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1、【百变魔法】变魔术，把声母和韵母变成整体认读音节。
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2、【出示口令】请你写出参加口令：看图猜声母，写一写。
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3、你是否羡慕过一些拥有超凡能力的人，比如：会七十二变的孙悟空、三头六臂的哪吒……如果有一天，你有机会变成其中的一位，你最想变成谁？拥有了超凡力量的你最想做什么事？请以“假如我变成了▲”为题，把你想象的故事写下来。要求：先把题目补充完整再写作；不少于350字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
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4、神话是人类文学史中一颗璀璨的明珠。四年级⑴班举办了“神话阅读交流会”，请你一起来参与吧！(1)、活动中，同学们收集了以下图片，请将图片与其反映出的故事以及寓意相连。
后羿射日
钻木取火
夸父逐日
人生道路上，我们要坚信人定胜天，勇于反抗。
追求理想的路上，我们要永不言弃。
为了美好的生活，我们要积极探索、勇敢实践。(2)、中国有燧人氏钻木取火，古希腊神话中，也有一位为人类带来火种的天神，他的名字叫什么呢？你认为他身上有哪些优秀的品质？(3)、神话以其神奇的想象力吸引着无数读者，你读过的神话故事中，你认为最神奇的情节是什么？请简要谈谈。 -
5、（二）课外阅读
梧桐树
丰子恺
①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景：那些墩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带动雅气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧枫树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平面大。叶子一生，全树显然变容。
③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子未，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。耶猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。
④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起未，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了春初的面目。
(1)、短文中，作者主要运用的观察方式是（ ）A、用鼻子闻 B、用嘴品尝 C、用耳朵听 D、用眼睛看(2)、选文第①自然段是一个句，将人格化，写出了作者之情。(3)、选文第③自然段中，作者用和与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶、和的特点。(4)、“处处留心皆学问”，准确生动地介绍离不开连续、细致地观察。试举例说明作者观察的连续与细致。(5)、请你针对本文的写作内容，提出一个问题。（不需要给出答案） -
6、（一）文言文阅读。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、给下列加点的字注音。①溺而不返
②以堙于东海(2)、解释下列加点词语的意思。①炎帝之少女
②故为精卫(3)、用自己的话将下列思维导图补充完整。
起因：女娃去东海游玩，⑴→经过：女娃化为精卫，⑵(4)、有同学发现，这篇故事并没有给出结局。你认为精卫填海有可能成功吗？为什么？“填海”这一行为体现了她怎样的精神？ -
7、诗文挑战赛。(1)、班级开展了“诗词飞花令”游戏，请你写出符合要求的诗句。
含有“月”→ ， 。（《暮江吟》）
含有“山”→ ， 。（（《题西林壁》）
含有“香”→ ， 。（（《雪梅》）
含有“云”→ ， 。（（《嫦娥》）
(2)、王充说过：“智能之士， ， 。（”我们遇到不理解的问题，一定要勇于提问。 -
8、下面是文文游览西湖后写下的一篇随笔，请按要求完成题目。
西湖的清晨被薄雾笼罩，与天色相接，显得格外宽阔。随着太阳从地平线跃出，使湖面犹如镀上了金光，闪亮着光芒，霎时变得通亮。上午，微风习习，柳丝随风摇坠，湖堤上的游客增多，人群的声音吵吵嚷嚷，像烧开了锅。湖边树上的鸟____中，几只鸟儿聚在一起小声说话。忽然，一只麻雀扑梭着翅膀，从枝叶间倏地掠过。湖中心的荷花丛中，一只绿色翅膀的蜻蜓悠闲地停驻在粉白的花瓣上。
(1)、下列四字词语中，对画波浪线部分替换恰当的一项是（ ）A、震耳欲聋 窃窃私语 B、人声鼎沸 窃窃私语 C、震耳欲聋 鸦雀无声 D、人声鼎沸 鸦雀无声(2)、在语段横线处填入一个名词，正确的一项是（ ）A、渠 B、穴 C、圈 D、洞(3)、下面的句子有三处语病，请用修改符号进行修改。西湖的清晨被薄雾笼罩，与天色相接，显得格外宽阔。随着太阳从地平线跃出，使湖面犹如镀上了金光，闪亮着光芒，霎时变得通亮。
(4)、仿照下面的句子，将语段中画单横线的句子换一种说法。是谁来呼风唤雨呢？是人类。
(5)、把语段中画双横线的句子写得简单一点。 -
9、下面是小语记录的绿豆芽生长观察日记，请你据此完成下列题目。
绿豆芽生长观察日记
10月5日 星期六 晴
我挑选出品质yōu liáng____的绿豆，把它们均匀地放入盆中，在水的zī rùn____下，它们____变为嫩绿色，身体也变大了。
10月6日 星期天 晴转多云
绿豆越来越大了，好像一个个小胖子，把盆中挤得一点空隙都没有了。它们有的顽皮地撩起外衣，露出白花花的肚子，还有的甚至脱去了外衣。
10月8日 星期二 大雨
绿豆们各自选择好shū shì____的姿势，拼命生长 ， 今天，已经有几颗绿豆长出了小小的芽。
10月11日 星期五 晴
今天又是一个晴天，我种的绿豆芽终于可以shōu huò____啦。
(1)、看拼音写词语，注意把字写得清楚、端正。(2)、根据观察日记，给下列加点字选择正确的读音。长（cháng zhǎng） 种（zhòng zhǒng）
(3)、在观察日记的横线处填入一个词语，下列最合适的是（ ）A、逐渐 B、立刻 C、当即(4)、观察日记中画横线的句子运用了的修辞手法，我还可以写出一个运用了相同修辞手法的句子：。(5)、10月8日以后，小语明显感觉到天气变冷了，妈妈也把厚衣服拿出来了，这真是（ ）A、八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B、八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。(6)、10月7日这天，小语前往朋友家为朋友庆祝生日。临走前，他留下纸条请妈妈帮忙给绿豆芽洒水，他可以这样说： -
