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1、温暖，是冬日的一束阳光，是暗夜里不期而遇的灯火，总在不经意间照亮我们的生命。它是同学在你遇到难题时，耐心地再讲一遍；是老师那句“没关系，下次努力”的鼓励；是回到家，桌上摆着你最爱吃的饭菜……它不张扬，却实实在在地照亮了我们的日常。学校公众号“温暖印记”专栏正式征稿啦，请你写下亲身经历的一个温暖故事，与全校师生分享这份美好。
要求：①围绕题目的中心意思，把事情写清楚；②把重点的部分写具体，能真实自然地表达情感；③文中涉及班级、老师、同学姓名请用“×××”或健康的昵称代替；④题目自拟，450字以上。
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2、【活动三：思辨生存之道，担当未来之责】
人类能在地球上生活多久？
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变的问题。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少持续40亿年左右。当这一过程结束，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过 ， 太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的 ， 因为在4000万年的时间里，太阳所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能维持更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，也不大可能在4000万年内发生。
⑦真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！
(1)、选文围绕“人类能在地球上生活多久？”这个问题，从两个方面进行了回答：（ ）。（多选）A、取决于太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。 B、取决于人类社会科学、技术以及工业、农业的发展成就。 C、取决于人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源。 D、更取决于人类能否合理地利用地球资源，减少消耗。(2)、选文第②自然段“这一过程将至少持续40亿年左右”，句中“这一过程”指的是什么？其中加点词“至少”能否去掉？为什么？(3)、选文第③自然段画线句子使用了的说明方法，想要说明的事实是 ， 采用这种说明方法的好处是。(4)、选文第④自然段，作者是如何表达观点的？下列说法正确的是（ ）。A、围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”这一观点，作者先用作比较的说明方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，同样消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。 B、围绕“人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。 C、围绕“那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就”这一观点，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，人类所有的消耗都是应该的。 D、围绕“4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”这一观点，作者用强烈的反问表达担忧之情。并用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地球的破坏同样巨大。(5)、选文第⑥、⑦自然段，作者想要表达的观点是什么？在文中用横线画出关键句，并结合链接材料谈谈你的理解以及该如何做？【链接材料一】森林被誉为“地球之大自然的总调度室”，对环境具有重大的调节功能。因发达国家广泛进口和发展中国家开荒、采伐、放牧，使得森林面积大幅度减少。据绿色和平组织估计，100年来，全世界的原始森林有80%遭到破坏，地球陆地的获林覆盖率仅为26.6%。森林减少导致土壤流失、水灾频繁、全球变暖、物种消失等。一味向地球索取的人类，已将生存的地球推到了一个十分危险的境地。
【链接材料二】由于人类过多燃烧煤炭、石油和天然气，以及汽车大量排放尾气等使温室气体排放增加而产生温室效应。温室效应导致全球气温升高，全球变暖使万亿年的冰川融化，可能使冷冻在冰川中的不知名病毒复活，从而爆发难以控制的不知名疾病，这些病毒不仅仅对人的身体造成伤害，还会危及人的生命。
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3、【活动二：品读纯真野趣，体会如山父爱】
父亲的“野”孩子
冰心
