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1、下列各组中，按要求改写句子不正确的一组是（ ）A、快毕业了，我真舍不得离开朝夕相处了六年的好朋友。
改成反问句：快毕业了，我怎么舍得离开朝夕相处了六年的好朋友呢？
B、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”改成转述句：蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
C、太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。合并句子：虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
D、一波一波的海浪哗哗地冲向岸边。改成拟人句：一波一波的海浪像奔腾的骏马，呼啸着冲向岸边。
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2、六年的语文学习，相信你已经习得不少阅读方法，以下方法不恰当的是（ ）A、结合写作的背景资料可以更好地体会文章的思想感情。 B、借助关键词和插图想象画面，也可以更好地体会思想感情。 C、为了提高阅读速度，要做到集中注意力，不回读，连词成句地读。 D、读者遇到不懂的语言，不可以猜测，要随时请教他人，直到理解透彻为止。
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3、下列句子标点符号有错的一项是（ ）A、余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。 B、“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” C、十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 D、我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
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4、逢年过节，我们可以通过食物给家人送上祝福，下列对食物的寓意表达不合理的一项是（ ）A、名称：年糕 寓意：年年如意 步步高升 B、名称：汤圆 寓意：团团圆圆 幸福美满 C、名称：腊八粥 寓意：辞旧迎新 八面威风 D、名称：鲫鱼 寓意：吉祥如意 连年有余
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5、下列各项中，加点词的意思相同的一项是（ ）A、笑而然之 非然也 B、敦为汝多知乎 知之为知之 C、直把杭州作汴州 飞流直下三千尺 D、烈火焚烧若等闲 万水千山只等闲
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6、下列各项中，没有错别字的一项是（ ）A、爆竹 书籍 捐赠 蜂涌而至 B、凶悍 锻炼 腊月 专心致志 C、极其 生锈 橱窗 技高一筹 D、绊倒 防御 帐篷 绕有兴趣
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7、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、礼券（juàn） 参差（cī） 记载（zǎi） 盛气凌人（lín） B、气氛（fēn） 颠簸（bō） 划线（huà） 手不释卷（juàn） C、驰骋（chěng） 惩罚（chěng） 巍峨（wèi） 翻箱倒柜（dǎo） D、投掷（zhì） 笨拙（zhuó） 苍劲（jìn） 千里迢迢（tiáo）
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8、保护自然环境与我们每个人都息息相关。请你选择下面一个任务，完成写作。(1)、【任务一：发明一件环保工具】如果你发明出一款能改善环境问题的神奇工具，你想发明什么？能清洁污水的机器鸭、能自动垃圾分类的垃圾桶……注意把工具的样子、功能和使用的过程写清楚。(2)、【任务二：分享一次环保经历】环保活动就在我们身边，植树节种树、废旧物品手工制作、旧衣物捐赠……你参加过类似的活动吗？请分享一次你的环保经历，注意把事情的过程、自己的感受写清楚。
题目自拟，文中不出现真实姓名。写完后用修改符号改一改。
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9、熊猫饲养背后的故事
①大熊猫作为中国特有物种，素有"活化石"与"国宝"的美誉。野生大熊猫数量稀少，据调查全球仅约1900只。雌性大熊猫的受孕成功率不足10%，且新生幼崽平均体重约100克，不足母体千分之一，在野外不易存活。因此，大熊猫的人工饲养显得尤为重要。
