-
1、“我正在看《中国神话故事》这本书，不觉困意来袭。睡梦中，我来到了一个神秘的地方，四处张望，突然看到一个身影……”请大胆想象，把自己当成主人公，续写你在梦中与神话人物之间发生的故事。要求：内容具体，题目自拟，350字左右。
-
2、（二）
螳螂的巢
①螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些，上面布满一片片鱼鳞似的薄片，一行一行地整齐排列着。若竖着看，这些薄片层层悬空覆盖，很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道，却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口，所以这一节也叫“出口区”。其余两节是构成巢穴的主体，上面有一道道的横纹，都是坚硬的堡垒，它是放置螳螂卵的极佳场所。
②而且雌螳螂在筑巢时恰好是自己的产卵期。我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。
③那是一个晴朗的早上，一只怀孕多日的雌螳螂左挑右选，寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子，在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来，头朝下倒挂着，安静地不再动弹。
④不久，雌螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫，很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟，泡沫就完全凝固了，变得像老巢穴一样坚固。看来，筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用，因为就在每次黏液被排出的瞬间，雌螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢，打开、合拢，不断地充分搅拌黏液，使其与空气极度混合，从而形成最终的材料————泡沫。
⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。
⑥这是一个多么神奇的过程啊！简直让人叹为观止。
(1)、短文围绕“螳螂的巢”讲了哪些内容，请结合短文内容完善下面的导图。⑴巢穴的结构特点 ⑵筑巢与产卵的过程
(2)、通过连续细致的观察，作者都发现了什么？下面正确的选项是（ ）。①螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。
②巢穴上下两节布满像鱼鳞一样的薄片，是放置螳螂卵的极佳场所。
③雌螳螂筑巢不只是靠自身分泌出的黏液，还需要与空气充分混合。
④雌螳螂产卵的过程是在泡沫中进行并完成的。
⑤雌螳螂多次产卵直至卵巢排空，然后在巢穴守候螳螂卵的孵化。
A、①②③ B、①③④ C、②④⑤ D、②③④(3)、短文第⑤自然段中加点的“逐渐”一词（能 不能）删掉，因为。(4)、作者为什么说螳螂产卵和筑巢的过程是神奇的？(5)、学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。提出自己的问题
提问角度
内容角度
写法角度
联系生活经验
例：文章是按照什么顺序写的？
-
3、（一）
普罗米修斯<节选>
①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
⑤狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
⑥许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
(1)、选文是《普罗米修斯》这个故事的（起因 经过 结果）。请用自己的话概括选文的主要内容：。(2)、第③自然段中加点的“决”和“更”两个字表现了什么？(3)、下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）。A、“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈，从侧面烘托出普罗米修斯的英勇无畏。 B、“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。 C、普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神，有长生不死的神力。 D、朗读④⑤自然段时要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的敬佩。(4)、读完选文，你觉得选文中最能体现神话故事神奇想象的地方是： ， 原因是：。 -
4、综合实践。四⑴班开展了以“爱护眼睛，保护视力”为主题的讨论会，请你参与吧。(1)、讨论中，下列同学的做法正确的是（ ）。A、讨论时，明明的音量特别高，引得相邻小组的同学频频回头。 B、讨论时，丽丽每次发言都重复其他同学说过的话。 C、班长林林不时提醒大家注意说话的音量，避免干扰到别人。(2)、讨论中，老师出示了下面三张图片，请你观察图片并回答问题。
我认为图的同学做法是不对的，因为对于保护视力，我建议：
-
5、根据所学内容填空。(1)、读诗能让人欣赏到不同的美景，《暮江吟》中“一道残阳铺水中，”描绘的是暮江景色；《鹿柴》中“返景入深林，”描绘的是深林余晖。(2)、读诗能让人领悟到深刻的哲理，《题西林壁》中“”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“ ， ”告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。(3)、“一场秋雨一场寒，”，劳动人民用经验告诉我们随着天气的变冷要及时添加衣服；“智能之士， ， ”，先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。
-
6、句段练习。(1)、盘古——用他的整个身体创造了美丽的世界。（照样子，描述神话人物的神奇之处）
女娲—
(2)、午后，大家在湖边享受美好时光。一阵风吹来，眼前的景色变得生动起来。请你从下面选一个事物，用上一两个词语描绘它。事物：白云 柳枝 湖水
词语：忽然 一会儿工夫 过了一会儿