①我坐在院里，仪从门外进来，悄悄地和我说：“你睡了以后，叔叔骑马去了，是那匹好的白马……”我连忙问：“在哪里？”他说：“在山下呢，你去了，可不许说是我告诉的。”我站起来便走。仪自己笑着，走到书室里去了。出门便听见涛声，新雨初过，天上还是轻阴。曲折平坦的大道，直斜到山下，既跑了就不能停足，只（身不由己 从心所欲）地往下走。转过高岗，已望见父亲在平野上往来驰骋。这时听得乳娘在后面追着，唤：“慢慢地走！看道别滑掉在谷里！”我不能回头，（犹豫 索性）不理她。我只不住地唤着父亲，乳娘又不住地唤着我。
②父亲已听见了，回身立马不动。到了平地上，看见董自己远远地立在树下。我笑着走到父亲马前，父亲（凝视 审视）着我，用鞭子微微地击我的头，说：“睡好好的，又出来做什么！”我不答，只举着两手笑说：“我也上去！”
③父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。董便过来挽着辔头，缓缓地走了。抬头一看，乳娘本站在岗上望着我，这时才转身下去。
④我和董说：“你放了手，让我自己跑几周！”董笑说：“这马野得很，姑娘管不住，我快些走就得了。”渐渐地走快了，只听得耳旁海风，只觉得心中虚凉，只不住地笑，笑里带着欢喜与恐怖。
⑤父亲在旁边说：“好了，再走要头晕了！”说着便走过来。我撩开脸上的短发，双手扶着鞍子，笑对父亲说：“我再学骑十年的马，就可以从军去了，像父亲一般，做勇敢的军人！”父亲微笑不答。
⑥马上看了海面的黄昏——董在前牵着，父亲在旁扶着。晚风里上了山，直到门前。母亲和仪，还有许多人，都到马前来接我。
⑦当我（连蹦带跳 垂头丧气）地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
(1)、联系上下文，在括号里选择合适的词。(2)、选文标题中“野”的意思是；围绕“野”这一中心，作者从不同角度来体现：“我”的“行为野”：；“我”的“志向野”：。(3)、选文第④自然段中“笑里带着欢喜与恐怖。”，联系上下文理解，“欢喜”是因为 ， “恐怖”是因为。(4)、冰心曾说：“我的‘野’是父亲惯出来的。”聚焦文中对父亲的描写，下列说法不正确的是（ ）。A、选文第②自然段中“用鞭子微微地击我的头”，“微微”“击”等词看似是指责，实则是疼爱。 B、选文第③自然段中“父亲只得下来，马不住地在场上打转，父亲用力牵住了，扶我骑上。”从“牵住”“扶”等动作描写中，可以看出父亲对“我”的细心呵护。 C、选文第⑤自然段中“父亲微笑不答”，通过聚焦父亲的神态，可以看出父亲觉得“我”的理想可笑但并未打击“我”。 D、选文第⑦自然段中“跟在我后面的父亲就会笑着回答”，联系上文，“当我……母亲总是…”，可以看出每次当“我”在外“野”时，父亲总是陪伴在“我”的身旁。(5)、“这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。”联系全文说一说，父亲和母亲的“笑”为什么会不同？又有什么相同之处？ -
4、【活动一：聆听万物生长，感悟夏日律动】
夏天里的成长（节选）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
(1)、选段是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。(2)、下列对选文内容理解有误的一项是（ ）。A、作者通过运用“一天、一夜、昨天、今天、明天、几天不见、个把月”这些表示时间的词语，体现动植物生长得很迅速。 B、“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”中的“昨天”“今天”“明天”并不是真的只指三天，而是运用夸张的手法突出“万物迅速生长”。 C、作者通过精心选取常见的农家动植物，以整齐划一的句式，从单一角度描绘了它们在夏日里迅速生长的统一状态。 D、作者从视觉、听觉等不同角度，将抽象的“生长”转化为具体可感的画面与声音，体现“活生生的看得见的长”。(3)、课文中，作者依次从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及人的成长三方面进行具体描写。有人认为，从上面的选段中就能表达“夏天是万物迅速生长的季节”，没有必要再写其他段落了。你同意这一观点吗？请说明你的理由。 -
5、年级开展了“吟诵诗韵，滋养心灵”古诗文诵读活动，请你参加。根据诗文积累填空。(1)、江南美景醉人：“ ， ”，那声色兼备，动静相宜的江南春景图就这样从杜牧的笔端流淌开来。黄河气势磅礴：的《浪淘沙（其一）》中，“ ， ”两句描绘了黄河裹挟黄沙、奔腾万里的壮阔图景。(2)、山水形胜皆入句，对仗精工亦成诗。《书湖阴先生壁》中，“ ，”两句对仗工整，富有节奏且余味悠长。像这样对仗工整的诗句，我们还学过：“ ， ”。
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6、【活动二：感知改革脉搏，书写山海诗篇】班级正在制作“我眼中的深圳”主题展板，玲玲同学围绕“深圳的独特魅力”撰写了一段文字，准备张贴在“城市风采”栏目。请你认真阅读，完成练习。
深圳，这座崛起于南海之滨的年轻都市，将“时间就是金钱，效率就是生命”这一口号融入血脉，成为驱动城市不断向前的动力。在yǒu xiàn____的土地上，它书写了从小渔村迈向现代化都市的发展zhuàng lì____篇章，迅速实现了从沉寂到____，从闭塞到____，从贫乏到____的历史变革。如今，这里汇聚创新企业，打造科技高地，成为创新的yáo lán____，为无数梦想提供舞台。
