相关试卷

【材料一】

今天，写在骨头、陶片、棕榈叶、桦树皮和椴树皮上的书只能在博物馆里 见到了。但是有一种承载文字的材料我们依然在使用，这就是石头。刻在石头 上的书是寿命最长的书。数千年前，古埃及人在陵墓里、神庙的墙壁上刻下了 许多故事，流传至今。我们也会把流芳百世的丰功伟绩刻在石碑上。今天我们 之所以很少在石头上刻字，是因为这件事做起来非常辛苦。另外，要搬运这样 一本书也绝非易事。如果没有起重设备，人是奈何不得它的。人不可能把石头 书带回家里去读，也不可能通过邮局寄出一封石头信。我们很早就寄望能找到 一种比石头轻，却又经久耐用的文字载体。于是人们尝试着在青铜上刻字。

————摘自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》

【材料二】

泰顺的日光 zhuāng shì着廊桥、碇步桥和传统民居，少年们 tuō lí课本的束缚，穿梭在 méng lóng 、 jì jìng的乌岩岭， chà nà间又 guǎn shǎng上了筱村公社的绣球花 xíng shǐ在蜿蜒的泰顺山路上，发觉一切 zǒng jì都是大自然的馈赠。

我们带着梦想，走进大自然的怀抱，去探寻那些课本里未曾触及的秘密。

请你选一件亲身经历的事情，写清楚以下内容：自己坚持了什么想法，遇到怎样的反对或干扰，是如何坚持的，最后有了什么收获。写出自己的真情实感，字数在400字左右。题目自拟，可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
我选择了冷门的陶艺课    这次选择，让我“看见”自己从“犹豫”到“坚定”的30分钟    被否定后的“成功说明书”

材料一：

材料二：

材料三：

①从墨水印记到电子光芒，两只截然不同的手表交织成一条河流，沉淀着细碎的情感的时光，联结起父女两代人。我是父亲。

②三十多年前，我还是女儿如今的年纪。我在一个偏僻乡村的学校上学，对我们乡下孩子来说，手表可是十足的稀罕物。我们谁也没有，只好常常用笔在手腕上画出一只手表，而我的画表水平不错，总能在同伴中脱颖而出。每一次“作品出炉”，我都是仰起头，迈着步，骄傲地举着那只画了表的手腕，另一只手背在身后，或指着表，如同举着勋章一般穿行于同伴之间，收获了许多羡慕的眼神。那一刻，手腕上的表，勾勒的是我最直白的心愿。

③然而，当我对女儿说起这段往事，她先是瞪圆了眼睛，随后竟扑哧笑出声来：“爸爸，这样的心愿也太土了吧！”她得意地晃动着爷爷刚给她换的最新款电话手表，那上面闪烁的光芒仿佛来自另一个宇宙，映照出我的心微微泛起的苦涩涟漪，竟一时不知如何回答。

④直到一个雨天的傍晚，女儿迟迟未归，我的心骤然被恐慌笼罩。暮色袭来，终于接收到来自她电话手表的消息，那是一阵带着哭腔的声音：“爸爸，我迷路了……手表的信号时有时无……我想回家……”循着定位，我一路狂奔，终于寻到那个蜷缩在陌生街角瑟瑟发抖的身影。她扑进我怀里，像只失巢的小鸟，那电话手表是此刻茫茫暗夜中唯一可以依靠的微光。

⑤回家后，惊魂未定的女儿径直拿了一支笔，挽起我的袖子，竟在我手腕上认真描画起来。不一会儿，一只圆润的手表悄然显现，紧挨着她腕上闪亮的真表。她抬起头，眼中闪烁着不一样的光泽：“爸爸，我好像突然懂得你那个‘手表心愿’，因为今天我也揣着手表许下了一个心愿。”望着手腕上的笔迹与女儿腕间那枚科技结晶交相辉映，我的心怦然而动。

⑥那晚的深夜，我将女儿的电话手表放在我腕间——紧贴着她为我描画的“手表”，拍下了一张照片。我把照片发给了女儿，并给她留言：“两只手表，两种‘心愿’，尽管含义不同，但它们拥有同一个密码——____。”

夫杉苇有刚柔之别，性各异焉。一日，杉谓苇曰：“吾之质刚，遇风不屈，若^①汝^②之柔，岂能抗风邪^③？”苇弗应。未几^④ ， 暴风骤起，杉挺立而傲，以为必胜。然风愈烈，竟折其干。苇则伏地而摇，风止乃起，毫无损焉。

【注释】①若：如，好像。②汝：你。③邪：yé，古同“耶”，表示疑问的语气。④未几：不久。

阅读分享会上，第一位同学为大家讲述了“西游记”中的故事。他讲得绘声绘色，简直像神奇的一位画家，为我们描绘出一幅幅鲜活的画面。生动的故事情节被大家吸引住了。我们目不转睛地注视着他的每一个表情动作，他的每一句话语。

A．会当凌绝顶，一览众山小    
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海    
D．随风潜入夜，润物细无声

科学是探索世界、解答疑问的有力工具。学习科学不仅能满足未知，更能培养我们观察、思考、提问和实证的能力。通过实验操作、科技活动和科普阅读，我们锻炼逻辑与解决问题的能力，为未来创造可能。要相信，未来的科学家或许就在我们之中。