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1、学会看天气预报
本周学校将在农耕园内开展一次劳动实践活动，同学们会在老师的带领下进行劳动实践。请你根据本周的天气预报，完成下面的小题。
（材料仅供做题使用）
(1)、请选择合适的天气现象，依次填入对应的括号里。（填序号）
①晴 ②中雨 ③暴雨 ④阴天(2)、观察表格，“今天”是星期几？星期日的天气如何？下列对此描述准确的一项是（ ）A、星期一 雨天 B、星期一 雾 C、星期二 多云 D、星期二 晴天(3)、根据天气预报来看，星期三最不可能看到的景象是（ ）A、
B、
C、
(4)、根据日期来看，我认为这次活动的主题应该是（ ）A、播种春天 B、耕耘夏天 C、收获秋天(5)、有同学提议在星期五去森林公园举行劳动实践活动，你觉得合适吗？为什么？（不会写的字可以用拼音代替）我觉得 ， 因为。
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2、中国四大传统节日
节日
时间
习俗
美食
春节
农历①正月初一
贴春联、放爆竹、拜年
饺子
清明节
公历②4月 4日或4月 5日
扫墓、踏青、放风筝
青团
端午节
农历五月初五
赛龙舟、系香 袋
粽子
中秋节
农历八月十五
赏月、舞火龙
月饼
（材料仅供做题使用）
注释：①农历：我国传统的计算时间的历法。②公历：现在国际通用的历法。
(1)、下列选项中，哪个节日在每年的农历八月十五？（ ）A、端午节 B、春节 C、中秋节(2)、结合材料，判断下列图片描绘的习俗分别属于哪个节日，将序号填入相应的括号里。
春节 清明节 端午节 中秋节
(3)、在每个节日，人们分别吃什么美食？结合材料，请你连一连。春节
清明节
端午节
中秋节
粽子 饺子 青团 月饼 (4)、我还知道我国的传统节日有节，节日的习俗有。（不会写的字可以用拼音代替） -
3、海上的风
刘饶民
海上的风是花神，
她一来，
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，
她一来，
就奏出万首乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万张船帆……
海上的风是狮子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……
（有改动）
(1)、这首诗歌一共有个小节，第小节写了海风吹起浪花。(2)、根据诗歌内容填一填。一浪花 一乐曲 一船帆
(3)、在作者眼中，海上的风是什么？请你在诗歌中找出来。(4)、观察下图，展开想象，此时海上的风最有可能奏出怎样的乐曲？（ ）
A、淅沥沥 B、哗啦啦 C、叮咚叮咚 D、滴答滴答(5)、阅读诗歌第3~4小节，从哪里可以看出海上的风很大？请在诗歌中找出来。(6)、你认为海上的风是什么？仿照诗歌写一写。海上的风是 ，
一来，
就……
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4、四季儿歌
张明富
春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬季冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。
（选自《读读童谣和儿歌》，有改动）
(1)、不同季节的景色是怎样的？根据儿歌内容连一连。春 雪花飘 棉桃裂开 夏 雁儿叫 小苗出土 秋 布谷叫 荷花开放 冬 蝉儿叫 梅花盛开 (2)、阅读儿歌，小朋友们为什么会咧嘴笑？在文中找出来。(3)、阅读儿歌，我能体会到作者对四季景色的之情。(4)、你还能想到哪些四季的景色呢？请仿照儿歌，描绘下面图片中的景色。
春风暖，叫，咧嘴笑。
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5、柳树醒了
雪兵
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝呀，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳梢呀，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友们，长高了……
（有改动）
