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1、一家玉石店的墙上挂着一幅画。画上写着：“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含了我国古代三个故事，它们依次是（ ）A、《红楼梦》《女娲补天》《西游记》 B、《西游记》《红楼梦》《女娲补天》 C、《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D、《女娲补天》《西游记》《红楼梦》
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2、乾隆年间，乾隆皇帝举办了千叟宴，参加者均为老人。有人为其中一位老人的年龄出了上联：花甲已过，更添二七岁月。如果想把描述相同年龄的句子转化为下联，下列最恰当的一项是（ ）A、期颐未止，再添二人芳华 B、古稀初至，又续十一春秋 C、而立双至，再加五载光阴 D、不惑重开，又增三者岁月
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3、将下列诗句按“悲一欢一离一合”的顺序排列，正确的一项是（ ）
①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥
②却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
A、④②③① B、④③②① C、③④②① D、③④①② -
4、品读诗文，悟情、解趣、学理。(1)、【读诗能解其中趣】“ ， 瓜”是范成大笔下天真烂漫的童趣；“敲成玉磬穿林响，”儿童聪明调皮的乐趣。(2)、【读诗能悟其中情】孟郊以“谁言寸草心，”，表现赤子对慈母发自肺腑的爱；李白用“ ， 烟花三月下扬州”，将离别的依依不舍之情娓娓道来；王昌龄写下“ ， 不破楼兰终不还”，表达战士们誓欲报国的爱国雄心；翁卷以“ ， 才了蚕桑又插田”，赞美勤劳朴实的劳动人民。(3)、【读诗能悟其中理】“夫不可陷之盾与无不陷之矛，”，告诉我们说话和做事要前后呼应，不要自相矛盾；《孟子》用“恻隐之心，”，告诉世人要常怀同情怜悯之心，这是仁德的发端。“羞恶之心，义之端也”与《朱子语类》中“人有耻，”，都强调了懂得羞耻之心，做人做事才会有底线。
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5、阅读语段，完成练习。
中华文化如浩瀚星河，璀璨夺目。经典文学博大精深，绵延千年仍yì yì生辉。它所传承的人类智慧在时间的洪流中历久弥新，让人juàn liàn____，让心灵得以停泊。读经典，你将与高贵的心灵对话，不断shěn shì____自我；读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开gé jú____；读经典，你将欣赏到zhǎn xīn____的世界，xián jiē____历史和未来，bēn fù____更加辽阔的精神家园。
阅读不仅能让我们认识令人sù rán qǐ jìng____的英雄豪杰，还能让我们随着内容qíng bù zì jīn____地欢笑、落泪，更能让我们博学多才，增智启慧……让我们每日坚持阅读，踏上这充满智慧与启迪的阅读旅程，以书为伴，让生命在阅读中绽放光芒。
(1)、【形美以感目】读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。(2)、【音美以感耳】下列加点字的读音中有两个是错误的，请你找出并改正在相应的横线上。A．璀（cǔi）璨（càn）
B．历久弥（mí）新C．停（tíng）泊（pō）
D．旅（lǚ）程（chéng）(3)、【意美以感心】结合文本和以下注释，文中“熠熠生辉”的“熠”字应选（ ）A、奕 yì ①<书>盛大：~~(精神饱满的样子)。②姓。 B、溢 yì ①充满而流出来：洋~|河水四~。②过分：~美。 C、熠 yì<书>光耀；鲜明；~~(形容闪光发亮) D、昳 yì[昳丽]<书>容貌美丽。另见dié -
6、请认真听录音两遍，完成下面小题。(1)、由短文内容可以推断，每年的世界环境日可能会在（ ）A、3月12日 B、4月5日 C、6月5日 D、6月1日(2)、本次世界环境日活动主题是（ ）A、2025美丽罗湖我先行 B、全面推进美丽中国建设 C、绿色罗湖 D、绿色环保慈善爱心(3)、本次活动通过（ ）的全链条育人模式，创新生态教育方式，积极推动生态文明理念扎根罗湖校园，增强学生生态环境意识。A、课堂+实践+社区 B、系列互动生态课程 C、开展5次主题研学 D、校外实践活动(4)、世界环境日的创设旨在提醒人们关注地球环境状况、反思人类活动对环境影响。下列哪些标语贴合本次活动的主题和内容？（ ）（多选）A、“美丽中国，绿色罗湖” B、“创新生态教育，共建生态城市” C、“循环利用，爱心传递” D、“科技引领环保新时代”
