有伟人胸怀的毛主席,我情不自禁地因他而感动。 B、方志敏为人清廉,矜持不够 , 一向过着朴素的生活。 C、刘伯承为了保持清的大脑,拒绝使用麻醉剂。 D、我庆幸自己生在和平年代,我一定会努力学习,锻练身体,长大后为祖国作贡献。
  • 6、下面句子中,与其他三项所运用的人物描写方法不同的一项是(    )
    A、他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。” B、“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 C、“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。 D、他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?”
  • 7、把下列句子中加点字的正确读音写在横线上。
    (1)、“衣(cháng shang) ”的“裳”字取“古代指下身穿的衣服,类似现代的裙子(男女都能穿)”这个意思时,读音和现在不同,如“霓(cháng shang) ”。
    (2)、面对敌人的威(xià hè)  , 方志敏始终挺直腰杆。敌人的这些伎俩是(xià hè) 唬不住他的。
    (3)、我们要(jīn jìn) 得起考验,不做国家明令(jīn jìn) 止的事。
  • 8、读句子,拼写词语。

    每个中国人的心中都有对祖国深深的爱和juàn liàn。每当看到五星红旗冉冉升起,我就不由得想起为 gé mìng事业前仆后继的英雄先辈们。面对敌人的shěn wèn和酷刑,他们 yì shēng bù kēng、宁死不屈,令人yóu zhōng敬佩。他们用生命捍卫了祖国的 zūn yán。没有他们,哪有我们如今繁荣昌盛的祖国?

  • 9、中国的汉字真有趣,每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文,都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时,与汉字发生过许多有趣的故事,请写下来。
  • 10、课外阅读。

    笔尖上的中国

    ①点、横、竖、撇、捺,一笔一画,这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字,就像一块块青砖绿瓦,构筑了我们的精神家园——中华文化。

    ②一个个方块字是多么神奇,把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间:一个“水”字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山”字,(A)____;苍翠欲滴遮天蔽日,那是“森”字;(B)____,那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在一个个汉字之间。

    ③方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生,培养了中华儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起,便是意蕴丰沛的诗歌;几千个、几万个汉字组在一起,便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字,静立着青瓦白墙,奔跑着羊肥马壮,炫耀着雍容华贵,心痛着骨肉分离……在这字与字、词与词之间,传递出的已不是一种简单的信息,而是人类种种美妙的情感。

    ④方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力,描绘着中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候,当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候,当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候,只有中华文明傲然挺立。不管历史如何发展变化,汉字公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹,记录着美丽中国涅槃的历史。

    ⑤然而,今天,当我们侧耳倾听汉字的脉搏,不免会心痛叹息:许多人习惯了在键盘上“拼写”,体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱,赏玩不到挥毫泼墨的点画与章法,“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现,汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。

    ⑥汉字,一旦远离了我们的笔尖,失去有温度有力度的书写过程,只剩下单调的敲击和僵硬的结果,人们不知道笔顺,不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙,更不能体会汉字中蕴藏的奥妙,那么,我们的文化危机也将要浮出水面,汉字赖以生存的根基就到了濒临被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会土崩瓦解,那将是多么可怕的未来!

    ⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰,源于我们的文化基因——汉字。传承中华文化,需要汉字这一载体。 因此,我们呼吁文化的回归,让那些从我们笔尖流淌出来的文字,如同生命跳动的脉搏,在神州大地上生生不息!(有删减)

    (1)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )。
    A、第③自然段中画横线的句子句式整齐,增强了语言的气势美,表达了作者对汉字由衷的赞美 B、第⑤自然段紧承上文,通过“然而”笔锋一转,用“侧耳倾听汉字的脉搏”形象地开启了下文内容 C、文末呼吁了文化的回归,提醒我们拿起笔体会从笔尖流淌出来的文字中蕴藏的奥妙 D、文章主要运用了叙述和抒情的表达方式,用倒叙的方式叙写了汉字深厚的文化内涵
    (2)、文中画波浪线的句子意蕴丰富,富有表现力,请你进行赏析,并作批注。

    批注: 

    (3)、根据第②自然段的内容,在A、B两处横线上补写出句式相同的句子,使语意前后连贯。
    (4)、第④自然段运用了对比的写作手法,请你具体赏析,体悟汉字的魅力。
    (5)、文章第⑤自然段提出了我们现在面临的“提笔忘字”的现象,请你发出倡议。(80字左右)
  • 11、非连续性文本阅读。