(1)、联系生活实际，我猜测柳树“醒了”的意思是柳树（①长高了 ②发芽了）。（填序号）(2)、请在诗歌中找出柳树身上发生的变化。(3)、猜一猜，春雷跟柳树说了些什么呢？ -
6、声律启蒙（节选）
【清】车万育
春对夏，
秋对冬 ，
暮鼓①对晨钟②。
观山对玩水，
绿竹对苍松。
注释：①暮鼓：黄昏时的鼓声。②晨钟：清晨时的钟声。
(1)、请你找出儿歌中的一组反义词。(2)、这首儿歌的作者是代的。(3)、根据儿歌内容连一连。
春 秋 暮鼓 绿竹
晨钟 冬 苍松 夏 -
7、为参加班级举办的“×季儿歌大会”，小本同学准备了一首儿歌。请你读儿歌，一起参与活动。
冬天来了
北风娃娃吹口哨儿，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，乌龟青蛙睡觉了，
树上叶子落光了，小河开始关窗了，
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
（有删改）
(1)、根据小本选取的儿歌内容，我知道他参加的是“季儿歌大会”。(2)、小本打算为自己的朗诵环节配一张背景图，请你根据儿歌内容帮他选一选。（ ）A、
B、
(3)、朗诵完毕，小本向大家分享了自己对儿歌的理解。请你判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“乌龟青蛙睡觉了”是因为它们要冬眠。
②“小河开始关窗了”中“关窗”的意思是“把窗户封上”。
③“我”不冷了，是因为“我”穿上了棉衣。
(4)、儿歌大会上，主持人邀请同学们现场创作儿歌。请你仿照《冬天来了》，联系生活经验，协助小本完成下面这首儿歌的创作。春天来了
布谷弟弟唱起歌，春天已经来到了。
大雁小燕回来了，乌龟青蛙了，
树叶小草了，小河开始了，
我的做成了，了。
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8、动物的耳朵
动物们的耳朵，有的圆圆的，有的长长的，有的尖尖的，有的还带有斑点……动物的耳朵多有趣！
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮儿凸起的毛，耳朵就藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。狗的耳朵能竖起来，还能转动呢，所以周围的声音，它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，长长的。它成天在树林里跑来蹿去，用大耳朵保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。河马的耳朵长在头顶上。当它在水底潜行时，耳朵就会关闭。当它浮出水面的时候，就会快速转动耳朵，这样就能把耳朵里的水甩掉啦！
多有趣的动物耳朵呀！
（有改动）
(1)、第2~3自然段主要写了动物的耳朵的哪些方面？（ ）A、耳朵的形状 B、耳朵的用处 C、耳朵的颜色(2)、照样子，选一选，完成框图。（填序号）①能保护自己的眼睛
②虫子进不去，雨水淋不着
③能关闭，能甩掉耳朵里的水④能听到周围的声音
(3)、为什么鸡的耳朵虫子进不去，雨水淋不着？（ ）A、因为鸡的耳朵又大又灵活，一遇到虫子、雨水，耳朵就会关闭。 B、因为鸡的耳朵长在头顶上，还会转动，能够阻挡虫子和雨水。 C、因为鸡的耳朵是一个小洞，藏在一撮儿毛里。(4)、结合文章内容，判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。①动物的耳朵都很有趣。
②动物的耳朵各有用处。
③动物的耳朵用处相同。
(5)、仿照文中画横线的句子，写一写。动物们的尾巴，有的长长的，有的的，有的的，有的……
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9、动物睡觉的姿势
不同的动物睡觉时的姿势各不相同，很是有趣。
牛和羊在睡觉时，嘴巴还总是嚼动着，它们是在咀嚼没有得到充分咀嚼的草料。
刺猬睡觉时，会把身子蜷成一个球，只把鼻子露出来。
狗在睡觉时，总是将耳朵紧贴着地面，这样就可以听到很远很远的声音，预防敌害夜间偷袭。
大象睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻子衔在嘴里，这样蚊虫或其他小动物就不会钻进鼻孔里去了。
