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1、课外阅读。
袋鼠和蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。
“对不起，我没看见你。”
“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”
袋鼠（shǔ chǔ）说 你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀
“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和耗（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠，田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”
袋鼠不想同蜗牛争辨（争吵 争论），趁（chèn）蜗牛不注意，悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称（chēng chèn）自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
(1)、读短文，给文中的带点字选择正确的读音。(2)、从文中的括号里，选择“争辩”的近义词。(3)、读短文，文中表示：“看不起人”的词语是。(4)、给第5自然段加上合适的标点符号。(5)、蜗牛为什么会生气？（ ）（填序号）A、因为袋鼠看不起它。 B、因为袋鼠没和它打招呼。 C、因为袋鼠说它不是牛。(6)、将袋鼠不与蜗牛争辩的原因，在文中找出来。 -
2、课内阅读。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐____地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐____地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加____的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱，”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！铁罐____了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(1)、请在文段中的横线处填上描写神态的词语。(2)、“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”是指（ ）A、相处和谐，不吵架。 B、把陶罐和铁罐放在一起比较。(3)、铁罐认为自己 ， 陶罐一碰就会 ， 所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是的，并不是来的，所以不想与铁罐争吵。 -
3、根据所学内容完成练习。(1)、将所学课文与其所揭示的道理连起来。
《守株待兔》 骄傲使人落后，谦虚使人进步。 《池子与河流》 尺有所短，寸有所长。 《陶罐和铁罐》 做事要靠自己的努力，不要存有侥幸心理。 《鹿角和鹿腿》 只顾享受眼前的舒适，换来的是以后的毁灭。 (2)、读一读，连一连。泥融飞燕子 【宋】苏轼《惠崇春江晚景》 春江水暖鸭先知 【唐】杜甫《绝句》 小溪泛尽却山行 【唐】白居易《忆江南》 春来江水绿如蓝 【宋】曾几《三衢道中》 -
4、按要求完成句子练习。(1)、“六一”儿童节的晚会上，大家玩得兴高采烈，兴致勃勃。（修改病句）(2)、我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点的词语造句）(3)、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
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5、据所学知识完成练习。(1)、 ， 。能不忆江南？(2)、《守株待兔》中的宋人被宋国人笑，是因为他“ ， 冀复得兔”。(3)、从《鹿角和鹿腿》中，我知道了鹿角和鹿腿都很 ， 它们各有各的。(4)、春天到了，周围的景色变得美极了。傍晚时分，我看到了霞光中秀丽的江山，春风不断送来花草的芳香，真是“ ， ”（填诗句）啊！走在浓郁的林荫道上，听到黄鹂的鸣叫，我想到了“ ， 添得黄鹂四五声”这两句诗。
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6、补全词语，并完成练习。
相并 守免 没打
字数 不断 舟剑
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7、在横线上填上合适的修饰词。(1)、的荷花穿着的衣裳，从的荷叶中冒出来，散发着的清香。(2)、一只的小鹿，来到的小溪边，地喝起水来。
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8、读句子，看拼音，写词语。
这条xiǎo xī给这片草地带来了生机和活力。zhān着露珠的huā bàn绽开了笑脸，几只 yuān yāng在水中用不同的zī shì嬉戏，岸边的lú苇抬起gāo ào的头。fáng fú在suí fēng wǔ dǎo。
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9、请根据要求，题目自拟，不少于500字。
我们读一篇文章或一本书。往往会有自己的感想。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感先简单介绍文章书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想。写作时可以联系己的阅读积累和生活经验。也可以适当引用原文中的个别语句。
