相关试卷

科技的发展为学习带来了新的体验。在线课堂上，老师通过____将课件存储在云端，同学们利用____在家就能学习，课堂采用了____形式，有视频、音频和动画。

 每天清晨，邻居家的母鸡都会shuài lǐng 着小鸡去寻找食物，tǎng ruò找到了些shū cài ， 母鸡会zhào lì 让小鸡先吃。 到了shàng wǔrè là là  的太阳照射着大地，母鸡便带着小鸡们躲到wū yán下休息。远处的蝉鸣声仿佛是一首cuī mián qǔ  ，享用完měi cān 的小鸡们不一会儿就进入了甜甜的梦乡。

六年小学时光，总有一束“光”照亮过你：它可能是老师一句温暖的鼓励，可能是同学一次及时的帮助，可能是自己一次咬牙的坚持，也可能是榜样身上闪耀的力量......这束光，给你勇气，伴你成长。

请以“光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

①选一次亲身经历的、印象最深的与“光”有关的事件，将重点部分写具体，融入细节描写，表达真情实感；②不出现真实校名、人名，书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于500字。

时代追光

材料一：《追光行千里，发光照万方》(有改动)

①吾辈当追光而行，掌灯长明，以黄烛末光培辉日月，以炼野之火助国复兴!

②传承先辈志，以精神之光奔赴新程。看列星耀长空，感正气满乾坤，中华決泱五千载，从不鲁迅所言“民族的脊梁，光是陈毅被困梅岭“舍身取义之今日事，人间遍种自由花”的振臂高呼，是秋瑾于轩口亭腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的铿锵誓言，是瞿秋白狱中挥毫“我是江南第一燕，为衔春色上云梢”的大义凛然。正如《菜根谭》所言：“事业文章随身销毁，而精神万古如新。古之臻箴言映照现实，先烈所馈赠后人最珍奇的财富，便是末世不朽的精神之光。

③秉守爱国心，以民族之光呼唤众人。看陈祥榕只为中华之“清澈的爱”，看华为上下不屈不从，为国攻关之创新的心，看神舟航天人不理生死、为国捐躯的勇毅之行，吾辈更当不忘初心，作国家之灯引领沉睡之人前进。

④勇担为国任，以意志之光感召世人。我们不会忘记新冠疫情中为国挂帅出征的“最美逆行者”，年轻的生命承载了鏖战死神的重任，单薄的脊梁扛起了捍卫家国的担当。吾辈亦当勇担民族复兴大任，以时代新人为灯指引同胞冲锋。

⑤高举强国志，以奋发之光鼓舞世人。领导人曾寄予广大青年“踔厉奋发，笃行不怠”的嘱托，是基于当今逆全球化盛行治理赤字大行其道的挑战。惟有青年笃行实干、砥砺有为，方能绵延大国威望，永屹世界民族之林。

⑥以精神铸魂，以爱国立身，以担当践行，以奋发图强，吾辈青年定能掌时代明灯，照亮民族复兴之路。

材料二：《有我》(有改动)  演讲者：孙颖莎

①如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么?

②是热爱吧。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱，才是一个人最强大的动力。

③是信念吧。有时我会问自己：“孙颖莎，你还能做到吗?孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗?”每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷......哪有什么一帆风顺?就是在痛苦的时候再坚持一下。

④更是责任吧。有些比赛拼的，不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。有人对我说“祖国会为你骄傲的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲!我骄傲，我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑；我骄傲，我能出生在让梦想充满可能的时代。

坚守之光

【材料一】

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左右托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟.....他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”

——节选自《董存瑞舍身炸暗堡》

【材料二】

在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡......

将军和上校等一行人，经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。将军问他：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。

将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗?他，这么长时间，为什么?”上校吸嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的弟弟——”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。          一选自《哨卡》(作者吴颖，有删改)

童年微光

选文一：

①起床，刷牙，吃饭。那是个春天的早晨，阳光明媚。

②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

③我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

——史铁生《那个星期天》(节选)

选文二：

①仰望晴空，数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②记得我们那时，偷偷找来有韧性的竹蔑，先做成形态各异的风筝的骨架。然后儿颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，最后用大团大团的线作放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

③好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧!大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤(yi)逦(li)的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起--被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云，好似挂彩的气球。我们的心醉了。

④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边，风筝纸是涂了闪金光的东西，还要把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但也偶有成功，那“信号灯”明灭闪烁，在大家的惊叹声中随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，让人如醉如痴。

⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。            ——周岩壁《系在风筝线上的童年》(有改动)

六年小学岁月虽感màn cháng____，但时光荏苒，转眼我们即将毕业。这六年，我们在书香中浸润心灵，每一次阅读都令人心旷神怡，在墨香中jì tuō____理想，在探索中jué chá____真理。中华民族浩瀚的文化星河，凝聚古今智慧；新时代少年当mái tóu____奋斗，更不负藏在课本里的星光，书写青春的yì yì____，奉献青春力量，成为最好的我们。