猫头鹰一般都在白天睡觉，因为它要天天“上夜班”，捉田鼠，护庄稼。它睡觉时就更有意思了——蹲在树上，总是睁着一只眼，闭着一只眼。
（有删改）
(1)、文章一共有个自然段。(2)、文章主要讲了。（用原文回答）(3)、文中加点词“索性”的近义词是（①简直 ②干脆）。（填序号）(4)、动物们的睡姿千奇百怪。结合文章内容，完成下面的表格。（填序号）①嘴巴总是嚼动着
②将耳朵紧贴着地面
③把鼻子举得高高的，或把鼻子衔在嘴里
④蹲在树上，睁着一只眼，闭着一只眼
⑤把身子蜷成一个球，只把鼻子露出来
动 物
牛和羊
刺猬
狗
大象
猫头鹰
睡 姿
③
(5)、为什么大象睡觉的时候总是把鼻子举得高高的或者把鼻子衔在嘴里？结合文章内容，用自己的话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）(6)、根据文章内容，我知道：猫头鹰“上夜班”是在 ， 。 -
10、习惯待在水里的河马
动物们为了适应环境，逐渐养成了某种生活习性。习惯待在水里正是河马的一种生活习性。
河马生活在气候相当炎热的非洲，以草类和水生植物为食。河马待在水里，一方面是为了更有效地抵御热浪的袭击，给自己的身体降温；另一方面，则是为了躲避敌害。
河马虽然身体健壮，样子十分唬人，但它没有对付敌害的本领。在猛兽时常出没的白天，河马便待在危险很少的水里休息。等到夜幕降临，猛兽休息时，它才到岸上来吃草，直到天亮，又回到水中。
原来呀，河马习惯待在水里的生活习性，是被气候和敌害“逼”出来的。
（有改动）
(1)、从文章中找出合适的词语，填入下面的横线上。的非洲 的身体
(2)、阅读文章可知，动物们养成某种生活习性是为了。(3)、仔细阅读文章，想一想，河马为什么习惯待在水里？选择正确的说法（ ）。A、为了躲避敌害。 B、为了捕食水中的鱼和虾。 C、为了给自己的身体降温。(4)、阅读第3自然段，了解河马躲避敌害的方法，并结合文章内容，把框图补充完整。
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11、乌龟
乌龟是一种爬行动物，它在地上爬行时，爬得很慢很慢。不过，它大部分时间生活在水里，所以也会游泳。
乌龟在地上吃草，吃小虫，也吃玉米、稻谷；它在水里大多吃小鱼和虾。乌龟一般能活一百年，也有活三百年的，是一种长寿的动物。到了冬天，乌龟会进入冬眠状态，可以几个月不吃不喝，也不会饿死。
(1)、文章的第自然段介绍了乌龟的寿命。(2)、根据文章内容补充下面的表格。活动地点
活动方式
食物
地 上
①
草、小虫、玉米、稻谷
②
游泳
③、④
(3)、从哪里可以看出乌龟是一种长寿的动物？在文中找出来。(4)、到了冬天，乌龟几个月不吃不喝也不会饿死，这是因为。 -
12、果实的旅行
植物要扩大自己的生存范围，繁衍后代，就必须尽可能把果实传播到远方。那么□要走南闯北□果实靠的是什么本领呢□
蒲公英果实顶端的冠毛，有助于果实随风飘到很远的地方。苍耳的果实长有钩刺，能够挂在动物或人的身上，并随着动物或人的活动将种子散布到各地。
凤仙花的果实成熟时，果皮干燥，稍有风吹草动，果皮就会突然裂开，从而将种子弹射出去。喷瓜也是靠果实本身的力量将种子散布开来的。当喷瓜的种子成熟时，果皮会突然破裂，果实内的种子和液体就会像喷泉一样，通过基部的洞喷射出去。
椰子会像皮球一样浮在海水中，随着海潮漂洋过海，直到海浪把它们推上海岸，才定居下来，开始生根发芽。
这种种奇妙的传播方式，是不同植物为了适应各种各样的环境而逐步形成的。
（有删改）
(1)、在文中的“□”中填入合适的标点符号。(2)、文章一共有个自然段，第自然段讲了椰子的传播方式。(3)、阅读第1自然段，为什么植物要把果实传播到远方呢？在文中找出原因。(4)、不同植物的传播方式是不一样的。根据文章内容，补全下图。
(5)、阅读最后一个自然段，植物有这么多传播果实的奇妙方式是因为（ ）A、植物要不断地繁衍后代。 B、不同植物要适应各种各样的环境。 C、植物要生长就必须争夺更多、更丰富的营养。 -
13、月亮
天上的月亮，看上去每天都在变化。
月亮有时像条弯弯的小船，有时像个圆圆的玉盘。小船似的月亮叫蛾眉月，半个月亮叫弦月，大半个月亮叫凸月，圆圆的月亮就叫满月。我们把月亮呈现的这些不同形状称为“月相”。
月球围绕着地球转，地球围绕着太阳转。月球、地球和太阳之间的位置在变化，所以我们看到月球被照亮的部分也在变化，从而产生不同的月相。