要求：内容具体，情感真实，书写规范、整洁。
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10、阅读理解
为界碑描红（节选）
①从1980年开始，连队每年“八一”都要组织界碑描红活动，222（1）号界碑是活动的第一站。每次描红前，他们都要举行一个特殊的“祭奠仪式”
②这次也不例外。杨圣超庄重地把水倒在界碑旁，然后向界碑敞了一个军礼 ， 那一刻，他眼前又浮现出连长在界碑旁讲述烈士齐国斌的故事的场景。
③那是1980年1月14日傍晚，天空像是被打翻了的面盆，漫天大雪打着旋儿往下飘。班长齐国斌和战友临时接到“执行潜伏任务”的命令。出发前，排长见齐国斌站完岗还没来得及吃饭，就把装满热水的水壶塞给他，让他喝点水暖暖身体。到达潜伏位置后，连长传达上级具体任务，潜伏小组迅即消失在茫茫雪野。
④隆冬的小兴安岭，零下40多摄氏度的极寒天气，对每名官兵都是考验。执行任务的地段是界江的风口，凛冽寒风伴着鹅毛大雪狠狠地划过战士们的脸颊。齐国斌、李继武、万亮潜伏在队伍最前沿。一个小时，两个小时，雪还没有停。他们的身体已冻得僵直，身下融化的雪水冻成了冰。
⑤此时，齐国斌猛然发现，右侧的战友李继武脑袋不听使唤地左右摆动，身体好像想要移动却又动不了。他爬了过去，见李继武脸色苍白、嘴唇发紫，便将自己的大衣盖在了李继武身上。他还赶紧将一直夹在腋下还有余热的水壶拧开，把温水喂到李继武嘴里，然后将水壶拧紧放在李继武怀里，又满含担忧地看了看战友，小心翼翼地爬回到自己原来的潜伏位置。
⑥一望无际的边防线上，除了风雪，都那么安静。即使这样，齐国斌丝毫不敢掉以轻心。除了拿望远镜观察，他不敢有多余的动作，担心____。
⑦欣慰的是，他看到李继武已缓了过来，示意要把大衣和水壶还给他，齐国斌摇了摇头。李继武不知道，此时的齐国斌身体已经没了知觉，唯一支撑他的就是两个如山的字：命令！
⑧翌日凌晨4时，持续10多个小时的潜伏任务终于圆满完成。李继武来到齐国斌身边，想把大衣和水壶还给他。可齐国斌像睡着了一样，一点回应也没有。
⑨齐国斌永远长眠在了边防线上！风雪中，战友们泪如雨下，抱着他久久不肯撒手……
⑩“什么是命令？命令就是用自己的命，完成上级的令！”看着描得鲜红的222（1）号界碑，杨圣超相信：界碑上这笔鲜红的颜色，齐班长一定能看见。齐班长更能看到，40年来，一代代边防军人都以他为榜样，以“用命完成上级的令”的高度自觉性、纪律性守边戍边，使千里边关始终稳固如铁。
（选文有删改）
(1)、根据短文内容，判断下面说法是否正确。①画横线的句子通过描写杨圣超的动作，表现了他对齐国斌的敬仰和怀念。
②文中多次描写“风雪”，突出了当时环境的恶劣，衬托出战士们执行任务的艰难。
③本篇文章开头先写为界碑描红的活动，接着时间回到了1980年，讲述了齐国斌牺牲的事情，由此可知本文采用了倒叙的写作手法。
(2)、第⑥段中，齐国斌在担心什么？联系上下文，从不同角度猜测他当时的心理活动，填写下面的表格。角度
心理活动
作为战友
齐国斌担心
作为军人
齐国斌担心
(3)、从短文中，你感受到了齐国斌怎样的品质？联系人物的行为进行分析，把思维导图补充完整。
(4)、联系全文和下面的“资料链接”，想一想：为什么每次为界碑描红前，连队都要为齐国斌举行“祭奠仪式”？资料链接：界碑不仅代表着国家的领土和主权，更是边防军人心中的精神图腾和使命符号。界碑描红活动，是通过为界碑重新上色，从而对这些界碑进行维护，这是一种对国家领土完整的宣示和对边防军人奉献精神的致敬。
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11、【活动三】探寻莫高窟；班级同学对莫高窟很感兴趣，请你与他们一起探究石窟的秘密吧。
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12、【活动二】寻访·汉字文化
【材料一】
“酉”是一种文化。
“酉”字的金文及篆体都以酒罐来描写酒。据传夏朝仪狄（dí）所造的醪（láo）酒，是将黍（shǔ）米蒸熟后加入酒曲发酵，经过一段时间成为糊状，这个糊状混合物称作“醪”。在缸里沉淀后会分为两层，下层稠状物为酒槽，上层汁液为酒。古人将酒缸里的酒糟过滤后放入酒壶之中。酒壶内的酒就成了今天的黄酒，多产于江浙一带。
“酒”的本字是“酉”。在构字里， “酉”都代表“酒”。 “酉”被“酒”取代后，转作时辰，表示傍晚五点到七点，因为这段时间是古人享用酒食的晚餐时间。古人日落而息，工作了一天，回家享受一顿饱餐， （淮南子）因而诠（quán）释说：“酉者，饱也。”
【材料二】
右边是一则倡导环保的公益广告。作者巧妙地利用“活”的结构特征，对其部件要素进行了肢解”。一个诺（ruò）大的“活”字，绝大部分被“污”占据。它黑白分明，触目惊心，向人们发出无言的警告：再不注意保护环境，污染会日益加剧，人类将无处容身，无以生存。
【材料三】随着中国国力的提升和世界贸易的推进，学习汉语正在成为世界潮流。截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育。70多个国家将中文纳入国民教育体系。国外正在学习中文的人数超过2000万，累计学习和使用中文的人数接近2亿。
汉语水平考试一览表教育体系。
汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨、华商和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力标准化考试。6级是新汉语水平考试的最高等级，主要面向掌握500及50以上常用词语的考生。通过6级考试的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，用汉语以口头或书面的形式，流利地表达自己的见解。
