• 1、下列字音和字形完全正确的一项是(    )。
    A、(què)   雾(bó)   严历   敬佩 B、入(qiǎn)   弯(qū)   慎重   枯委 C、(zàng)    鞋带(jì)   幻想   奥秘 D、落(jiàng)    时(chà)  疆硬   悲惨
  • 2、基础知识。

    的小路上。路过一片 mào shèng的果园, qiáo , 一串串紫色的pú tao像一串串晶莹的玛瑙,在阳光下闪闪发光,红红的柿子yóu rú一个个小灯笼,挂满枝头。看着一年的gōng fu没有白费,每个人脸上都yáng yì着丰收的喜悦。

  • 3、书法天地:抄写句子,注意布局合理,规范整洁。

    浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

  • 4、秋,真是一个美好浪漫的季节,在这个美丽的秋天,你们将要外出研学,请你为班级推荐一个地点。

    要求:①题目自拟;②350字左右。

  • 5、阅读下面的文章,回答问题。

    老银杏树

    ①在我们的楼前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它今年多大了?谁也算不出它的确切年龄。

    ②这棵银杏树的树干笔直笔直的,大约有三层楼那么高。假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树,任凭风刮雷劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

    ③春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少女那充满活力的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得好像就会滴下油来。到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇一树金片。抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了,片片落叶纷纷扬扬,像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子变得枯灰,一点一点被尘土掩埋,慢慢地化成肥料进入大地,为来年新叶生长提供了养料。

    ④银杏树的果实一串串、黄澄澄的。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发现,一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。

    ⑤啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量;你那美好的品德,给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你!

    (1)、美美对银杏树叶子进行了连续观察,请你根据文章内容替她写好观察记录。

    银杏树叶子

    观察时间

    观察记录

    颜色

    枝上萌出嫩芽

    黄绿

    夏天

    绿得好像就会滴下油来

    片片落叶纷纷扬扬,像一只只蝴蝶在追逐嬉戏

    枯灰

    (2)、下列问题分别是从哪个角度提出的?选一选。(填序号) 

    A.针对短文内容提问是问我做     B.联系生活经验提问      C.针对短文写法提问

    ①生活中有哪些像老银杏树一样的人?

    ②为什么文章对老银杏树的叶子写得很详细,而其他部分写得简略?

    ③老银杏树的叶子最后的归宿是什么?

    (3)、“这棵银杏树的树干笔直笔直的,大约有三层楼那么高。”这句话中的“大约”能去掉吗?请说明理由。
    (4)、这棵老银杏树有着怎样的品德?你由此想到身边的哪些人?
  • 6、阅读下面的语段,回答问题。

    美美经过阅读,知道了秋天有很多意象被诗人赋予情思。其中,枫叶就经常出现,如鱼玄机笔下的“____,____”。再如小古文:水滨多芦荻。秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。

    【注释】①芦荻:指芦竹,一种水边植物。

    (1)、请补全语段中的空缺处。
    (2)、“水滨”的“滨”字,偏旁是 , 你猜想“滨”的意思是 , 根据它的意思,还能组词:。 
    (3)、当你读了这篇小古文,你的眼前出现了怎样的画面?写一写。
  • 7、综合性学习
    (1)、在秋游中,美美本来还想观察一下秋天的歌唱家蟋蟀的,可惜她连蟋蟀的影子都没看到。乐乐告诉她,想要找到蟋蟀,首先要找到蟋蟀的住宅。你知道原因吗?

    要知道蟋蟀的出名由于它的唱歌,由于它的住宅(填关联词)。蟋蟀慎重选择的住宅要具备三个特点:一是隐蔽安全;二是;三是 。其次要注意天气,刚下了雨,“ 。”(填谚语)天气太冷了,蟋蟀早就躲起来了。听了这些,你能送一句话给美美吗?提醒她学问学问,既要学还要问:“智能之士,。”

    (2)、美美虽然没有观察到蟋蟀,但是看到了美丽的天空,她情不自禁地写了下来:秋天多美啊,它美在蔚蓝的天空,美在南飞的大雁,也美在飘飞的落叶。你也跃跃欲试,拿起笔来。

    秋天多美啊,

    (3)、欣赏秋景时,美美发现自己视力有点模糊,想到最近看电视、玩手机有点多,过几天肯定就没事了。你能有理有据地劝劝美美吗?
    (4)、美美欣赏完美景后,坐在金色的地毯上,拿起书静静地读了起来。我们也来看看吧!

    ①共王氏死后,人们奉他为(    )。

    A.火神                
    B.雷神                
    C.水神

    ②人们常常把惹祸或触动不好惹的人比作(    )。

    A.打马虎眼          
    B.捅马蜂窝              
    C.露马脚

    ③美美决定在班里讲一个中国神话故事,下列故事符合要求的一项是(     )。

    A.普罗米修斯盗火        
    B.格萨尔王        
    C.潘多拉的魔盒

  • 8、如果把美美日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记,需要怎么做呢?下列表述错误的一项是(    )。
    A、只要观察小松鼠怎么搬运食物。 B、主要记录小松鼠如何把食物储备好的过程。 C、在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片。 D、在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法。
  • 9、这次秋游,美美不仅寻到了秋,还写了一篇日记。请你帮她看看日记片段中加点的词语使用是否正确,选出使用错误的一项是(     )。(填序号)