②然而，饲养大熊猫却是件极其不易的事。
③我们需要为大熊猫精心打造一个适宜的住所。住所的温度控制在10-27℃。大熊猫怕热不怕冷，一旦气温过高，它们可能会出现意志消沉、食欲不振，严重的可能会患上疾病。同时，为了确保大熊猫的身心健康，还要给它们提供假山石、圆木等娱乐设施，让它们能够尽情玩耍和休息。否则，它们可能会因为缺乏刺激而变得刻板，甚至在门口来回踱步。
④在饮食方面，大熊猫每日需摄入20-30公斤竹子，这是大熊猫食物的主要组成部分。但在人工饲养环境下，饲养员还会额外准备一些特制窝头作为辅食，这些窝头以竹粉、玉米粉、豆粉、鸡蛋为原料，能有效补充大熊猫易缺乏的营养元素，保证它们每日的能量需求。
⑤作为一个大熊猫饲养员，不仅要对它们的住所和饮食负责，还要做好观察和记录。他们有一项重要职责，是在打扫圈舍的过程中收集熊猫粪便，称量记录粪便的重量，观察粪便的形状与颜色，因为粪便是大熊猫消化情况最直观的评估标准。
⑥大熊猫饲养不易，大熊猫饲养员用他们专业的知识和满腔的热爱，为"国宝"筑起了温暖的家园。
(1)、根据阅读材料判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①比起寒冷的冬天，大熊猫更喜欢炎热的夏天。
②如果每天只给熊猫吃竹子，熊猫可能会营养不良。
③我们可以通过观察粪便的状态来判断熊猫是否健康。
(2)、根据短文内容，请你将下面的“熊猫饲养手册”补充完整。熊猫饲养手册
住所
适宜温度：
娱乐设施：假山石、圆木
主食：
辅食：
(3)、下面资料袋的内容与短文第①自然段相同。你更喜欢哪种表达？说说理由。资料袋：熊猫的新生幼崽软萌却脆弱，野外能顺利长大的还不到一半。雌性大熊猫每年能孕育幼崽的时机稍纵即逝，想成为当上“熊猫妈妈”更是难上加难。因此，每一只熊猫都是大自然珍贵的“限量款”，需要我们用心守护。
(4)、请你仿照例子，完成问题清单，并试着解决。问题清单
针对短文内容提问
①为什么全球野生大熊猫的数量那么少？
②？
联系生活经验提问
③夏天时饲养员会用什么方式给熊猫降温？
④？
A．你在阅读时产生了哪些问题？仿照问题清单中的例子，任选其中一个角度提问题。
B．我能用的方法解决问题（填序号）。我的答案是。
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10、竹林间的温情
①晨雾渐渐消散，阳光为竹林镀上金边。我站在熊猫馆的玻璃幕墙前，静静地端详着憨态可掬的大熊猫。
②才刚坐下，一只熊猫就将脑袋“嗖”地扎进竹子堆，鼻尖蹭着竹子来回嗅，像在仔细挑选美味的零食。挑剔最嫩的那根时，它的前爪立马紧紧接住竹子，咧开嘴巴，露出尖尖的牙齿，“咯吱咯吱”嚼得欢快。腮帮子也随着咀嚼的节奏鼓成小球，可爱极了！
③而最让人忍俊不禁的，是两只大熊猫趴在栖架上打盹的懒样儿：已经日上三竿了，可它们倒好，还在赖床呢！你瞧，肚皮朝天像翻扣的脸盆；爪子高高举着，真是比投降的姿势还夸张呀！这哪里是猛兽，分明是偷穿熊皮的撒娇精啊！
④“崽崽，该称作重啦！”循着声音传来的方向望去，饲养员老陈正熟练地掀开铁栏，掏出一把苹果片，一只熊猫便立刻晃着脑袋凑过去。称重时，老陈的神情比给自家孩子量身高还认真。他半蹲着身子，左手扶着熊猫的后腰，生怕它重心不稳。“咋儿多吃了两根竹笋，果然重了半斤。”老陈喃喃道。
⑤天空不知何时飘起了雨丝，老陈便披上雨衣，冒雨为熊猫们搭建雨棚。雨渐渐变大，雨水顺着他的帽檐成串滑落，他也浑然不觉。突然，老陈直起腰，从怀里掏出毛巾，A____蹲在一旁静静等待的熊猫，轻轻B____脚掌上的泥点，还不时用指腹温柔地C____熊猫的脚掌，生怕弄疼了这个小家伙。
⑥这一天，竹林间人与熊猫交织的身影在我心中化作了一幅幅温暖动人的画……
（根据相关资料改写）
◎读出文字里的画面
(1)、竹林间人与熊猫的身影在“我”心中留下一幅幅画，请给每幅画取个名字。熊猫抱竹品尝图→熊猫图→老陈半蹲称重图→老陈图
(2)、熊猫抱竹品尝的样子真可爱，读第②自然段，将示意图补充完整。
(3)、“我”对熊猫的喜爱藏在字里行间。读第③自然段，想一想“我”的这份喜爱是怎样表达出来的，写一写你的发现。(4)、请将老陈照顾熊猫时的三个动作填入第⑤自然段中的横线处。
抱起 按揉 擦拭A： B： C：
(5)、如果要为饲养员老陈颁奖，你想给他颁什么奖，请结合文章内容说说理由。A．“细致入微” B．“吃苦耐劳” C．“认真负责”
我会给老陈颁发奖；因为
(6)、“这一天，竹林间与熊猫交织的身影在我心中化作了一幅幅温暖动人的画……”这句话表达了“我”怎样的思想感情？理解不恰当的一项是（ ）。
A、对竹林美丽景色的欣赏 B、对熊猫娇憨可人样子的喜欢 C、对老陈工作态度的敬佩 D、对人与动物融洽相处的赞叹 -
11、回忆乡村生活。
