• 1、课外阅读。

    米粽之忆

    一想到端午节就要到了,心里就不免生出一些温馨的情绪来。一整夜一整夜都会沉浸在回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情。

    想得最多的,自然是母亲。端午的前几天,母亲便赶夜给我做红布肚兜,又一针一针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、枷蛛,以及蛇蝎之类的小动物。那时,我并不知道绣这些东西有什么用。只是觉得五颜六色的,绣得好看。母亲那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿。我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吭地听着。

    接着是包粽子。早一个月,母亲就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶阴干在屋子里,又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白,泡在瓷盆里。包粽子时,母亲便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣。菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶,一头用牙咬住,用另一头去捆那米粽。那时,母亲年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索。

    端午的头天晚上,开始煮粽子。只一阵时间,满屋里都是米的清香、枣的甜香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走。母亲说:“睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩!”我说:“不睡,我不困嘛。”·咕嘟咕嘟,粽子在锅里快乐地唱歌。·我沉醉在这歌声和香味中了,直到眼皮开始打架。不知什么时候我被母亲抱到坑上,一睁眼,却天亮了。枕头边,是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道,直往鼻子里钻。我也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子了,母亲包的粽子。

    这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去。我便三下五除二,穿衣蹬鞋,要跟父亲“蹚露水”去。

    端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草。乌儿藏在树林深处,不管有没有人走过,总是长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开镰收割了。在阡陌上行走,不一会儿露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚。不管!那时,父亲在前边割艾草,闻着那带有苦味的草香,我便想起母亲给爷爷熬药的味道来。

    一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上,剩余的,爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的气味,蚊子就不敢飞过来了。

    一想到既往的骑士节想起来那香喷喷的红枣来我就止不住地门忆起母亲和许多往事来……

    (1)、文中作者围绕“米粽之忆”写了三件往事:①;②;③
    (2)、“咕嘟咕嘟,粽子在锅里快乐地唱歌。”这句话运用了的修辞手法,生动形象地写出了煮米粽时锅里的情形,表达了作者对米粽的。这让我们想起另一个孩子,  《腊八粥》中的
    (3)、短文介绍了端午节作者家乡的习俗,除了短文中出现的习俗,你还知道哪些端午节的习俗呢?写出一个来:。  
    (4)、读完短文,说说你对文中画横线句子的理解。
    (5)、文中有多处描写让我们知道这是作者回忆儿时生活的文章,除了开头和结尾,从短文其他段落中找出一处,画上横线。
    (6)、读完短文,文中的母亲给你留下了怎样的印象? 
  • 2、课内阅读。

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,____,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。____?曰:非然也。

    (1)、按课文内容将文中的括号补充完整。
    (2)、写出“之”在下列句中的意思。

    ⑴通国之善弈者也

    ⑵一人虽听之

    ⑶思援弓缴而射之

    ⑷虽与之俱学

    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    弈秋,通国之善弈者也。

    (4)、本文记叙了两个人跟弈秋学下棋,一个 , 一个 , 结果后一个人学得不如前一个人好。这个故事告诉我们道理
    (5)、下列朗读节奏划分正确的一项是(    )
    A、通国/之善/弈者也 B、使/弈秋诲/二人弈 C、一心以为/有鸿鹄/将至 D、思援/弓缴而射之
  • 3、真情流露

    六年的小学生活一晃而过,真是(写两个表示时间易逝的成语)。我即将升人中学了,我想用“”(填上恰当的名言警句、诗句或谚语等)来告诫自己,要在今后珍惜时间,勤奋学习。在临别之际,我还想祝愿我的同学!祝愿我的老师!祝愿我的母校!(后三处填写表示祝福的四字词语)

  • 4、根据所学知识填空
    (1)、诗中有景:“水是眼波横,”,写山水如眉目;“大漠沙如雪,”写沙漠衬月色;

    诗中有情:有劝酒话别时“ , 西出阳关无故人”的不舍;有望月思乡时“ , 不知秋思落谁家”的伤感;

    诗中有气节:文天祥“人生自古谁无死,”的忠贞;郑燮“ , 任尔东西南北风”的坚韧;于谦“粉骨碎身浑不怕,”的坚贞,都值得我们敬佩。

    (2)、“树欲静而风不止,”教我们及时行孝;“良药苦口利于病,”教我们谨順之礼;  “书到用时方恨少,”教我们知行合一。这些都是做人之根本。
  • 5、按要求完成句子练习。
    (1)、我和妈妈在元宵节的那天晚上看了一场十分精彩的演出。(缩句)
    (2)、董存瑞只得用手托起炸药包,顶住桥底。(改为双重否定句)
    (3)、“吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”  (仿照这句话写写你的日子是怎样过的)
    (4)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
    (5)、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(照样子,引用名言说明青少年必须要多读书的观点)
  • 6、按要求查字典。

