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1、下列诗句中，与“儿童急走追黄蝶”同样描写儿童生活场景的是（ ）A、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 B、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 C、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
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2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、他做事总是瞻前顾后 ， 犹豫不决。 B、民警临危不惧 ， 果断制服了歹徒。 C、傍晚的长沙城，鸡犬相闻 ， 到处灯火辉煌。
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3、下列选项中没有错误的是（ ）A、绮丽（qǐ） 勉强（ qiǎng ） 慷慨 B、潜力（ qiǎn ） 挣扎（zhēng） 慰藉 C、负荷（hé） 单于（chán） 待侯
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4、抄写书签
将杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神。”，抄写在下边的书签上，注意字距均匀，上下对齐。
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5、阅读。
捐一个微笑
队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起脑袋认真地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的设施很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱，纸上写着“ 向地中海贫血儿童献爱心 ”。站在我前面的母亲捐完款准备走时，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被这个可爱的小女孩吸引住了，逗她说：“ 小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀? ”
小女孩不作声，抬头看看妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撇，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个孩子，面对意外，乱了方寸。她尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，就说捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”
小女孩立刻笑了，泪水还挂在眼角，那笑显得有点别扭。我看着，差点忍不住笑出声来。
母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票， 目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头冲我们笑。笑容虽然别扭，但很甜。一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的微笑。
(1)、“面对意外 ”中的“意外 ”在文中指的是 ( )A、小女孩身上没钱。 B、小女孩哭了。 C、小女孩笑了。 D、姑娘乱了方寸。(2)、小女孩回过头，一连捐了六个微笑。她这样做是因为 ( )A、妈妈没有批评她。 B、她想把更多的笑捐给患病的哥哥姐姐。 C、旁边的人都在看着她。 D、大家都夸她笑得美。(3)、你觉得文中的妈妈是位怎样的妈妈？结合短文内容说明理由。 -
6、判断下列句子中加点词语表达的情感，选填正确的序号。
A. 自以为了不起；看不起人。
B.反语，表达喜爱之情。
C.表现人物充满自信的样子。
D.值得自豪的人或事物。(1)、小明参加数学竞赛，得了第一名，我为他骄傲。(2)、小红期末考试得了 100 分，她骄傲得不得了。(3)、它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”(4)、小海拉开门，昂起头，高傲地走了出去。 -
7、根据形声字的特点判断，“脔 ”字的本义最可能与（ ）有关。A、小块肉 B、身体的一部分 C、山峦 D、腐烂
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8、下列加点字的读音正确的一项是 ( )A、规矩（jǔ) 拆掉（zhé) B、瘦小（shòu） 妖怪（yāo） C、喜讯（xǜn） 抚弄（fǔ) D、砌墙（qiē) 乖巧（guāi）
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9、找一找下面句子中的错别字并改正在括号里。
鲜花胜开 绿树成阴
四处逃撒 瑟瑟发斗
狐假虎微 一声不坑
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10、把下列名言警句补充完整。(1)、 不知勤学苦， 方知读书迟。(2)、书山有路 ，学海无涯。(3)、学习不怕 ，只要迈步。(4)、 ， 一日不读十日空。
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11、动物是我们的好朋友，可是有些人却虐待动物。我们应该怎么对待动物？请你说一说。
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12、阅读短文，完成练习。
燕子
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽 ， 也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!啊，你是春天的使者，劳动的使者!
(1)、文中向我们描绘了一个怎样的春天？下列选项中不恰当的是 ( )A、绿色 B、生机勃勃 C、温暖 D、冷清(2)、下面句子所使用的修辞手法与其他三句不同的一项是 ( )A、我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。 B、迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 C、吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到了它们的工场去了。 D、它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐……(3)、怎样理解文中加点的“我的心也在发芽 ”这句话？(4)、请简要概括文中燕子的形象特点。 -
13、下列加点词语的运用不恰当的一项是（ ）A、父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下无忧无虑地成长。 B、春天像一个生气勃勃、充满活力的少年。 C、小红在上课的时候总是一丝不苟地记笔记。 D、老师上完课，带着课本和教具扬长而去。
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14、你知道下列词语分别指哪一类人吗？选一选。
A.百灵鸟 B.应声虫 C. 铁公鸡 D.纸老虎
(1)、比喻嘴甜、能说会道的人。(2)、比喻随声附和的人。(3)、比喻外表强大，实际空虚无力的人。(4)、比喻一毛不拔，十分小气的人。 -
15、下列说法没有采用“ 明贬实褒 ”的反语用法的是 ( )A、他把伞借给别人，自己却淋湿了，真是个傻孩子。 B、妹妹哭了，我摆出各种鬼脸，终于把她逗笑了。妈妈笑着说：“你这个淘气包！ ” C、我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，她女儿生病都没有去看看。 D、我打碎了隔壁王奶奶家的玻璃，妈妈生气地大吼道：“你这个淘气鬼！ ”
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16、下列词语中，书写无误的一组是 ( )A、稿纸 解闷 陶气 讨厌 B、既将 田坝 高傲 京剧 C、饭馆 啤气 局促 预备 D、侍候 譬如 毒手 掘地
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17、填一填。默写古诗《蜂》，按要求回答问题。
蜂
唐 罗隐
____ ， ____。
____ ， ____ ?
(1)、默写古诗。(2)、诗中与“ 甜 ”字相呼应的是“ ”，与“ 辛苦 ”相呼应的是“”。诗人借蜂赞颂了劳动者的。 -
18、习作
在这个美丽而奇妙的世界里，你最喜欢的是什么呢？是一个地方？一种动物？一种植物？还是一次实验呢？请以《我最喜欢 》为题目，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②把你观察到的和喜欢的感受写清楚。③书写工整。
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19、三年级（1）班的同学们正在讨论春游的事，请你根据情境补全对话。
班长：同学们，大自然的春天藏着许多奇妙，我们班打算组织一次春游活动。这次春游去哪？大家有推荐的地方吗？
小芳：
班长：为什么？你能说说推荐的理由吗 ？
小芳笑着回答：
小华连连点头说：“好，好，这地方好玩。在那里我们可以开展什么活动呢？”
小芳：
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20、阅读
（三）寓言二则（节选）
[选段一]一条蛇对一个农夫说：“咱们交个朋友吧！虽然咱们住得近，但是总觉得有些生疏。你不必每天都提防着我，我不是坏人。你看，我都换上一身新衣服了，春天就要来了啊！”农夫看到蛇的新衣服，说：“你确实已经换了新皮了，但是你的心还是原来那个恶毒的心啊！”说着，农夫就拿起棍子把蛇赶跑了。
——节选自《克雷洛夫寓言·农夫和蛇》，有改动
[选段二]在一个寒冷的冬天，一个农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇，他很可怜蛇，就把它放在怀里。当农夫身上的热气把蛇温暖了之后，蛇很快就苏醒了，露出了恶毒的本性，咬了农夫一口，给了农夫致命的伤害。农夫在临死之前说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，所以才受到如此的恶报啊！”
——节选自《伊索寓言·农夫和蛇》，有改动
(1)、对比上面两个选段，完成下面的表格。相同之处
不同之处（故事结果不同）
这两个寓言都讲了农夫和蛇的故事，农夫的品性都很 ， 蛇的本性都很。
故事
结果
选段一：
选段二：
(2)、这两则寓言故事告诉我们的道理是（ ）A、我们一定要善良，时时处处都要主动去帮助所有人。 B、我们一定要分清善恶，把援手伸向善良的人，对恶人不能心慈手软。 C、我们一定要做好防护工作，以防被蛇伤害。 D、我们要时时处处提防住得近的人。