(3)、读下面的一段话，完成练习。[A]这里没有人烟、旅店、淡水，所有的生活问题都要靠自己解决。[B]但是，为什么还有无数的航天人愿意扎根在这茫茫戈壁滩呢？是因为航天人的责任和担当。[C]听了他们的故事，我们怎么能对他们产生由衷的敬佩之情呢？
①照样子，改写句子[A]。
例：阳光是那样灿烂，照耀着大地、河流和高山。
阳光是那样灿烂，照耀着大地，照耀着河流，照耀着高山。
②仿照句子[B]的写法，再写一个句子。
③修改句子[C]。
-
7、下列说法正确的一项是（ ）。A、“他是一位神箭手，为了拯救人类，张弓搭箭，把9个太阳射落。人们因此将他誉为英雄。”这个神话故事中的“他”指的是二郎神。 B、《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”一词说明人类利用自然时可以为所欲为。 C、《精卫填海》一文体现了精卫不畏艰难、勇往直前的精神。 D、《爬山虎的脚》一文的作者是法布尔，文章向我们展示了爬山虎的生长特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
-
8、看到大屏幕上播放的2025年神舟飞船发射的视频，同学们纷纷发表自己的感悟，其中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、“神舟”上天，“超级钻机”入地，科技让我们能够上天入地 ， 自由畅快。 B、人类真是神通广大 ， 居然能让航天员住在天宫空间站里。 C、我们做梦也没想到，现在能跟太空中的航天员对话，真是未卜先知啊！ D、各种新式飞机的制造，让人类能够像神仙一样腾云驾雾。
-
9、在横线上填入合适的字，正确的一项是（ ）。
这座山上有虎____，山下有农民搭建的牛____和马____，田野里有蛇从____里爬出来。
A、洞 棚 穴 厩 B、棚 厩 穴 洞 C、穴 厩 棚 洞 D、穴 棚 厩 洞 -
10、下列选项中加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（ ）。A、博学之 B、光持石击瓮破之 C、西山之木石 D、人非生而知之者
-
11、下面词语的书写完全正确的一项是（ ）。A、宽阔 舒适 洋益 坑坑洼洼 B、程度 重叠 临时 愤愤不平 C、苍蝇 输快 平整 横七竖八 D、茂盛 翻滚 操场 精皮力竭
-
12、下面加点多音字的读音完全相同的一项是（ ）。A、弯曲 曲折 歌曲 曲线 B、少年 多少 少女 少许 C、投降 降伏 诱降 降落 D、薄弱 薄雾 单薄 薄礼
-
13、选词填空。
改善 改变 改良 改进
改革开放以来，这座小村子的落后面貌发生了翻天覆地的。乡亲们在科学家的指导下，不断土壤，种植技术，种出了更好的水稻，农民的生活得到 ， 家家户户都住上了楼房。
-
14、阅读下面的语段，完成练习。
大千世界，精彩纷呈。钱塘江大潮到来时，那声音如同山崩地裂；爬山虎的脚在茎上长①yè bǐng____的地方，它的脚巴在墙上相当②láo gù____；蟋蟀并不是挖掘技术的③zhuān jiā____，但它却常常④shèn zhòng____地选择自己的⑤zhù zhǐ____；蝙蝠也很厉害，在⑥hēi hū hū____的夜里，⑦jí shǐ____一根极细的电线，它也能⑧líng qiǎo____地避开。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、加点词语“山崩地裂”形容声音很大，这样的词语还有、等。同时我还能想到一些形容声音很小的词语，如“窃窃私语”，看到这个词语，我想到的画面是。 -
15、水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400字左右。
-
16、（二）课外阅读。
渔夫织网
有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□
渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。
渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。
渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。
(1)、联系上下文解释词语。垂头丧气：贪得无厌：
(2)、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？(3)、这篇短文告诉我们什么道理？ -
17、（一）课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、这段话是按照什么顺序来写的？____A、由远及近 B、由近及远(2)、文段从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(3)、文段中分别把浪潮比作、和。(4)、“踮着脚”说明观潮的人多，心情 ， 由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到 ， 这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 -
18、根据课文内容填空。(1)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“ ， ？”(2)、关于秋天的谚语我知道很多，比如：。(3)、在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ， 。”(4)、《题西林壁》的作者是朝的（人名）。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：“ ， 。”其中包含的人生哲理是。
-
19、按要求写句子。(1)、例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。
蟋蟀在平台上叫着。
(2)、蟋蟀选择的住址不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。（用加点词写一句话）(3)、即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话） -
20、把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。(1)、把下列词语补充完整
声沸
鼓天
耳聋
响云
私语
无息
(2)、任选其中的一个造句。