小学语文北师大版-试题列表-第800页

1、下列加点字的读音全都正确的一项是（）。

A、栖息（qī）不懈（xiè）琥珀（pò） B、载客（zǎi）迟钝（dùn）嗡嗡（wēng） C、渗透（shèng）繁衍（yǎn）隧道（suì） D、病灶（zhào）细菌（jūn）一番（fān）

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2、随着互联网的兴起，出现了很多新的词语，甚至有些词语被赋予了新的含义。根据意思选择词语填入后面的横线上。

云技术桌面潜水克隆

(1)、指复制（强调跟原来的一模一样）。

(2)、指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。

(3)、进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。

(4)、在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。

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3、邀请函，按要求完成练习。

亲爱的同学们：

你们好！我是来自科技星球的智能机器狗小小。我表示我们星球诚挚地邀请你们前来参观。科技，已经渗透到我们生活的方方面面。在这里，你们可以亲身体脸云技术的魅力，了解先进的互联网技术；也可以“亲眼”看到树栖的恐龙是如何飞上蓝天，开辟崭新的生活天地的；还可以了解到更多更祥细的科技知识……我相信，这些足以让你们心潮澎湃。

我们期待着你们的到来！让我们一起穿越时空遂道，拨开未来的迷雾，以科技力量苗绘出更加美好的未来！

科技星球团队

2025年5月5日

(1)、奇奇为大家读这封邀请函时有几个词语读错了，请你帮他注音。

渗透树栖崭新澎湃

(2)、这封邀请函上有三个词语书写有误，请你帮小小改正。

祥细遂道苗绘

(3)、画线句有语病，请你进行修改。

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4、习作。

题目：《我学会了》

要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写下来吧。你是怎样学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？要写清楚，写具体，不少于350字。

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5、综合实践。

学习了《小英雄雨来》（节选）后，班里召开了以“与英雄对话，与英雄交友”为主题的班会，以下是你们小组其他成员为此次主题班会顺利开展提出的意见，请你在空白处写写自己的想法，并进行整理汇报。

序号	意见
1	先了解英雄人物的事迹，明确他们的哪些精神是值得我们学习的。我们要以他们为友，让他们的精神指引我们人生的方向。
2	听听他们的故事，学习他们可贵的品质。
3	当自己遇到困难时，就想一想这些英雄人物在遇到困难时是怎样做的。
4

以上意见经过整理发现序号和的意见可以合并，现将上面几条意见总结汇报如下：

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6、现代文阅读理解。

①离家还有三里路，天黑了，夜色渐浓，林小柱靠感觉牵着马走。

②忽然，马停住了，惊慌地朝前面打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧。

③林小柱蹲下，借着星光朝前望。嗯，路右边的草丛后面有两个手指肚大小的亮光，隐隐约约，像萤火虫在闪动，一只狼躲在路边的草丛后面，正坐着朝这边张望。

④林小柱的心脏猛然一紧，突突地跳动。狼通人性，如果不是饿极了，或者有人惹它，它不会打人的主意。这只狼坐在这里，显然是有备而来，是不是早晨看见我在景区，晚上来堵截我？或者白天在景区的野地里看见了我，一直暗中跟着我，特意在这儿找碴儿？

⑤那么，它为啥跟我过不去？我又没和它接触过。也许，它不是特意在等我，而是路过这里歇歇脚；或许，是哪个游客搅动了它的窝，它在等别的游客，赶上我路过这里；或许，什么原因也没有，它就是随便坐在了这里。

⑥不管什么原因，狼堵住了去路，马不走，回不了家，又不能在这路上站一宿。林小柱依仗着镰刀，加上有马做伴儿，胆子壮一些。他抚摩马的脊背，拍拍马的头，说：“不用怕，它一个，咱们俩，能干过它，跟着我走，狼要是上来，我就拿镰刀砍它！”他强拉马的缰绳，朝前走。

⑦马似乎听懂了林小柱的话，跟着他向前走，但是，步子缓慢，走一步停一下，昂着头，警觉地朝前看。

⑧正在这时，忽然，前面一里地外出现了一点儿光亮。这光亮忽明忽暗，上下晃动，渐渐朝这边移来，看清楚了，是手电筒的光——有人朝这边走来。

⑨是妈妈，林小柱高兴得热泪盈眶。____林小柱高声喊：“妈妈，是我！”

⑩随着喊声，前面草丛后面的两只“萤火虫”消失了，林小柱牵着马朝前走，马走得特别欢，蹄子踏着路面咔嗒咔嗒响，似乎在说：“我才不怕那只狼呢！”

(1)、给短文取题目的方法很多，可以结合短文的开头和结尾，也可以根据事情的经过。请你给这篇短文取一个合适的题目：。

(2)、林小柱和马是这件事情中的主要“人物”，他们的表现推动着整件事的发展，作者是怎样有顺序地写下来的呢？请仔细阅读短文，完成下面的导图。

(3)、品读短文重点片段，尝试完成下列任务。

①【任务一：理解语言】我知道，短文④⑤段的内容都是对林小柱的描写，读着读着，我感受到了林小柱当时、的心情。

②【任务二：运用语言】试着在第⑨段的横线处补写林小柱当时的内心活动。

(4)、照样子，根据短文内容写出人物特点及依据，完成下面的“人物卡片”。

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7、阅读课内片段，完成练习。

小英雄雨来（节选）

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

(1)、从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”一句中的“瞪”字，你体会到了。

(2)、“扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？

(3)、给选文的第4自然段加个小标题：。

(4)、对画线的句子理解正确的一项是（）。

A、扁鼻子军官很善良，很爱孩子。 B、扁鼻子军官想和雨来交朋友。 C、扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。

(5)、从选文中可以看出雨来是一个怎样的人？

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8、非连续性文本阅读。

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