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1、请阅读《伯牙鼓琴》，完成下面小题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
——《伯牙鼓琴》
(1)、与“伯牙破琴绝弦”中的“绝”意思相同的一项是（ ）A、狂风的摧残下，树断绝了生机。 B、曾小三当然听说过师傅那手绝活。 C、他绝不让对手冲破最后一道防线。(2)、叠词在古诗文中经常出现，或增强音韵之美、意境之深，或传达诗人之情。请你展开想象，用一段话具体描绘“巍巍乎若太山”或“汤汤乎若流水”的画面。(3)、学完《伯牙鼓琴》后，六（1）班进行了关于“知己”的话题交流活动。鹏鹏说：“‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君？’我不认同伯牙在锺子期死后‘破琴绝弦，终身不复鼓琴’的决绝行为。我认为在人生的路上还会遇到新的知己。”
你认同鹏鹏的观点吗？请聚焦“知己”一词，联系文本内容或生活感受，谈谈你的理解。
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2、2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天在“东方红一号”发射五十五载之际开启了第20次神舟问天之旅。请任选以下一项，并围绕所选的句子，写一段话来夸赞我国航天事业（不少于30字）。
①天行健，君子以自强不息。 ②苟日新，日日新，又日新。
我选第项。
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3、读下面的内容，补充相关诗句。(1)、古人临别赠诗，句句含情：王维在《送元二使安西》中以酒寄别，写下“ ， 西山阳关无故人”，尽显依依不舍之情；王观于《卜算子·送鲍浩然之浙东》中遥想江南春景，以“若到江南赶上春，”叮咛友人莫负韶光；王昌龄借《芙蓉楼送辛渐》的“洛阳亲友如相问，”，展现自己清正高洁的品格坚守。(2)、学校将布置“风物合情·诗以言志”主题文化墙，请填写最合适的诗句。
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
王冕《墨梅》
【借梅自喻，表达坚守本心、不媚世俗的高尚情操。】
虞世南《蝉》
【托蝉立格，暗喻品格高洁的人不能凭借外力，自能声名远播。】
于谦《石灰吟》
【以石灰自比，借其粉身碎骨仍留清白的特质彰显气节。】
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4、下面句中的横线上，依次填入的内容最恰当的一项是（ ）
“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”朱熹强调读书时全身心投入的重要性，只有心、眼、口协同作用，才能更好地理解和感受文字。读“月光漫过纱窗”时，应该读出它____；读“溪水追逐落花”时，应该读出它____；读“瀑布叩击悬崖”时，应该读出它____。
①奔腾跳跃的俏皮 ②清幽皎洁的恬淡 ③穿岩裂帛的刚劲
A、①②③ B、②①③ C、③①② -
5、将下列内容排成一段意思连贯的话，最合理的排序是（ ）
（ ）湖水一片碧绿，塔影在湖光中，檐角的小兽清晰可辨。
（ ）那塔，应该是木名塔了，最让人难忘的，是它投在湖水上的影子。
（ ）雨珠儿在湖面上跳落，泛起一层水汽。
（ ）晴天时，岸上的塔直指青天，水中的塔深远湖底。
（ ）塔影摇曳了，散开了，一会儿又聚在一起，给人一种迷惘的感觉。
（ ）阴雨时，踏云压着岸上的塔，水中的塔也似乎伸展不开。
A、④①③②⑥⑤ B、③①⑤②⑥④ C、⑥②⑤④③① -
6、三位同学给故事人物的简介内容搭配名言警句，搭配最合理的一项是（ ）A、鲁滨逊多次出海航行，渴望探索未知和寻求刺激，独自一人在绝境中仍未放弃对冒险的追求。
——其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B、汤姆·索亚带领伙伴在山洞迷路后，通过仔细观察环境，冷静寻找出路，最终成功脱困。——居安思危，戒奢以俭。
C、尼尔斯发现被围陷阱的松鼠妈妈和嗷嗷待哺的幼崽，心生怜悯，凭借小巧身形帮其脱困。——恻隐之心，仁之端也。