    今天,我和同学们来到了峨眉山寻找秋天。这里太美了!当我站在山顶的时候,居然有一种①腾云驾雾的感觉,我不禁感叹大自然的②巧夺天工。秋姑娘吹落了一地落叶,踩上去发出沙沙的声响,好听极了。满山的菊花也很美,傲对风霜,如果在花界里比谁更抗冻,它夺冠是③实至名归的事。我在森林里还找到了可爱的小松鼠,为了准备过冬的食物,它累得④精疲力竭 , 可爱极了。

  • 10、诗中的秋天,懂赏析。下列诗文中加点字词古今意思相同的一项是(     )。
    A、可怜九月初三夜 B、停车爱枫林晚 C、洛阳春 D、王孙自可留
  • 11、眼中的秋天,会欣赏。根据语境写出相应的词语。

    太阳一出来, lǒng zhào在湖面上的雾就 zhú jiàn消散了。如镜的湖面和湖边美丽的é luǎn石清晰地展现出来。阳光 jūn yún地洒在身上,很 nuǎn huo , 很shū fu。远处的zhuāng jia长得非常 mào shèng , 让人心情 yú kuài。我站在湖边 huàn xiǎng着,自己也是这美景中的一部分。

  • 12、为了写好秋的观察日记。乐乐整理了寻找秋的方法,你能正确读出来吗?选正确的读音。

       即(jì jí)使秋天(qiāo  qiǎo)无声息地来到我们身边,我们也会有很多办法寻到它:推开窗(kuàng  kuāng),看看;(diàn  diǎn)起脚尖,闻闻;打开耳朵,听听。只要我们心(xì jì)大自然,定然会找到它。

  • 13、想一想,课文中的几处批注是针对哪些角度提出的。(填序号)

    A.写得好    B.有体会    C.有启发    D.有疑问

    (1)、事情真的是这样吗?
    (2)、逃跑——被鹅咬住——呼救,那种惊慌失措写得很真实。
    (3)、鹅之前多神气,现在多狼狈啊。 
    (4)、看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。
  • 14、在成长过程中,你一定玩过许多令你难忘的游戏,如今回想起来,你的心中仍会回味无穷。拿起笔,把你印象最深的游戏及其过程写下来吧。题目自拟,不少于350字。
  • 15、课外拓展。

    我的童年(节选)

    季羡林

    ①我虽然对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是古板人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁,桌上摆着《四书》,我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

    ②到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上沙砾,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流,知道自己与铁砂掌无缘,遂停止不练。

    (1)、在叔父的眼里,以下哪部作品不算是“闲书”?(   )
    A、《四书》 B、《彭公案》 C、《济公传》 D、《西游记》
    (2)、“冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起‘子曰’‘诗云’来。”从“我”的动作中体会“我”此时的心情,下列哪一项有误?(   )
    A、吃惊 B、从容 C、紧张 D、慌忙
    (3)、从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书?(   )

    ①一放学就躲着看“闲书“。    ②自己也想当小说中的人物。

    ③对书中的人物情况了如指掌。    ④练习铁砂掌,把指头戳得鲜血直流。

    A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
    (4)、“我”为什么要练铁砂掌?(   )
    A、“我”身边的朋友都在练铁砂掌。 B、练铁砂掌是每个小朋友的必修课。 C、那个小朋友故意欺骗“我”,“我”上当了。 D、“我”希望自己成为绿林好汉那样的英雄。
    (5)、“我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。”读句子,联系生活给加点的词语作批注。
  • 16、课内阅读。

    陀 螺(节选)

    ①然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅,大陀螺摇头晃脑;摔着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!

    ②奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圓脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

    (1)、联系课文内容,选文属于(   )部分。
    A、说陀螺 B、做陀螺 C、玩陀螺 D、悟陀螺
    (2)、选文第②段是围绕哪句话写的?用横线画下来。
    (3)、文中的“鸭蛋”是指
    (4)、“我”的小陀螺为什么能够战胜大陀螺?请作简要概括。

    (5)、“一次次冲击”“一次次闪躲”中连续出现两次“一次次”,这样写的作用是什么?
  • 17、学校举行文艺汇演,小月由于紧张,在舞台上表演时一不小心滑了一跤,引起大家一阵哄笑。小月很难过,如果你是她的好朋友,你会怎样安慰她?
  • 18、按要求完成句子。
    (1)、鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小。  鹅不怕人。(用关联词语将两句话合并成一句话)
    (2)、胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。(缩句)
    (3)、围绕开头,用动作描写来表现同学们紧张的心情。

    老师捧着检测题走进教室。开始发卷子了,同学们

  • 19、根据语境填上合适的句子。
    (1)、“。”大家各自有优点和不足,应该互相取长补短,共同进步。
    (2)、没想到这么一点儿错会导致完全不一样的结果,真是“。”
    (3)、爸爸教导我做人要讲诚信,说话要算话,男子汉“”。
    (4)、“。”我们现在正处于成长的黄金期,要珍惜现在的时光,努力学习,练就本领。
  • 20、将下列三字词语补充完整,并选词填空。(填字母)
    (1)、

    A.天荒

    B.打头

    C. 上风

    D. 绿灯

    E. 跟头

    F. 边鼓

    G. 碰

    H. 大梁

    (2)、抗洪救灾,解放军叔叔总是
    (3)、在第一场辩论赛时,我们组势头正好,一直
    (4)、他上学的时候不努力,结果找工作时四处
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