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1、根据所学内容填空。(1)、我们跟着课本去旅行，欣赏了刘禹锡笔下“ ， 潭面无风镜未磨”的平静之美；领略了杜牧笔下“ ， 霜叶红于二月花”的盎然生机；感受了叶绍翁笔下“ ， 江上秋风动客情”的思乡情切。(2)、人们常用“ ， 顶个诸葛亮”来比喻人多力量大；告诉我们爱别人就像爱自己的一句是：“”；告诉我们不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，也不要犯同样的错误的一句是：“ ， 不贰过”。(3)、童话世界充满神奇和美妙！《拇指姑娘》是丹麦作家创作的童话；而在妙趣横生的《格林童话》中，我最喜欢的一则童话故事是《》。
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2、【活动二：体会语言美】按要求完成句子练习。(1)、小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（改为提示语在中间）(2)、小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？（改为陈述句）(3)、用下面的句子开头，接着写一段话。
这个花坛里的花真多。
(4)、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。（用修改符号修改病句） -
3、如果在日记中记录元旦前后的情景，最有可能用到的一组词语是（ ）。A、闷热 骄阳似火 汗如雨下 B、寒冷 寒风刺骨 大雪纷飞 C、凉爽 层林尽染 果实累累
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4、填入下面句子中横线上的关联词，恰当的一项是（ ）。
____大奶酪非常诱人，____小蚂蚁们纪律性很强，谁也没有趁机舔一口。
A、因为⋯⋯所以⋯⋯ B、如果⋯⋯就⋯⋯ C、虽然⋯⋯但是⋯⋯ -
5、小诚看到“唤”字不认识，下列推测不正确的一项是（ ）。A、它可能念“huàn”. B、它的意思可能跟嘴巴有关。 C、它可能是一种鸟类。
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6、下列加点字的读音相同的一项是（ ）。A、高兴 兴旺 B、中弹 弹药 C、手臂 胳臂
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7、区分形近字并组词。
欠
邮
列
乱
软
抽
则
刮
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8、读句子，给加点的字选择正确的解释，把序号填在横线里。(1)、盛：①兴盛，繁盛。 ②盛大，隆重。 ③用力大，程度深。 ④深厚。
⑴草地上盛开着各种各样的野花。
⑵今天是儿童节，小朋友们身穿节日的盛装来到学校。
(2)、拢：①合上。②靠近，到达。③总合。④使不松散或不离开，收拢。⑴他笑得嘴都合不拢了。
⑵人群渐渐靠拢过来。
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9、【活动一：发现字词美】阅读语段，完成练习。
大自然是一本读不完的大书。林中的小路两侧 ， pú公yīng在飞舞；海滨处，浪花 拼mìng地撞击着qiǎn滩上的yán石；而在mào mì的树林里，梅花lù正在悠闲地散 步。只要你用心留意，美无处不在。
(1)、给语段中的加点字选择正确的读音。两侧（cè zé） 海滨（bīng bīn）
(2)、将语段中用拼音代替的字词依次写在下面的田字格中。
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10、 畅想与表达
看到上面的词语，你的脑海里浮现出了什么画面？你想到了怎样的故事？任选一组词语，发挥想象，把故事写下来。
要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。
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11、课外阅读。
爱心爆米花
鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。
一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就 一边吃爆米花一边开心地看起了图画书。
通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他 还有一个习惯，那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有 点奇怪，他才吃了一颗，一数，碗里怎么只剩下了七颗？一会儿，突然又少了两颗…… “是不是见鬼了？”大个子老鼠疑惑极了。
“哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝饶不了他。”他 握紧拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。
这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花，迅速飞出 窗外，飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花呀！”大个子老 鼠气愤地从窗帘后面冲出来，去追鸟。他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了。
大个子老鼠看到了什么呢？我预测：____
他的爪子停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。
第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗 爆米花放在碗里，还是把碗放在窗前的桌子上，他在碗底压了一张字条，上面写着：这 是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气！
