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1、阅读
（二）有趣的刺猬
①刺猬是一种有趣的小动物。
②它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子
那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
③刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，蹿到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
④刺猬在深秋的时候开始冬眠，直到第二年春季，气温回暖到一定程度才醒来。刺猬睡觉的时候会打呼噜，和人打呼噜的声音很相似。
⑤刺猬是不是很有趣？
(1)、第②自然段围绕着刺猬的样子，依次写了刺猬的、头、眼睛耳朵、、、和硬刺。(2)、借助关键句，概括第③自然段的大意。(3)、请用“△”在第③自然段标出描写刺猬偷瓜时动作的词语，至少标出4处。(4)、“除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。”这句话是一个句，把硬刺比作 ， 生动形象地写出了。
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2、阅读
（一）荷花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
③我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
(1)、读第①自然段，我们知道写荷叶颜色的词语是 ， 写荷叶形态的词语是 ， 写荷叶多而密的词语是。(2)、用横线画出描写荷花开放时三种不同姿态的句子。(3)、第①自然段中的“冒”字换成“长”好吗？为什么？(4)、从文中找出你觉得优美生动的一个句子，用波浪线画出来，读这句话，你仿佛看到了 。(5)、读选文最后一个句子，再展开你丰富的想象，写一写。蜜蜂飞过来，告诉我。小青蛙跳到荷叶上，告诉我。
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3、请根据生活情境填一填。
（1）春雨过后，泥土湿软，燕子飞舞，阳光下的沙滩不再冰冷，我们想起了杜甫写的“ ， 。” 漫步江边，欣赏江边红艳艳的花儿，望着一江春水，我们不禁吟诵起白居易的“ ， 。”走进大林寺的桃花园，朵朵桃花绽开笑脸，我们沉浸在“ ， ”的烂漫之中。
（2）总听人说“桂林山水甲天下”，我很想亲眼看看，毕竟“ ， 。”（填八字成语）
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4、按要求完成句子练习。(1)、爸爸打算星期天去动物园，请你把爸爸的话转述给妈妈听。
爸爸说：“星期天我带你去动物园。”(2)、请用以下句子来开头，写一段话，介绍天上的云彩。你可知道，天上的云彩有多么奇妙？
(3)、 以下这则通知出现了4处错误，请你使用修改符号修改。通知
6月16日，全体少先队员请到校门口集中，前往值物园参观。
少先队大队委
6月17日
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5、选择合适的词语填在括号里。（填序号）（4 分）
A.飘荡 B.荡漾 C.轻巧 D.轻快
春天的公园真美呀，湖面上着一片片从树上落下来的花瓣。小燕子唱起了的歌，带着剪刀似的尾巴，地从湖这边飞过那边，翅膀偶尔碰到湖面，水面的小圆晕一圈圈地开去。
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6、下列没有错别字的一组是（ ）A、伶俐 懦弱 智慧 相题并论 B、芬芳 检查 呕吐 没精打彩 C、咳嗽 衬衫 唠叨 争奇斗艳 D、辨论 旭日 流淌 窃窃私语
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7、小明要向大家介绍造纸术，请你帮他选择正确的读音打“√”。
造纸术是蔡伦根据前人积累（lěi lèi）的经验，经过不断的改造，使纸张变得更便（pián biàn ）宜。外国人都不禁（jīn jìn）称赞：这样先进的技术真是世界鲜（xiān xiǎn）有啊！
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8、这个学期我们随着课文领略了世界的奇妙，请你根据拼音写出词语。
奇妙的世界有huó pō
的小燕子，有wēi wǔ的大龙虾，有yuán rùn的鲜红色樱桃，有轻清tòu míng的肥皂泡……让我们一起探索藏着无数mì mì的yǔ zhòu吧！ -
9、请把下面的句子规范、整洁地抄写到田字格内。
想象力比知识更重要。
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10、习作内容：题目自拟。给自己写一封信，看清自己，展望将来，放飞纯真的梦想。
书写要求：格式规范，字迹端正，卷面整洁（占3分）。
习作要求：（1）文章中心突出。（2）内容具体，有真情实感。（3）标点符号使用正确、无错别字。（4）不得出现真实校名、人名。（5）不少于450字。
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11、阅读。
《山下午锄二》节选——葛水平
①夏末，午锄二村子连阴着下了几场雨，天晴了，山里的日子渐渐爽润起来。想着明天一早要跟着五叔去山里找蟒蛇，万周有点小兴奋。奶奶顺着干枯的土墙站着晒暖暖，太阳巧妙地把阴了几天潮湿的地面一下就烤干了，山上有许多供夏末采摘的药材，妈妈在屋檐下磨镰刀，准备上山割连翘，一场雨就让镰刀生锈了。
②奶奶有点老年痴呆，不和人说话，只和自己交流。
③房檐水叮叮当，
④大白馍馍蘸肉汤。
⑤奶奶悄声细气自说自话。
⑥万周多想吃大白馍馍蘸肉汤啊，此刻他肚子里正咕噜噜叫着。
⑦“明天和五叔进山采蘑菇。”万周说。
⑧妈妈抬起头笑了笑，算是对这个暑假玩疯了的儿子还知道干点正事的肯定。
⑨万周的五叔万国兵是一个手艺人，会做二胡。做二胡需要蛇皮蒙琴筒，一天到晚五叔心心念念的就是能够找到一条大蟒蛇。从前因为山上的林木遭砍伐，生态不好，藏不住小动物们的影子，许多山里的小动物都背井离乡到杳无人烟的地方去了。现在，常常看见有敞篷车满载树干绕满草绳的移栽树，敞篷车上的种树工人下车热火朝天地挖坑，尤其是三月植树节，山坡上育林坑鱼鳞似的，里面种下的树几年光景一下就长成了小树林。荒山野岭披挂了树木，山里的小动物一下就多了，天上飞的，地上跑的，深土里藏的，可以用一个词语“活蹦乱跳”来形容它们，喜不自胜的小动物们就喜欢在树木之间奔跑和飞翔。