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7、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
仔细观察图片，小鸭在河边的草地上看到了什么？后面它遇到了什么危险？最后是谁救了它？用几句话写下来。可以用上以下词语：蝴蝶 乌龟
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8、阅读欣赏
夏天的颜色
夏天是什么颜色？走在大街上火辣辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上山坡，满山的绿草一片翠绿，绿得那么新鲜，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！
漫步花园中，出现在眼前的是池塘里的粉红色的荷花，亭亭玉立。哦，夏天是粉红色的！
啊，我明白了，夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹。
(1)、这篇短文一共有个自然段，第一自然段有句话。(2)、短文中写了夏天的种颜色。(3)、最后我知道夏天是（ ）的。（填序号）A、粉红色 B、绿色 C、五颜六色 D、金色(4)、根据短文内容连一连。金色的 粉红色的 五颜六色的 火辣辣的
彩虹 太阳 荷花 光 (5)、你喜欢夏天吗？说说为什么？ -
9、按诗句正确的顺序给下列诗句排序。（填序号）
①忽闻岸上踏歌声 ②桃花潭水深千尺
③不及汪伦送我情 ④李白乘舟将欲行
正确的顺序是：→→→
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10、根据课本内容填一填。(1)、春风 雪飘(2)、 ， 口天吴。徐，言午许。(3)、大自然中有预测天气的办法，如“有雨山戴帽，腰”；如“蚂蚁搬家跑过道，要来到。”(4)、妹妹的成绩越来越好，我夸她，“芝麻开花——”。(5)、诗里有春雨：夜来风雨声，花落；诗里有荷花：小荷才露 ， 早有蜻蜓；诗里也有思念：举头望 ， 低头思；
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11、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、我国传统节日端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟等。(2)、《咕咚》一文中，“咕咚”是一种可怕的怪物。(3)、古诗《静夜思》表达了作者送别友人的伤心之情。
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12、我会照样子，写一写。(1)、例：跳得高
跑得 飞得
(2)、例：荷叶圆圆的，绿绿的。太阳 ， 竹叶 ，
(3)、例：小鸭子游。 小鸭子快乐地在河里游。小马跑。
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13、给下面的词语分一分类。（填序号）
①眉毛 ②肚子 ③生气 ④火红 ⑤难过 ⑥碧绿
表示颜色： 表示心情： 身体部位：
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14、看一看，连一连。
讲 游戏 雪白的 天气 鸟语 细雨 踢 音乐 弯弯的 棉花 和风 花香 听 故事 美丽的 小路 莺歌 叮咚 玩 足球 闷热的 天山 泉水 燕舞 -
15、选字填空。（填序号）
①再 ②在 ③座 ④坐 ⑤已 ⑥己(1)、小文家门口和妈妈说见。(2)、光光走到自己的位上了下来。(3)、阳阳经是一年级的小学生了，她能自收拾书包了。 -
16、填一填，选一选。(1)、用音序查字法查“晨”字，应先查大写字母“”，再查音节“”。(2)、像“跑，踢”这样含偏旁“足”的字多与有关。(3)、①打 ②唱 ③画
学校生活真有趣：音乐课上我们一起儿歌，体育课上我们一起排球，美术课上我们一起图画……（填序号）
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17、看拼音，写词语。