5月5日 星期一 阴
假期既将结束，我的心情有点低落，整个人仿佛好像泄了气的皮球。这里的一切都让我不舍。我舍不得“（ ）”一般的爷爷：每天天刚亮他就默默出门耕作，回家后又为全家人准备丰盛的农家菜，似乎从来都不觉得疲惫。我还舍不得……
(1)、划横线的句子有两处错误，请你在答题卡上用学过的修改符号修改。(2)、填入括号处最恰当的词语是（ ）。A、千里马 B、百灵鸟 C、领头羊 D、老黄牛(3)、读划波浪线的句子，体会冒号的用法，再选择一个词语，仿照着写一写。①体贴的外婆 ②调皮的表弟 ③可爱的小黑狗
我还舍不得。
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12、欣赏乡村美景。
五一，小安到村里的爷爷家玩。这座____的村子位于山脚下，一条弯弯曲曲的小溪悠悠地贯穿而过。这儿景色优美，是个适宜居住的好地方。
(1)、填入横线处最恰当的词语是（ ）。A、车水马龙 B、依山傍水 C、灯火辉煌 D、高楼林立(2)、乡村的景象让小安想起学过的诗句。请根据画面填写诗句。
， 。
杨万里《宿前市徐公店》
， ？
罗隐《蜂》
， 。
辛弃疾《清平乐·村居》
(3)、小安还想用现代诗的形式记录乡村生活。照样子，写一写。春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
乡村的生活，
怎样的悠闲呢！
，
，
。
-
13、感受自然奇妙。
清晨，林间浮动着 ménɡ lóng____的微光。nèn lǜ____的新芽从枝头探出，叶尖 shǎn shuò____着晶莹的露珠，仿佛昨夜天空的fán xīng____。一只小鸟 mín jié____地在枝头跳跃，转眼便失去了它的 zōng jì____。忽然又起了一声鸟叫，音调①（A．diào B．tiáo）清亮悦耳，引来群鸟的应和②（A．hé B．hè），声响划破了③（A．寂静 B．平静）树林。大自然真是个了不起的画师，miáo huì____出这种奇而又 hé xié____的画卷！
(1)、根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。(2)、给加点字①②选择正确的读音。（填序号）(3)、给文中空缺处③选择合适的词语。（填序号） -
14、抄写句子：请将下边的句子抄写，要写正确、规范、工整，注意字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。
云由于躲闪风的追逐而在天上奔跑，阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。
-
15、 写作。
从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。
题目一：
总有一些人，温暖过你的心；总有一些事，美丽过你的心灵；总有一些情景，让你 回味依稀，浅笑安然。岁月静好，心安最美。也许是听溪水潺潺，也许是看云卷云舒， 也许是老师的一句鼓励，也许是与知交促膝交谈，也许就是静静守着一本书……
请以“▲ ， 我的小学时光”为题写一篇文章，抒写你对小学生活的情感。
要求：①将题目补充完整再写作；②有真情实感；③文中不得出现真实的人名、地 名和校名；④卷面整洁，字迹清楚，不少于400字。
题目二：
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”清明 踏青祭祖，霜降柿饼甜，冬至包饺子……“二十四节气，是时间编织起来的锦笺，有了 它们，我们平常琐碎的日子，便有了独特的中国滋味和气息。”（肖复兴）
请选择一个节气作为背景，写写你与家人或朋友是如何度过的，展现我们的“中国 滋味和气息”。
要求：①自拟题目，围绕中心意思选材、叙写；②文中不得出现真实的人名、地名 和校名。③卷面整洁，字迹清楚，不少于400字。
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16、快乐读书吧
《汤姆·索亚历险记》中你最喜欢谁？结合故事情节说明你喜欢的原因。
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17、课外拓展阅读
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀。小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐地又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③这两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（有删减）