深圳也铺展着山海相依的诗意画卷。梧桐山巅，飞泻的pù bù____如白练垂悬，溅起jīng yíng ____ 的水珠。春雨迷蒙时， 整座山仿佛披上了dǒu peng ____ ， 轻雾 zhē gài____山脊；深圳湾畔， 无边的cǎo píng ____在wǎ lán____的天幕下舒展， 绚丽的簕杜鹃dòu yǐn____着蜂蝶与游人往来穿梭。蜿蜒的绿道串联起山海廊道，让都市与自然相映成趣。
(1)、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(2)、依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。A、崛起 开放 繁荣 B、繁荣 开放 崛起 C、繁荣 崛起 开放 D、崛起 繁荣 开放(3)、玲玲围绕“深圳的独特魅力”这一中心意思写了和两个方面的内容。(4)、在“我为深圳代言”的采访视频中，下列成语使用不恰当的一项是（ ）。A、在深圳图书馆里，随处可见全神贯注的读者，他们沉浸于书海的身影，构成了城市最动人的风景。 B、深圳的创业者们往往别出心裁 ， 他们总能在看似寻常的领域，开辟出一片全新的天地。 C、深圳人习惯了坚持不懈地追逐梦想，却也懂得在周末的绿道与公园里，找回属于自己的诗意和从容。 D、深圳以其居高临下的开放包容姿态，真诚地欢迎着每一位来自世界各地的追梦人。 -
7、【活动一：寻访创新之光，礼赞湾区同行】请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。(1)、十五运会火炬传递启动仪式在举行，最终港澳广深四城的火种汇聚于。
A.香港 B.澳门 C.广州 D.深圳
(2)、此次火炬传递的火种来自于（ ）。A、南海北部海域海底的可燃冰 B、海马冷泉区的海底火山 C、珠江口的常规天然气 D、深海海底的石油矿藏(3)、“源火”的深海采集之旅是一次壮举。下列对“源火”采集步骤的顺序，描述正确的一项是（ ）。A、下潜采集→降压释气 →光伏点火→携返母船 B、光伏点火→下潜采集→降压释气→携返母船 C、降压释气→光伏点火→携返母船→下潜采集 D、携返母船→下潜采集→降压释气→光伏点火(4)、下列说法有误的一项是（ ）。A、本次从深海海底获取全运会火种，是全球体育运动史上的首次实践。 B、可燃冰的本质是天然气水合物，因其外观似冰且遇火即可燃烧，故得此名。 C、可燃冰在海底自然条件下即可稳定燃烧，因此被选为“源火”的气源。 D、“源火”的采集和传递过程，体现了绿色低碳与科技创新的深度融合。 -
8、同学们，兴趣是最好的老师。在你的身边，有什么感兴趣的事物需要介绍给别人吗？动物、植物、物品、美食……请选择你最感兴趣的事物作为描写对象，注意做到细致观察，写清楚事物的主要特点，用恰当的说明方法，也可以分段介绍事物的不同方面，题目自拟，条理清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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9、阅读理解
替母亲穿针
①一根长长的线用完了，母亲细心地绾一个结。这是驿站上的小憩，线离目的地还很远，线还要继续赶路，一直走到袖口、领口，走通衣裳的每一条道路。
②又要换一根线了。这时候，如果正逢黄昏，视力不好的母亲就会喊我们或邻居家的孩子，替她往针眼里引线。记不清替母亲引过多少次线，但那种感觉我记得很清楚。往针眼里引线的时候，那长长的线也被引进了我的心眼儿。
③我垂直地举起针，迎着光亮眯起眼睛，凝视针眼，轻轻地呼吸，集中全部注意力，另一只手小心翼翼地举起线，拿针的手和拿线的手都不要颤抖。针眼太小了，我用目光反复校准。好！目光顺利地过去了，线紧跟着目光也顺利地过去了！一次爱的凯旋！针和线拥抱在一起，爱和爱拥抱在一起，然后它们结伴而行，跟随母亲的目光赶路去了
④那一刻，世界是那样单纯和率真，没有天堂，没有地狱，没有灾难，没有风暴，只有一个小小的针眼！
⑤那一刻，我忽然发现：母亲的眼睛是世上最美丽的眼睛，从一孔小小的针眼里，她也许不会看见更为伟大的事物，但她绝对从细微处发现了那些被惯于仰视的眼睛一再忽略了的细小而微妙的美丽。
⑥那一刻，我忽然明白：母亲缝的衣裳为什么格外温暖，因为针针线线都有她的目光和手上的温度，每一个针脚都藏着她温柔的心跳。
⑦那一刻，我的美学思维得到了启蒙：天地固然很大，但肯定也是由一针一线织成的，众多琐碎的事物织成了大美的宇宙；针眼固然很小，但它凝聚了散漫游移的眼神，透过这条秘密隧道，你会看见事物的纹理和它们深邃的本质，以及万物的灵魂。
⑧那一刻，我看见了来自遥远的过去的画面：世世代代的母亲不就是这样缝缝补补，织就了历史的经纬吗？呀，透过小小的针眼我看见无数母亲的眼睛，我看见她们手中的线，依旧在补缀着漫长的岁月和思念。
⑨那一刻，我懂得了：夕阳下，替母亲穿针引线的孩子，都会有细腻的内心和善良的情感，他的眼睛不会变得浑浊和冷漠，一缕细小而纯真的光线，已永远织进了他的目光里……