    【材料一】懂“国”之义

    “国”字的甲骨文字形,左边是“囗(wéi)”,模拟城池;右边为“戈”,戈为兵器。“国”的初文是“或”,这个字也是“域”的古字。秦代小篆外面加了个“囗(wéi)”,表示疆土地域的范围。

    【材料二】明“爱国”之理

    20世纪50年代初,中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料,发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日,中央颁行的简化字中,将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为,我国的玉文化有着悠久的历史,“玉”是珍宝,又是美好事物的象征,所以,从“玉”的“国”字的意思是:让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家,为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“囗(wéi)”从“玉”的“国”字的深刻含义。

    【材料三】赏“爱国”歌曲

    国家

    一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家,在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富的家……国与家连在一起,创造地球的奇迹。

    (1)、由材料一可知“国”的本义是
    (2)、由材料二可知简化字“国”的含义是
    (3)、结合三则材料,下列说法错误的一项是(      )。
    A、秦代小篆中“国”的字形,较之金文,外面加了个“口” B、“国”字的简化,体现了中国玉文化的悠久历史和“国”作为珍宝和美好事物象征的深刻含义 C、歌曲《国家》中“一心装满国,一手撑起家”强调的是个人在家庭中的责任和贡献
    (4)、歌曲《国家》曾经人人传唱,读了这首歌的歌词,你对“国”和“家”有了怎样的理解和认识?(3分)
  • 12、请将下面的研究报告补充完整。

    关于的历史和现状的研究报告

    一、问题的提出

    端午节是我国的传统节日。端午节是怎么来的??端午节是不是中国特有的节日?带着这些问题,我对端午节的历史和现状作了一次研究。

    二、研究方法

     1.查阅

     2. 

    3.其他方法。

    三、资料整理

    类别

    内容

    来源

    传说为了纪念战国时期楚国诗人屈原。

    风俗

    挂艾草、等。

    现状

    2009年,端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午文化在世界上影响广泛,世界上其他的一些国家和地区也有过端午的活动。

    四、研究

    1.过端午节是为了纪念屈原。

    2.多种端午风俗流传至今。

    3.端午文化影响了世界的很多国家和地区。

  • 13、书法作品可以让我们直观地感受多种字体的风格和汉字的魅力。下列三幅图是以《千字文》为内容的书法作品,对字体判断最恰当的一项是(    )。
    A、楷书  草书  行草 B、草书  楷书  行草 C、草书  行草  楷书 D、行草  楷书  草书
  • 14、下列图片反映了汉字悠久的历史和丰富的文化内涵。请写出下列艺术形式的名称。
  • 15、中国的汉字,在漫长的演变过程中,字体发生了很大的变化。下列关于字体的说法有误的一项是(      )。
    A、甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字 B、金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用 C、小篆字形结构稳定,线条方正,粗细不一 D、隶书形成于战国晚期,通行于两汉C.鐶:绳套D.寰:广大的地域
  • 16、汉字字体的演变主要经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”五个阶段,下列对“家”的字体演变过程排序正确的一项是(    )。

    A、④①③② B、④③①② C、①④③② D、③④①②
  • 17、【辨析同音字】“足下万里,移步换景,huán宇纷呈万花筒。”小文想不起来这句话中的“huán”字怎么写,便查了字典,根据字义,他应该选(    )。
    A、鬟:古代妇女梳的环形的发结 B、鹮:鸟名 C、鐶:绳套 D、寰:广大的地域
  • 18、【趣味对对联】对联讲究句式相同,词性相同,意义相对或相反。请把下面的对联补充完整。
    上联:千江有水千江月   
    下联:万里
  • 19、【认识形声字】根据形声字的特点猜字义,下列说法不恰当的一项是(     )。
    A、“笥”的意思可能与竹编的器具有关 B、“戭”的意思可能与表演的道具有关 C、“禊”的意思可能与祭祀有关 D、“旌”的意思可能与旗帜有关
  • 20、【巧用歇后语】
    (1)、把下列歇后语补充完整,并选择恰当的歇后语填空(填序号)。
    ①四月的冰河——      
    ②外甥打灯笼——
    ③梁山泊的军师——  
    ④隔着门缝吹喇叭—— 
    (2)、爸爸每次参加游泳比赛都能得第一,早已是。这次参加冬泳比赛,爸爸又获得了第一名。 当我和妈妈问他结果时,他说:“。”
    (3)、经过老师的点拨,我这脑子算是(     )。
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