(1)、文中小男孩和小女孩对蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言概括。①②③
(2)、请你赏析文中划线的句子。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
①联系日常所学，赏析上面的句子。
这句话运用 ， 表现了 描写，写出了。
②你觉得小女孩用“蝴蝶形发卡”来引导真蝴蝶，这个办法妙在哪里？
(3)、结合文章内容分析小男孩和小女孩关怀这只蝴蝶的原因，并说说这篇文章带给了你怎样的思考？ -
18、文言文阅读
【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
—————《学弈》
【乙】A.独学而无友，则孤陋而寡闻。
———《礼记·学记》
B.益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
————《论语·季氏》
(1)、下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A、通国之善弈者也 善弈：擅长下棋。 B、非然也 非然：就是那样。 C、友便辟 便辟：因熟悉而偏袒。 D、友便佞 便佞：圆滑善辩(2)、根据句意、文意用“/”为下面的句子划分句间停顿（限两处）。使 弈 秋 诲 二 人 弈 其 一 人 专 心 致 志 惟 弈 秋 之 为 听
(3)、用自己的话说说文中画横线句子的意思。虽与之俱学，弗若之矣。
(4)、根据你对选文的理解，用自己的话填空。古往今来，关于学习的论述很多。 【甲】文以两个学习下棋的人因学习态度不同， 导致学习效果不同的故事，告诉我们①的道理； 【乙】文A句认为学习应该② ， 否则就会③；B句则认为我们应该选择④的人做朋友。
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19、非连续性文本阅读；阅读下面的材料，完成题目。
材料一
2025中国全民健身走（跑）大赛（四川·自贡自流井站）全国城市联动接力赛 竞赛规程：
（一） 报名资格
身体健康、具备有效身份证件、路跑爱好者或团体。
（二） 年龄要求
6-65周岁（6-12周岁须有家长陪同，13-18周岁参赛者需由监护人书面同意。）
（三） 身体状况要求
远距离徒步或跑步对参赛者身体状况有较高要求，参赛者应身体健康，有长期 参加徒步或跑步锻炼基础，可根据自身状况和实际能力，选择一项适合自身的项目 参加。
材料二
5月17日上午，“自在走跑·爱流尖山”2025中国全民健身走（跑）大赛（四川·自 贡自流井站）全国城市联动接力赛，在自流井区尖山风景区激情上演。来自全国10 余个城市的近3000名参赛选手，在山水环绕间感受自贡传统与现代相融合、自然与 人文共辉映的蓬勃生机。
小学六年级质量监测语文试题 第3页（共6页），据了解，中国全民健身走跑大赛是国家体育总局社体中心主办的国家级全民顶 级赛事，自2019年举办以来，吸引超62万人参与，在体育领域拥有独特的影响力。
材料三
自贡，素有“江姐故里”“千年盐都”“恐龙之乡”“中国灯城”的美誉，厚 重的历史沉淀，多元的文化交融，铸就了自贡独特而灿烂的历史文化。近年来，自 贡深入实施“文旅兴市”战略，井盐遗址入选中国世界文化遗产预备名单，大山铺 恐龙化石群遗址入选第二批世界地质遗产地名录，自贡灯会作为代表性项目助力春 节成功申遗，自贡获评中国最具潜力文旅城市……文旅融合持续擦亮着自贡的城市 名片。
(1)、 阅读完上面的材料，我知道中国全民健身走跑大赛从年开始举办，2025年在 自贡市举办，以“”为主题，有近名选手参赛。(2)、 全民健身走跑大赛这场国家级赛事在自贡开赛，佳佳全家人都想去体验。爷爷今 年70岁，长期坚持锻炼身体；读初中的姐姐想独自参赛，家里针对“爷爷和姐姐 能不能参加比赛”这个话题展开讨论。请结合材料内容表达你的观点并阐述理由。(3)、 完赛后，不少跑友选择留下来进一步感受自贡的美食、美景，请你选择最能代表 自贡本地特色的事物，向跑友们推介我们美丽的家乡。我向跑友们推介 ， 因为 。
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20、 习作修改。
① “唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面 正在全国形成，创作与发送红色微信已蔚然成风。②井冈山文化、红岩文化，都是创作 红色微信的源流，而激励国人创作就是激发国人对自身文化的认同。③通过开展发送红 色微信，我们可以在④发展文化和传承文化的同时 ， 进一步提升国民素质和文化自信。
(1)、 第①处词语语意重复，应删去。(2)、 第②处词语搭配不当，应将“”改为“”。(3)、 第③处句子成分残缺，应在句末添加。(4)、 第④处句子语序不当，应调整为“。”