10、你最熟悉的家人是谁呢？请你以“家人”为话题，写一写自己的家人吧。题目自拟，注意写清楚家人的特点，不少于400字。
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11、课外阅读。
《蝉出地洞》
将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边，因为幼虫工具锐利，偏好硬土。
蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直，这样路程最短。洞上下畅通，底部是个精致宽敞的死胡同小屋，四壁光滑，无其他通道相连。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过来。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的类似尿液的液体，与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固防止浮土堵塞通道。而且，幼虫会把一根新鲜小树根放入洞壁，必要时从中吸取汁液补充“尿袋”，以保证有足够液体用于挖洞。
幼虫成熟后，虽身处地下却能感知外界气候。它会在洞底精心建造小屋，几个星期甚至几个月耐心挖土、清道、加固洞壁，却不挖穿地表，仅留一层薄土与外界相隔。若气候适宜，它便铺成上层出洞；若条件不佳，就退回小屋继续等待。
幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，身体呈浅绿色带白斑，需长时间沐浴阳光来强壮身体、蜕变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成蜕变，展翅飞走，而旧壳常挂在枝头数月。
(1)、蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（ ）A、潮湿阴暗的树林里。 B、炎热干燥的道旁路边。 C、水流湍急的河边。 D、松软多沙的海滩。(2)、蝉的幼虫出洞后，先然后最后。作者从蝉的幼虫的、等方面进行了连续细致的观察。。(3)、文中“蝉洞约深四分米”中的“约”字（不能·能）去掉，因为。。(4)、请你根据选文内容提出一个问题，并解答。。问题：
答案：
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12、课内阅读。
《盘古开天地》（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，眼耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
(1)、选段是围绕哪句话写的？(2)、文末省略号的作用是（ ）。A、列举的省略 B、内容的省略 C、意犹未尽(3)、拓展想象，他的头发和胡子变成了；他的牙齿和骨头变成了；他的鼻子变成了。(4)、下列说法，与原文内容不相符的一项是（ ）。A、盘古在混沌的“大鸡蛋”中沉睡了一万八千年。 B、盘古醒来后，用一把大斧头劈开了天地。 C、盘古倒下以后，他的身体化成了世间的万物。 D、盘古开天地不算为后世做出贡献。(5)、盘古具有的开创精神。 -
13、口语交际。眼睛是心灵的窗口。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要保持正确的坐姿。请你判断下面小朋友的姿势是否正确，并且姿势不正确的小朋友提出建议。（至少两条）
①
②
③
④
建议：
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14、根据所学内容填空。(1)、古诗，既是诗人深情的吟唱，又是一幅美丽的画卷。从“可怜九月初三夜，”中，我感受到了新月初升的美。从“嫦娥应悔偷灵药，”中，我读懂了诗人的悲凉孤寂。(2)、我们学习了有关天气谚语：“ ， ， 十月还有小阳春。”还有关于学习的名言“之，审问之，之，之，笃行之。(3)、我们在课文中认识了开天辟地的盘古，欲要填平东海的 ， 为人类取火种的 ， 炼五色石以补苍天的。
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15、按要求写句子。(1)、女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（照样子，发挥想象补充句子）
孙悟空拔一根毫毛，轻轻一吹，
(2)、仿写句子：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(3)、那时候没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（用上加点词语仿写句子）(4)、我们要下决心改掉不好的坏习惯。（修改病句）(5)、给句子加标点符号。有时阿妈给我讲月亮的故事一个古老的传说有时却什么也不讲只是静静地走着走着。
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16、补充四字词语，并完成填空。(1)、补充四字词语。
不平 窃窃 呼风
腾云 七八 而安
(2)、看到有人插队，大家虽然都在台下 ， 却没人敢站出来指责，只有他一脸地走了过去。（选词填空）(3)、给划横线的词语选择合适的解释（ ）。A、形容人很有本事，能支配自然或左右某种局面 B、指大声呼唤风和雨 C、形容天气变化快，风雨来得突然 -
17、给下列加点的字选择恰当的解释，将序号写在横线上。
屈：A.使弯曲，与“伸”相对； B.低头，降服；C.冤枉，叫人不痛快； D.姓
(1)、尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(2)、屈原是战国时期楚国诗人、政治家。(3)、倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。(4)、一个人要想做成大事，首先要学会能屈能伸。 -
18、下列不属于神话故事特点的一项是（ ）。A、表达了古人对世界的认识。 B、很多人物个性鲜明。 C、充满了神奇的想象。 D、故事多带有讽刺性。
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19、下列动物的“家”的名称完全正确的一组是（ ）。A、蚁穴 虎穴 鸟穴 B、鼠洞 狗洞 蛇洞 C、狗窝 鸟窝 鸡窝 D、羊圈 马圈 狗圈
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20、下列说法有误的一项是（ ）。A、《蟋蟀的住宅》的作者是著有《昆虫记》的法布尔。 B、《观潮》是围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”这句话来写的。 C、《爬山虎的脚》一文的作者叶圣陶细致观察，生动描写了爬山虎脚的形状和生长过程。 D、远古时，人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。