农历初一的月亮叫新月，它几乎和太阳同时升起，同时落下，所以这天的夜晚比其他时候都要黑。农历十五或十六，太阳刚落下，月亮就升起来了，整个夜晚我们都能看到圆圆的月亮，而且月光也十分明亮。
（有改动）
(1)、读完文章，我知道月相是。(2)、阅读第2自然段，不同的月相是什么样子的呢？根据文章内容连一连。
满月
玄月
蛾眉月
凸月(3)、根据文中的画线句进行判断，图中哪个是月球？哪个是地球？哪个是太阳？（将名称填在图中对应的方框里）
(4)、为什么会产生不同的月相？在第3自然段中找画出原因。(5)、月亮有时弯，有时圆。请你仿照示例写一写。示例：月亮有时像条弯弯的小船，有时像个圆圆的玉盘。
月亮有时像 ， 有时像。
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14、天然屋顶
花朵里最娇嫩的部分是花粉。花粉一旦被打湿，很快就会坏掉。
雨水、露水对它都有害，那么花朵拿什么保护花粉呢？
铃兰、越橘的小花，都是像小铃铛那样倒挂着的。这样，它们的花粉就可以安全地藏在“屋顶”下。
金梅草①的花朝天开，但花瓣都如勺子似的向里弯着，一瓣花瓣的边儿压着另一瓣花瓣的边儿。这样，就形成了一个蓬松、四面没缝儿的小球。雨点儿打在花上，就不会落到里面的花粉上。
当凤仙花含苞待放②，它的每一个花蕾都躲在叶子下。花粉也就藏在叶子下了，就像人们躲在屋檐下一样。
（有删改）
注释：①金梅草：也叫“金莲花”。②含苞待放：花朵将开未开的时候。
(1)、文章一共有个自然段。第1自然段有句话。(2)、下列有关花粉的说法正确的一项是（ ）A、花粉是花朵里最娇嫩的部分。 B、花粉被打湿了也不会很快坏掉。 C、比起露水，雨水对花粉更有害。(3)、阅读第2~4自然段，根据文章内容，连一连。
金梅草 像小铃铛那样倒挂着
铃兰 花蕾躲在叶子下
凤仙花 花瓣如勺子似的向里弯(4)、文章主要介绍了哪些“天然屋顶”？它们的作用是什么？根据文章内容，补全下图。
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15、冬爷爷
冬天像一位老爷爷，头发雪白，胡子雪白，眉毛雪白，连鼻子里出的气也是白的！每年十一月初，他披着白衣裳，拄着白手杖，来到大地上。别看他年纪大，精神却一点儿也不差。他一张嘴，北风呜呜叫。他一挥手，雪花漫天撒。于是，地上白了，树上、屋顶上也白了。大地像盖了床顶大顶大的被子，白茫茫一片。
这床白被子，厚厚的，软软的，可暖和啦。蚯蚓在地下休息，禾苗在下面睡觉。小娃娃摔在上面，嘻嘻哈哈！他们堆雪人，打雪仗，坐着雪橇飞一样地滑。一张张红脸蛋儿上，汗珠子往下淌。他们谢谢冬爷爷把雪白的礼物送到大地上。
别看冬爷爷胡子长，他也常开玩笑，让调皮的小男孩摔个脚朝天，给漂亮的小姑娘画上白眉毛，还在玻璃窗上使劲敲，敲出一幅幅有山有水的美丽图画。
（有改动）
(1)、根据文章内容，填一填。一白被子 一红脸蛋儿 一图画
(2)、观察文中的加点字“披”和“拄”，我发现带提手旁（扌）的字大多和有关。(3)、为什么作者说“冬天像一位老爷爷”？请在文中找出原因。(4)、联系上下文，我知道第2自然段中的“白被子”指（ ）A、棉被 B、积雪 C、屋顶 D、大地(5)、文中的“白被子”被谁用了？用来做什么？根据文章内容，补全表格。谁
位 置
做什么
蚯蚓
在“白被子”下面
①
②
睡觉
③
在“白被子”上面
④、⑤、坐雪橇
(6)、你喜欢文中的冬爷爷吗？结合文章内容，试着说一说理由。（不会写的字可以用拼音代） -
16、秋天真美丽
屠再华
秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……
秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！
秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿泛起几个水花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！
秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了！一抹金，一抹银，画出一幅好风景！
秋风爷爷到处跑，乐得孩子们摘掉头上的太阳帽……
（有改动）
(1)、文章描绘了秋天哪些美丽的景象？选择对应图画（ ）。（多选）A、
