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1、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。A、读书,使人胸襟开阔;读书,使人志存高远。 B、看到铁面无私的包公铡了奸臣,台下观众不禁叫起好来。 C、我望着它,疑惑不解 , 心想:这样一株小秧苗怎么能结出金瓜呢? D、妈妈大义凛然地对我说:“晚上我要加班,你放学时奶奶会来接你。”
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2、下列加点字词解释错误的一项是( )。A、但使龙城飞将在(只要) B、不教胡马度阴山(教导) C、醉卧沙场君莫笑(战场) D、千里黄云白日曛(昏暗)
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3、阅读文段,完成练习。
爱国情怀流淌在中华儿女的血脉中。在古代,那是将(jiāng jiàng)士们xiōng huái
家园,奋勇chū zhēng
,镇守 biān sài
;在近代,那是有识之士(震臂 振臂)高呼,(崔人 催人)奋进的响亮呐喊,他们宁(níng nìng)可忍受屈辱,也不受任何要(yāo yào)挟;在今天,那是无数人坚定不移、克服困难(nán nàn)、复兴中华的远大bào fù
。我们少年也要从小树立qīng xī
的目标,努力学习,严格要(yāo yào)求自己,长大(报答 报效)祖国,为中华民族的伟大复兴而奋斗。(1)、根据拼音写词语。(2)、画出括号内正确的读音和恰当的词语。 -
4、四年级(1)班正在举行“走进童话”综合实践活动,请你一起参加吧!(1)、王老师要求每个同学整理一份童话收集记录,以下不属于《安徒生童话》的一项是( )。A、《拇指姑娘》 B、《丑小鸭》 C、《海的女儿》 D、《小红帽》(2)、读安徒生的任意一部作品,提出一个问题,写在横线上。
我读的作品是《》,提出的问题是:
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5、你了解自己的家人吗?他们有什么特点呢?请你选择一个或几个家人来描写他们最与众不同的特点,然后和同学们相互讨论,看谁写得最生动、最形象。
要求:①题目自拟;②语言通顺连贯;③习作中不得出现真实的人名、校名、地名等;④不少于350字。
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6、课外拓展。
植物也要睡眠吗
①人和动物都要睡觉,以恢复精力。但是你知道吗?植物也要睡眠。如果仔细观察,你会发现有的植物的叶子、花儿昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫作“睡眠运动”。
②比如公园中常见的合欢树,它的叶子由许多小羽片组合而成,在明媚的阳光下,舒展而又平坦。可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对地折合关闭,好像被手触碰过的含羞草叶子,全部合拢起来,这就是植物睡眠现象的典型代表。花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草,白天有阳光时,它每个叶柄上的三片小叶都是舒展的,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如白屈菜、含羞草、羊角豆等。
③花儿的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点才醒来,绽放出五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡觉了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。不同花儿睡眠时,姿态也各不相同。蒲公英在入睡时 , 所有的花瓣都向上竖起来闭合 , 看上去好像一个黄色的鸡毛帚(zhǒu);胡萝卜的花则垂下头来 , 像正在打瞌睡的小老头。
(1)、什么是植物的“睡眠运动”?请你在文中用横线画出来。(2)、第②段中提到了、、、、、这些会睡觉的植物。(3)、第③段中作者从和两方面写了花儿的睡眠。(4)、将文中画线语句改为“蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合;胡萝卜的花则垂了下来”好不好?写出你的理由。(5)、读完短文,你还有什么疑问?请写下来。 -
7、课内阅读。
夜间飞行的秘密(节选)
①后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波 , 无线电波遇到障碍物就反射回来 , 被雷达接收到 , 显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上 , 驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物 , 所以飞机飞行就更安全了。
(1)、下列对第①段中加点的“终于”一词理解最准确的一项是( )。A、说明蝙蝠在夜间飞行的秘密很容易被发现。 B、体现了科学家的研究成果来之不易,他们付出了艰辛的劳动。 C、表明了科学家对能揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,感到很幸运。(2)、请认真读一读选段中画横线的句子,然后完成下面的思维导图。
(3)、下面是某小组同学列出的问题清单,请你读一读,完成练习。①将表格填写完整。(填序号)
提问者
问题
提问角度
小亮
雷达探测的原理是怎样的呢?