我和伙伴走在xiǎo lù上，微风chuī来，小cǎo和huā duǒ在xiàng我们dǎ招呼，我们xiào着diǎn头huí应，大家都很kuài lè。
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18、选择正确的读音或正确的字。
周末，天气（清 晴 青）朗，空气（清 晴 青）新。我们一家去河边玩。我爬到爸爸的背（bèi bēi）上，让爸爸背（bèi bēi）着我走路。然后我又在河边抓到了几只（zhī zhǐ）小（清 晴 青）蛙，好开心呀！下午，妈妈了（le liǎo）解到晚上会有台风来，我们得（de dé děi）回家了（le liǎo） ， 我们只（zhī zhǐ）好同意了。
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19、 【研中记录】那是一次 ▲ 的尝试
提示：苟家铭的故事，给我们留下了深刻的印象。在你的童年生活中，一定也经历了很多，每次的 成功和失败，都是一次尝试，都会让我们的成长有所收获请以“那是一次 ▲ 的尝试”为题目， 写一篇作文。
要求：⑴把题目补充完整；⑵书写工整，语句通顺，按一定的顺序把尝试的过程写清楚。⑶350字及以上：⑷写完后读一读，把不满意的地方改一改。
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20、现代文阅读
（二）____
① 去年的一个晚上，我在家附近跑步。跑过转角，我看见前面出现了一个小小的身影。
② 那是一个瘦瘦的男孩，跑得匆匆忙忙的。我很快就超过了男孩。他看到我， 似乎大吃一惊，急忙加快速度，重新把我甩到了后面。我不禁哑然失笑：“我姓 陈，你呢？”“呃，下次还能见面的话再告诉你吧，老陈。”然后洒脱地朝我挥 挥手。
③ 第二天，我去学校报到，担任四年级的语文老师。我开始点名，“苟家铭！” 第五排的墙角，缓缓站起了一个男生。我大吃一惊：“原来是你！”昨晚和我一起 跑步的男孩。
④ 放学铃声刚响，一道身影像出膛的子弹一样掠过我眼前，冲出教室，那就是苟家铭。
⑤ 晚上，我再次碰到他，赶上去时，他一面下意识地提速，一面低声向我打 招呼：“老陈老师”很显然，我们突如其来的师生关系让他感到非常不 自然。
⑥ “家铭，你为什么大半夜跑步？”
⑦ “半个月前，我把小飞马拿给同学看，却被唐秋生抢去了。下周一比赛跑 一千米。如果跑赢了，他把小飞马还给我；输了，就归他。”他咽口唾沫，重重 地说， “我必须跑赢，那是我爸亲手给我刻的”
⑧ “你一定会跑赢的！”
⑨ 周一下午进行了考试。过程中，苟家铭就像一只不安分的野猴子，不停地 左顾右盼，看得我暗暗生气。我走到他身后查看，他写得飞快，但字迹工整，答 得也不错。
⑩ 周日到了，那天晚上，我又碰到苟家铭。“老陈。”他手舞足蹈地说，“我 赢了！你根本想象不到，我甩下他大半圈！”说着，他从领口里拽出一个挂饰， “瞧，赢回来了！”
⑪“恭喜你！”我朝他竖起大拇指。
⑫跑过转角，苟家铭仍有些急，我终于忍不住了，笑着问：“家铭，你好像总是急急忙忙的”
⑬他沉吟半晌，慢慢说道：“我九岁那年，我爸就躺到了床上，到现在都没 起来。我妈在街上摆摊，每天天不亮就出门，天黑才回家。我放学都得尽快跑回 家，照顾我爸，还有家里的很多事，都要我去忙。直到半夜，我爸我妈睡着了， 我才有时间出来跑跑步”
⑭我呆呆地听着，忽然觉得有些惭愧。沉默了很久，我说：“如果你需要我 帮忙的话，告诉我。”我语气中带着一份敬意，那是对一个有担当的男子汉的敬 重。
⑮第二天中午，我正去餐厅打菜，一阵喧闹声从我身后席卷而起。一看，学生们正朝餐厅拥来，跑在最前面的，就是苟家铭。
⑯苟家铭看见我，大声喊起来：“老师老陈！”我端着饭盒，说：“苟家铭，加油！”
(1)、读选文，给选文取一个小标题，写在横线上：(2)、选文描写了多次跑步，描述不恰当的是（ ）A、男孩喜欢在夜间跑步。 B、男孩为追回被抢的小飞马而奔跑。 C、男孩奔跑的速度很快。 D、男孩为了能做更多的事而奔跑。(3)、男孩对陈老师的称呼不断发生变化，理由恰当的是（ ）A、第一次称呼“老陈”是男孩偶遇老朋友时的脱口而出。 B、第二次称呼“老陈老师”是男孩对老师既拘谨又敬重。 C、第三次称呼“老陈”是男孩赢回了小飞马，太兴奋而叫错。 D、第四次称呼“老师老陈！”是男孩对老师既抵触又信任。(4)、选文围绕男孩写了哪几件事？“我”的心情发生了怎样的变化？请完成图示。事件 跑步时，不断加速把“我”甩在身后 赢回小飞马，向“我”倾吐心事 心情 暗暗生气 (5)、结合鱼骨图，联系上下文，你感受到了苟家铭怎样的品质？并联系生活写一写他带给你的启示。