(1)、文中：“这是驿站上的小憩”指的是 ， “线”表面指的是母亲做衣服的棉线，实际是指。(2)、对文中画横线的句子理解正确的是（ ）。A、这是我替母亲引线时的细节描写，表达我对母亲的理解和爱戴。 B、这是母亲教我引线时的场景描写.培养我的专注力。 C、这是我替母亲引线时的心理描写，说明针眼很小，引线很困难。 D、这是我替母亲引线时的神态描写，体现出我比母亲的眼睛好。(3)、文中反复出现的词语是 ， 表达了之情。(4)、给这篇文章划分层次，正确的是（ ）。A、①——⑧；⑨ B、①——③；④——⑨ C、①——⑤；⑥——⑨ D、①——②；③——④；⑤——⑨(5)、读了短文，你体会到母爱的哪些特点？（写出两点） -
10、阅读理解
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
(1)、选文第1自然段是一个神话传说，名字叫 ， 作者引用传说作为开头的作用是：①引出说明对象；②增强。(2)、选文的三个自然段可以分别用小标题概括出来，照样子，写一写。①；②太阳大的特点；③。
(3)、写出下面句子运用的说明方法。（每个句子写出一种说明方法即可）①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。
(4)、在选文第1自然段中、可以把“约有一亿五千万千米远”改成“很远很远”，把“三千五百年”改成“很多很多年”吗？为什么？ -
11、口语交际
小明的父母无论何时何地，都是做孩子坚实的臂膀，处处为孩子着想……
小红的父母总是坚信棍棒下出孝子，孩子不打不成材。小红每次考不好，都躲不过父母的惩罚……
你觉得哪个父母的做法对孩子的成长更有帮助？结合自己的成长经历写一写。
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12、积累填空。(1)、“克勤于邦，”出自《》。(2)、司马光说：“由俭入奢易，。”(3)、吃饭时妹妹故意将饭弄洒了，妈妈用朱用纯的名句“ ， 当思来处不易； ， 恒念物力维艰”教育她。
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13、分析理解句子。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
(1)、这是对母亲转身时的细节描写，将一连串动作分解、细化，使我从中感受到母亲长时间 ， 身体已经。(2)、这句话运用反复的修辞手法，表达了我、的心情。 -
14、下面说法不正确的是（ ）。A、说明性文章的语言风格只能平实、准确、清楚、有条理。 B、说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。 C、说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。 D、说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。
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15、下面句子关联词语使用不当的是（ ）。A、虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。 B、只有树被风刮得太厉害了，它们才到地上来。 C、太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。 D、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
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16、查字典填空。
“勉强”中的“勉”用部首查字法，应先查部，再查画。“勉强”在字典里的解释有：①能力不够，还尽力做；②不是心甘情愿的；③牵强，理由不充足；④将就，凑合。给下面句子中的“勉强”选择恰当的解释，填序号：
⑴这点儿草料勉强够牲口吃一天。
⑵这项工作我还能勉强坚持下来。
⑶爸爸碍着面子，勉强答应下来这件事。
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17、把下面的四字词语补充完整，再用画横线的词语写一个句子。
耳欲聋
迫不及
千变万
闪闪光
光溜溜
人人海
写句子：
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18、下面词语书写全部正确的是（ ）。A、粮食 瞟浮 杀菌 B、乘巧 玲珑 歇凉 C、狭窄 梳理 席子 D、辞褪 广播 机械
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19、下面词语的读音全部正确的是（ ）。A、驯养（xùn yǎng） 树杈（shù chā） 苔藓（tái xiǎn） B、圆锥（yuán zuī） 煤炭（méi tàn） 魂魄（hún pò） C、颓废（tuí fèi） 缝纫（féng rèn） 老茧（láo jiǎo） D、栈道（zhàn dào） 偏僻（piān pì） 歧途（qí tú）
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20、读句子，看拼音，写生字。(1)、动植物对生长环境都有要求，如：养zhí蚯蚓最适宜的温度是二十摄氏度，diào兰也不耐kùshǔ严寒，最适合的温度与蚯蚓差不多。(2)、虽然知道妈妈每天很忙lù ， 但我还是rěn不住想让妈妈péi伴我参加bì业考试。