    “惯”字共画,用音序查字法,应先查大写字母;用部首查字法,应先查部,再查画,第四笔是。“惯”在字典里的解释有:①习以为常,积久成性的。②纵容,放任。在“习惯”这个词中,“惯”的意思是种解释(填序号);请用“惯”字的意思,再分别各写一个四字词语

  • 7、下列句子表述有误的一项是(     )
    A、汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。 B、《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品,它的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。 C、自由辩论时,语速要快,情绪要激昂,要在气势上压倒对方,不用注意用语是否文明。 D、写作品梗概时,我们应该用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
  • 8、下列加点字的意思相同的一项是(     )
    A、不成章          两小儿辩 B、屐齿印苍苔          独幽草涧边生 C、眉眼盈盈处  盈盈一水间 D、送鲍浩然浙东          送孟浩然广陵
  • 9、下列各句中没有语病的一项是(     )
    A、通过老师的谆谆教导,使我们一生受益无穷。 B、为了避免交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。 C、习作水平的高低,关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 D、陈老师耐心地纠正并指出了我解题过程中存在的问题。
  • 10、下列句子中的加点词语或俗语使用不正确的一项是  (     )
    A、刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部别出心裁的经典文学作品。 B、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,正所谓“近水知鱼性,近山识鸟音”。 C、人工智能现在也能“望闻问切”,这种两面三刀的功能让人们为之赞叹。 D、听了同事的一番劝解,爸爸心中豁然开朗,由衷地感慨:“听君一席话,胜读十年书。”
  • 11、下列词语的“应”和“应怜屐齿”中的“应”读音相同的一项是(     )
    A、有求必应 B、应接不暇 C、应有尽有 D、应运而生
  • 12、下列读音、字形及解释完全正确的一项是(     )
    A、(huo)        过犹不急        日初出沧沧凉凉(寒凉) B、(ě)        通宵达旦        孔子不能也(决定) C、祷(qí)        迫不及待        赴汤火(热水) D、(qī)息        谈笑风声        不以为(这样)
  • 13、读拼音,结合语境写词语 

    亲爱的孩子们,在màn cháng的人生中,我们可能会遇到各种bù kě sī yì的事情,做出wàn bù dé yī的选择,内心难免会感到yōu shāng。然而塞翁失马,yān zhī fēi fú , 只要kòng zhì好自己的情绪,不pái huái、不叹息,理智地面对困难,无所wèi jù地迎接生活的挑战。只有这样,我们才可能助推命运的chī lún向着期待的方向转动。

  • 14、阅读理解

    北大荒的秋天

    九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

    天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

    小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

    原野热闹非凡,成片的大豆摇动着豆荚(jiá)、发出了哗啦啦的笑声:挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

    生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸(diàn)子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

    啊,北大荒的秋天真美呀!

    (1)、下列和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是  (     )
    A、绛紫 B、暗红 C、梨黄 D、浅绿
    (2)、“燃烧”在词典里有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选第种解释。
    (3)、“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是(     )
    A、拟人 B、比喻、拟人 C、比喻 D、拟人、夸张
    (4)、根据短文内容填空。

    第4自然段围绕“”这句话来写,作者具体描写了原野上的

    (5)、全文通过来具体描写北大荒的秋天。
    (6)、人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景象。
  • 15、我跟大家分享的寓言故事是: , 里面让我印象最深刻的是
  • 16、我能按要求改写句子。  
    (1)、小猫在玩耍。(扩句)
    (2)、表演准备开始,全班同学差不多全部到齐了。(修改病句)
    (3)、老虎对狐狸的话半信半疑。老虎还是跟着狐狸在森林里走了一圈。(用关联词把句子连成一句话)
  • 17、我能把句子补充完整。
    (1)、迟日江山丽,
    (2)、 , 春江水暖鸭先知。
    (3)、一阵微风 , 我就随风飘动。
    (4)、江南好,风景旧曾谙。
    (5)、宋人有耕者。 , 折颈而死。
  • 18、我能补充词语。

    画蛇 

    源源 

    邯郸 

     

     粼粼

  • 19、我能选择合适的词,并画上横线。 
    (1)、春风拂过,湖面上(荡漾  飘荡)起一圈圈波纹。
    (2)、我国(精美   优美)的工艺品在国际上享有盛名。
    (3)、我为出生在这样一个伟大的国家而感到(傲慢  骄傲)。
    (4)、春姑娘迈着(轻巧  轻快)的步子走来了。
  • 20、我来比一比,组成词语。

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