小强
为什么第②段要用一问一答的方式写呢?
小美
无线电波在生活中还有什么用途呢?
A.课文写法 B.联系生活经验 C.课文内容
②我也能提出一个新问题:
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8、按要求完成句子。(1)、难道它能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(改为陈述句)(2)、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写设问句)(3)、图书馆里藏着许多数不清的书。(修改病句)(4)、车外是茫茫戈壁,没有山、水和人烟。(照样子,写句子)
例:小红骑车、洗澡、做家务的时候都唱歌。
小红骑车的时候唱歌,洗澡的时候唱歌,做家务的时候也唱歌。
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9、根据课文内容填空。
每个人都会有疑惑,正如韩愈所说:“ , ?”有了疑惑就要发问,发问和学习都很重要,正如王充所说:“ , , 。”如果我们能做到“ , , 慎思之, , 笃行之”,定会受益匪浅。谦虚好问的人会越来越渊博,骄傲自大的人会变得浅薄狭隘,这就是《尚书》所说的“ , ”。
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10、下列词语搭配完全正确的一项是( )。A、丰满的豆荚 等待消息 蒙上眼睛 改正方向 B、激烈的掌声 躲避风雨 打开窗户 改变计划 C、神奇的想象 捕捉飞虫 潜入深海 提高生活 D、灿烂的阳光 登上火星 探索月球 承认错误
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11、下列词语书写全部正确的一项是( )。A、愉快 碗豆 横七竖八 B、蚊子 虚弱 感激 C、灵桥 程度 腾云驾雾 D、宣嚷 恐怕 幻想
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12、下列加点字读音完全正确的一项是( )。A、豆荚(jiá) 依赖(nài) 舒适(shì) 窗框(kuàng) B、证明(zhèn) 蝙蝠(biān) 僵硬(jiāng) 荧光(yíng) C、潜入(qián) 哲学(zhé) 船舶(bō) 等待(dài) D、躲避(duǒ) 震撼(zhèn) 洋溢(yì) 炊烟(chuī)
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13、阅读文段,完成练习。
二十一shì jì
也是一个呼风唤雨的时代,人们勇过探索科技的(奥秘奥密),(创造 创作)了很多新事物,手机、汽车的普及,gǎi shàn
了人们的生活,提高了生活zhì liàng
, 使人们之间的 lián xì
日益便捷。生活中的科学也无处不在,黑暗中系(xì jì)着铃铛飞行的蝙蝠,房檐下筑巢的家雀(què qiǎo)儿,都等待着我们去研究,去(发明 发现)。
然而,许多人却时常怀念那个没有手机、没有电脑的年代,认为当下科技的发展使人们之间的距离变得更加遥远。那么,科技是否拉近了人们之间的距离呢?