(1)、故事围绕爆米花讲了什么事？根据先后顺序填一填。（填序号）①大个子老鼠把妈妈准备的十颗爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。
②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。
③大个子老鼠看到鸟窝里的那一幕，很感动。
④大个子老鼠发现爆米花的颗数少了。
⑤大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。
(2)、读故事，大个子老鼠吃爆米花的“习惯”是什么？判断说法是否正确。①大个子老鼠习惯把碗放在门口的桌子上吃爆米花。
②大个子老鼠习惯上午吃五颗，下午吃五颗。
③大个子老鼠习惯吃了一颗，就要数一数碗里还有几颗。
(3)、读句子，完成练习。他握紧拳头 ， 偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。
“握紧拳头”“偷偷地躲”“盯着”这三个加点词语写的是大个子老鼠时的样子，“握紧拳头”一词让我们感受到。
(4)、大个子老鼠“爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了”。他看到了什么呢？请你预测一下，写在文中的框里。(5)、读完故事，对“爱心爆米花”的理解最恰当的一项是____。A、鼠妈妈爱大个子老鼠。 B、五只鸟宝宝爱鸟妈妈。 C、大个子老鼠把爱心献给了可敬的鸟妈妈。 -
12、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把____给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，____的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。____色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，____的、____的、____的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、根据原文内容，在选文中的横线上填写合适的词语。(2)、我发现横线上的词语都是表示的。这些让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（填序号）。①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
(3)、选文中“一把把小扇子”指的是 ， “金色的海洋”指的是。 -
13、三年级（1）班正在举行“名字里的故事”主题班会，作为一名优秀的小记者，请你也参与进来。
以下是几位同学的发言，请猜一猜他们的名字。
A.林天晴 B.赵晨阳 C.李博文 D.杨雨田
(1)、我的名字叫 ， 因为我是伴随着清晨的第一缕阳光来到这个世界的。(2)、我的爸爸姓杨，妈妈姓雷，“雷”的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫。(3)、妈妈希望我每天都能拥有像晴天一样明朗的好心情，所以给我取名。(4)、我的名字叫 ， 出自《论语》中的“君子博学于文”。 -
14、我是博闻强识的小记者，我会背诵古诗文名句。(1)、古诗《山行》中写出诗人停车欣赏风景的原因的句子是：“ ， ”，《夜书所见》中写出诗人由秋风吹动梧桐树叶而引发思乡之情的句子是：“萧萧梧叶送寒声，”。(2)、有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠，”。
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15、作为优秀的小记者，我能按要求完成句子练习。(1)、可是你说这些对我有什么用呢？（换个说法，意思不变）(2)、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（改为提示语在前面）(3)、小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语写句子）(4)、小明喜欢喝牛奶、面包。（用修改符号修改病句）
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16、下列哪一个是《安徒生童话》中的故事？（ ）A、《稻草人》 B、《拇指姑娘》 C、《灰姑娘》
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17、接力比赛前，刘老师要给同学们鼓鼓劲儿，他可以用的名言是哪一句？（ ）A、人心齐，泰山移。 B、不迁怒，不贰过。 C、爱人若爱其身。
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18、今年国庆，明明度过了一个有意义的假期，旅游回来后，他用日记的形式记下了自己的所见所闻，他有可能用到的词语是（ ）。A、骄阳似火 绿树成荫 B、春回大地 桃红柳绿 C、层林尽染 秋高气爽
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19、下列加点字词的意思不正确的一项是（ ）。A、远上寒山石径斜（寒冷的山） B、湖光秋月两相和（协调，和谐） C、知有儿童挑促织（蟋蟀，也叫蛐蛐）
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20、我能读下面的汉字，按要求完成练习，争做发布会的优秀小记者。
①咽
②呜
③嚼
④啪
⑤叼
⑥哗
(1)、照样子，给汉字分类。（填序号）与吃的动作有关：与声音有关：
(2)、从上面的汉字中选择恰当的字填空。（填序号）小猫饿坏了，它一口起那条鱼，跑到树下，用尖尖的牙齿猛地撕下一块鱼肉，慢慢地了起来，嘴里还不时发出“”的声音，看样子吃得开心极了！