B、
C、
D、
(2)、请你在文中找出表示颜色的词语。（重复的只写一次）(3)、联系上下文，我知道大树抖落的“蝴蝶”是。(4)、阅读第4自然段，我知道了落叶的用处是（ ）A、把鲜鱼、螃蟹养得肥又壮。 B、给小树做肥料，让小树快长高。(5)、阅读第6~7自然段可知，秋天会收获、螃蟹和。(6)、秋天还有什么美丽的景象呢？结合生活经验，仿照下面的句子，写一写。（用上“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式）示例：大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
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17、秋天的童话
夏辇生
一片枫叶挂在树梢。那是裁判的小旗，举得高高。它在招呼满树满树的金桂花、银桂花，开始喷香香比赛。
金桂花噘起金灿灿的小嘴 ， 喷出金灿灿的阳光，好香好香……
银桂花嘟着银闪闪的小嘴 ， 喷出银闪闪的月光，好香好香……
最后，谁赢了？金灿灿的阳光，银闪闪的月光，淌成了喷香喷香的桂花酒，醉了裁判！醉了小旗！
瞧，枫树裁判的小旗通红通红。
(1)、文章主要讲了做裁判，和进行喷香香比赛的故事。(2)、请你用找出文章画线部分中表示动作的词语。(3)、金桂花喷出了 ， 银桂花喷出了。（填序号）①银闪闪的月光 ②金灿灿的阳光
(4)、喷香香比赛的结果是怎样的？在文中找出相关语句。(5)、下列对本文表达的情感理解最恰当的一项是（ ）A、文章表达了作者对金桂花、银桂花和枫叶的赞美、热爱之情。 B、文章表达了作者对金桂花、银桂花和桂花酒的赞美、渴望之情。 C、文章表达了作者对桂花飘香、红枫飘摇的秋景的赞美、喜爱之情。 -
18、夏
望安
太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它是在报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下。下了一阵儿，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻，连空气都是香的。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始赛歌：呱呱！呱呱！湖边，有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。
湖水像面镜子：照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友，像一群小鸟飞过雨后的彩虹！
（有改动）
(1)、下列对文章描写的景象把握最准确的一项是（ ）A、雨前一雨中 B、雨前一雨后 C、雨前一雨中一雨后(2)、阅读第1自然段，根据文章内容补全下图。
(3)、文中的（谁）报告了“就要下雨”的好消息。它是怎么报告的？在文中找出来。(4)、根据文章内容，选出符合描写场景的图片。（多选）（ ）A、
B、
C、
(5)、文章最后一句话把湖水比作镜子，把小朋友比作 ， 把比作彩虹，写出了雨后湖边的美丽景象。 -
19、小河醒来了
雷燕
过了一个冬天，小河醒来了。太阳照着它，暖暖的；和风吹着它，柔柔的；柳丝挠着它，痒痒的。小河睁开了睡眼：啊，春天来了！
岸边，吐翠的杨柳正在婆娑①起舞；地里，绿油油的麦苗正在拔节长高；山坡上，那盛开的桃花，就像一片火红的朝霞。
小河高兴了，它一边跑一边唱“春天来了！春天来了！”，还把看到的一切都揽进了自己温暖的怀抱。看啊，河面上，五光十色，好一派明媚的春光！
（有改动）
注释：①婆娑：盘旋舞动的样子。
(1)、文章第自然段写了小河睁开睡眼后看到的景象。(2)、谁让小河睁开了睡眼？在文中找出来。(3)、根据文章内容连线。岸边 麦苗 婆娑起舞 地里 杨柳 像一片火红的朝霞 山坡上 桃花 拔节长高 (4)、阅读文中画横线的句子，从中可以体会到作者对春天景色的和之情。 -
20、春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
（有删改）
(1)、春天都去了哪些地方？在文中找出来。(2)、下列哪一项不是春天来临时发生的变化？（ ）A、泥土变松了。 B、柳树发芽了。 C、河面结冰了。(3)、文中画横线的句子把比作。