(1)、根据拼音写词语。(2)、画出括号内正确的读音和恰当的词语。(3)、阅读最后一段,回答问题:有同学认为科技拉近了人们之间的距离,也有同学认为科技拉远了人们之间的距离,你支持哪一种说法呢?说说你的理由。 -
14、 诗词成语天地(1)、请写出三个形容人聪慧的成语。(2)、聪明在于勤奋,天才在于积累。天资聪颖的人也需要勤奋好学才能成大器。请写两句劝人努力或劝人学习的诗句名言。
①
②
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15、参加百米赛跑时的紧张,一个人走夜路时的害怕,登上领奖台时的激动……生活中有哪些事情令你的心儿怦怦跳?想一想,写下来和同学们分享一下吧!注意要写清楚事情的经过和当时的感受,用上积累的描写心情的词语,题目自拟,语句通顺,不少于350字。
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16、课外拓展。
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①欧阳修是宋代著名的文学家,著作很多,创作态度严谨。每写完一篇文章,他总是反复推敲,一丝不苟。
②宋代的时候,每当亭台楼阁建成,总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时,曾建造了一座别墅,取名“昼锦堂”。昼锦堂即将竣工时,他写了一封信,派人送给欧阳修,请他写一篇文章。信中还特地言明,文章写成后,马上交给来人带回,以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间,立即闭门谢客,拟好腹稿后,写下了《昼锦堂记》,写完就交给来人,来人立即骑马返回。
④欧阳修有个习惯,就是每天晚上临睡前,总要把白天写的文章拿出来,逐字逐句诵读品味,发现不满意的地方就及时修改。这天晚上,他重读《昼锦堂记》,当读到“仕官至将相,锦衣归故乡”时停住了,觉得这两句意思太直,与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲,在两句中各加上一个“而”字,变成“仕官而至将相,锦衣而归故乡”。这样,不但上下文连贯顺畅,意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里,马上牵出一匹快马,将家人从梦中叫醒,把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚,家人终于赶上了韩琦派来的人,把“而”字补上了。
⑥从此以后,欧阳修快马追字的佳话便不胫而走。
(1)、下列最适合做短文题目的一项是( )。A、欧阳修写字 B、欧阳修改字 C、欧阳修炼字 D、欧阳修追字(2)、读第③段,以下对段落中两个“立即”的理解不正确的一项是( )。A、欧阳修很重视韩琦的嘱托。 B、欧阳修写《昼锦堂记》的时间很紧迫。 C、欧阳修担心完不成韩琦交给的任务,很紧张。 D、昼锦堂即将竣工,韩琦盼望快点收到欧阳修写好的文章。(3)、王亮想要复述这个故事,请你按文章叙述顺序把情节内容补充完整。著作丰盈,创作态度严谨———
(4)、有同学认为,不就添两个字吗,欧阳修用不着这么“兴师动众”,让人连夜快马赶去相州。你赞同这种看法吗?为什么? -
17、课内阅读。
西门豹治邺(节选)
①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出。西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
②官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿 , 他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
(1)、选文主要写了。(2)、选文中画横线的句子是对官绅的和进行描写,“面如土色”一词写出了官绅的样子,“跪”“磕”“求饶”等动词写出了官绅的样子。(3)、从选文中加点的词语中可以体会到西门豹这样做的意图是( )。A、西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。 B、西门豹这样做既震慑了其他官绅,也教育了老百姓,破除了迷信。 C、西门豹不动声色,让人猜不到他在想什么。(4)、阅读片段,从中我们看到了一位( )的西门豹。A、和蔼可亲 B、心狠手辣 C、视死如归 D、足智多谋 -
18、班里将开展“讲历史人物故事”活动,请选择一个你最喜欢的历史人物故事,完成“信息记录卡”。
信息记录卡
我最喜欢的历史故事名称:
故事的主要人物:
人物特征(用一个词语或短语概括):
故事的主要内容:
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19、根据要求,完成句子练习。(1)、飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。”(改为转述句)(2)、两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。(长话短说,概括主要意思)(3)、从此,还有谁敢再提给河神娶媳妇呢?(改为陈述句)
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20、根据所学内容填空。
____多子折枝,诸儿____,尝与诸小儿游。____,____。人问之,答曰:“ , ____。”取之,信然。
(1)、根据所学内容填空。(2)、给加点字选择正确的解释。①尝与诸小儿游( )
A.曾经
B.品尝 C.尝试②多子折枝( )
A.损失
B.断,弄断 C.弯转,屈曲(3)、王戎根据首华刹断路边树上结的李子是苦的?用原文中的句子回答。(4)、读了以上故事和材料,我们获得的启示是(5)、请为王戎制作人防右片,将名片补充完整。人物介绍卡
姓名:年龄:
人物特点:
主要事件:①
②王戎观看老虎丝毫不害怕,因为他发现老虎没了爪牙。