⑩午锄二村已经没有多少年轻人了，年轻人进城打工赚钱养家糊口是当下农村的一个现象，万周爸爸也在城里打工。土里刨食是农村人盘根错节的从前，外面的世界是摩肩接踵拥挤的世界，是热闹的世界，更是遍地捡钱的世界。五叔在外面的世界闯荡时碰了一鼻子灰，心里凉哇哇才回到村子里。当然，也是因为五叔想做乐器，只有村子里才有一个安静的场所，靠近大自然，人的脑子好使唤，就像一首诗歌里描述的：“在星光闪烁时回到草地，席地而眠。”
⑪学校老师也说：“在自然四季交替的枯荣中，村庄是梦想开始的地方。”
(1)、理解与概括。文中描写了午锄二村怎样的自然环境变化？请结合文本简要概括。(2)、句子赏析。文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3)、主旨探究。文章结尾提到“村庄是梦想开始的地方”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 -
12、材料一：《我为少男少女们歌唱》——何其芳
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱那些正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快。
对于生活我又充满了
梦想，充满了渴望。
(1)、诗中“我为少男少女们歌唱”表达了作者对年轻人怎样的情感态度？（ ）A、批评和责备 B、赞美和期望 C、冷漠和忽视 D、嘲笑和讽刺(2)、诗人通过“为少男少女歌唱”，表达了对①的赞美和对②的向往。（用诗中词语回答）（每空2分，共4分）(3)、结尾画线句“我的血流得很快”，通过身体感官的描写，生动传达出诗人的心情。 -
13、主题二：算法迷雾中的成长—青少年网络生存指南
（数字空心人：是指在数字化时代，由于过度依赖数字设备和网络社交，导致个体在现实生活中出现心理和社交上的空虚和隔离状态。数字节食：指的是当今人们对于数字媒体和媒介过度依赖，专家建议要减少智能手机等电子设备的使用频率，回归健康的生活状态。）
材料一 科技与健康
研究显示：手机或者平板短视频碎片化阅读使青少年平均专注力从12秒降至8秒。短视频时代我们正在批量生产“数字空心人”。
多巴胺成瘾机制：每次滑动屏幕大脑获得微快感，形成“行为牢笼”。我国《脑健康科学行动方案》要求：将“数字节食”纳入学校健康教育。
材料二 AI新挑战
案例1：某学生用AI“深度伪造”配音冒充班主任索要资料费诈骗家长。
案例2：作文软件3秒生成千字文，教师发现全班20篇作文雷同。
材料三 破局之道
教育部办公厅发布关于加强中小学生手机管理工作的通知。
2024世界数字教育大会“数字变革对基础教育的挑战与机遇”平行会议上，数字教育不再是选修课，而是必修课；智能化成为数字教育发展趋势。
(1)、材料一提及的物质是手机成瘾的生物诱因；为对抗此现象，我国提倡理念（填材料原词）。(2)、材料二中案例1反映的核心问题是（ ）（单选）A、技术滥用风险 B、教师权威下降 C、家长防骗意识弱(3)、随着科技发展，手机已成为生活必需品。有人认为：正方观点：手机能帮助学习、拓展视野，青少年应积极适应科技发展。
反方观点：手机易导致沉迷、影响健康，青少年需严格限制使用。
请你选择正方或反方一个观点。简明扼要表明立场（不超过100字）。
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14、要求用景物描写替代直白抒情（不超过60字）。
修改要求：（1）添加两种自然物象（如：云、落叶、风、残月、暮秋）；
（2）用一个比喻传递悲伤；
（3）避免出现“难过”“哭”等直白词。
原句：“我考砸了特别难过，一个人躲在操场角落哭，”
修改：
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15、为下列两种心情选择最契合的校园物象，并仿写一句话。
示例：礼炮声夹着呐喊绽放，吓得云絮儿都在逃窜！
（1）运动会夺冠的狂喜→可选物象：跑道线银杏叶 广播喇叭
选择物象： ， 仿写：
（2）好友转学的怅惘→可选物象；空课桌 黑板报 教室门
选择物象： ， 仿写：
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16、根据课文片段，填写表格。
（1）“光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。”
（2）“母亲发现我蹲着一动不动，轻轻走过来摸摸我的额头。”
描写对象
景物/动作细节
传递的情感
第（1）句
①
②
第（2）句
③
④
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17、辨别下列各句中引号的用法，将相应的序号填入括号里。
A．表示直接引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示突出强调
（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
（2）那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。
（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
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18、下列句子与“难道我们不应该珍惜时间吗？”句式相同的一项是（ ）A、春天的花园里开满了五彩缤纷的花朵。 B、你难道不知道明天要考试了吗？ C、他认真地完成了老师布置的作业。 D、这段时间你读了几本课外书？
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19、下列加点的字，解释不正确的一项是（ ）A、通国之善弈者也（善于，擅长） B、声泪俱下（一起，同时） C、粉骨碎身浑不怕（全，全然） D、压轴（装成卷轴形的书、画）
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20、按照时间顺序，下列传统节日排列正确的一项是（ ）A、春节 端午节 中秋节 重阳节 B、端午节 中秋节 春节 重阳节 C、端午节 中秋节 重阳节 春节 D、重阳节 春节 端午节 中秋节
的小燕子，有wēi wǔ