(1)、下列对材料二中的公益广告理解错误的一项是（ ）。A、巧妙利用汉字的特点，富有文化味。 B、公益广告需要发人深省且直观，汉字宣传太复杂。 C、保护环境，功在千秋万代。 D、任由污染蔓延，人类的生存也会受到威胁。(2)、结合材料二，说说下面这则公益广告的特别之处。
(3)、阅读材料三，下列说法正确的一项是（ ）。①中文已成为世界上最优秀的语言文字
②中华文化的国际影响力在不断提高③要坚定文化自信，积极传播中华文化
④世界文化的多样性将在未来逐渐消失A、①③ B、②③ C、②④ D、③④(4)、材料三中的画横线句子使用了说明方法，说明了。(5)、汉斯为了参加 “汉语夏令营”，报名了HSK6级考试，他需要从哪些方面做准备？请结合材料和自己学习经验，谈一谈。 -
13、请根据要求填写诗句。(1)、唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》一诗中，具体表现了诗人“喜欲狂”的诗句是” ， 。”(2)、炽热的家国情怀流淌在陆游的血液中，那是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ ， 。”(3)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“ ， `表达了诗人对朋友的依依不舍之情。
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14、【活动一】对比阅读，并完成练习。
从军行
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
____，
____。
凉州词
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
____，
____。
(1)、请将古诗补充完整。(2)、从题材上，两首诗都属于诗，诗中都提到一个著名的边塞要地是 在中华上下五千年的历史长河中，还有很多著名的边塞诗，请你写出一句描写边塞的诗歌： ， 。 -
15、【活动四】第三展厅：词句馆之旅(1)、奇奇打算将下面的文字添加到他制作的诵读卡片中，请你阅读示例句子，体会人物内心，再选择一种情景，照样子，写一写。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说话，只是一只接着一只地吸着烟。
比赛得奖 认真打扫 如愿以偿
我选情景：
(2)、下面句子写出了人物与平时不同的表现，请你体会它的表达效果，照样子，写句子。例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
(3)、奇奇写了一段关于“汉字发展”的文字介绍，其中有四个病处，请用正确的符号修改。汉字是一个生命体。它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。最初的记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的………《吕氏眷秋》《荀子》等皆持此论。实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人，甚至一代人之手。通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。
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16、【活动三】第二展厅：有趣的字形(1)、同学们围绕街头招牌、标语等不规范用字的情况展开了简单的研究。请把这些词语和标语恢复原貌。
原貌：
原貌：
原貌：
(2)、和奇奇一组的典典把这些广告牌发到班级群里，引起了同学们的讨论。你同意天天还是蓝蓝的观点呢？说说你的理由。
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17、奇奇编写了优美语句作为此次活动的序言，请你按要求帮忙抄写下来。
汉字，岁月长河里的璀璨明珠，音美如歌，形美如画，意美如诗，凝聚着华夏千年文明，承载着民族精神。
——奇奇
序 言
请用工整的楷体字抄写；注意作者的位置；段落分明；字间距大致相等
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18、奇奇想来到汉字展厅，他想写一份关于姓氏的历史和现状的研究报告，他的研究报告应该包括哪些部分？（ ）A、问题的提出、研究目的、研究方法、研究结论 B、问题的提出、小组分工、资料整理、研究结论 C、问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论 D、问题的提出、小组分工、研究方法、研究结论
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19、为了让大家更好地了解汉字，讲解员请大家来玩猜字谜游戏，请你从下面的讲解语段中总结规律，并写出下列字谜游戏的谜底。(1)、“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”这个字谜的谜底是“”。(2)、“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这个字谜的谜底是“”。(3)、“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这个字谜的谜底是“”。
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20、讲解员带着大家来到展厅开始讲解，讲到古文字时，展板上清楚地描绘了汉字演变的历程，请仔细观察。
a. ____
b. ____
c. ____
d. ____
e.____
(1)、在横线上依次写出图片中汉字对应的字体。(2)、根据汉字字体的演变过程给图片排序：