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7、下列诗句描写了大雨滂沱景象的一项是（ ）A、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
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8、下面的情境表达与人物内心最不匹配的是（ ）A、她猛地捂住嘴，眼睛亮得像被突然点着的火柴，鼻尖微微发颤，指尖敲出雀跃的鼓点。（快） B、她一会儿踮着脚张望，一会儿又坐回床边，时不时瞥向床头的手机，连呼吸都急促了。（盼） C、他的指甲深深掐进手掌心，喉咙就像被棉絮堵住，眼眶涨得通红，嘴唇不住地颤抖着。（悔）
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9、下列选项的表达方式与例句不一样的是（ ）
【例】那位母亲扒开废墟扑过去，搂着鼓鼓的孩子又亲又吻 ， 泪水洒了一地。
A、同学们冲向获奖选手，围着他又蹦又跳，纷纷举起手往他头顶撒下缤纷的彩带。 B、想到好朋友马上就要转学，她趴在课桌上双肩轻颤，手指紧紧攥住纸巾的一角。 C、解开压轴题的瞬间，他两眼放光，双颊涨红，嘴角向上扬起，眉梢也微微发颤。 -
10、下面句子中括号里的词语与加点部分的意思表达不一致的是（ ）A、他（潇洒）地一抖斗篷，竟卷走了漫天的云霞 ， 只留下整片晴空披在肩上。 B、奶奶的房屋内弥漫着（凄凉）的气息，微风拂过风铃 ， 恰似动人的摇篮曲。 C、我们团队非常（繁忙），电话铃声、键盘敲击声、资料打印声，响成一片。
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11、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
哪吒冲破天元鼎与穿心咒的束缚____，这份____的力量令人震惊不已。曾经因偏见对他避之不及的众人，此刻才惊觉那个莽撞少年早已蜕变。____，敖丙也在对抗无量仙翁阴谋的过程中，摒弃了龙族与人类的隔阂，与哪吒携手并肩，共同为打破世间不公而战。
A、重见天日 不可思议 无独有偶 B、重见天日 山崩地裂 无缘无故 C、重整旗鼓 排山倒海 无缘无故 -
12、下列句子中带点字的书写错误的一项是（ ）A、尽管在敌人面前已暴露无遗 ， 战士们仍坚持用血肉之躯抵御漫天的炮火。 B、科学家们见薇知著 ， 经过反复推演，终于揭示出远古生物灭绝的新证据。 C、幸亏医生手疾眼快 ， 迅速采取急救措施，患者的生命体征才逐渐变平稳。
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13、下列句子中带点字的读音完全正确的一项是（ ）A、落（luò）下手机的游客焦急万分，经理表示宁（níng）可歇业半天，也一定率（shuài）众帮助游客找到手机。 B、面对一道难题时，他踌躇（zhù）良久，煞（shā）费苦心地反复演算，突然灵光一闪，顿时豁（huò）然开朗。 C、酒终于酿（niàng）好了，伙计踉（liàng）踉跄跄地捧着大酒坛出来，却失足跌倒，众人惊恐地嚷（rǎng）叫起来。
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14、 汉字的魅力还在于记录生活中的点点滴滴。选择下列其中一个任务。写一写。要求不 少于400字，题目自拟。
任务1：忆“字里的故事”
这个学期，我们经历了“透游汉字王国”的综合性学习，其间肯定发生了不少令你印 象深刻的事。比如。小组协作解决某个困难，或是在街头调查时发生的趣事。或是你们特 彩的成果展示……逸异最难忘的一件事，写清楚经过和当时的感受。
任务2：创“字里众生相”
读了这么多的“字里众生相”，你也可以写写身边个性鲜明的人。比如你们 小红书 师。或者只有一面之缘的陌生人……选择典型的事例。团队多技术社会职人物的基质
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15、【拓展与反思：参加同学们的冶续讨论，完成任务】
小乐读到剧水中胡厚宽等叨文物的炊事。我还叠了其它这方面的斜冈资料。
5月16日，中国国家文物局在美国和大使馆压式接秋非法说失于美国的 央视 子殊库名书。1942年。名书在长沙子弹耳一座楚墨中被盗猛出土，是迄今发 猜闻 现的中国最早的名书。其内容汤益天文历法、术教占卜等、名书状盗后几任 辗转，于1946年淡失美国。79年后的今天，它终于回归祖国。
看到古诗里“字”在山河的汉字创意配画，我想开展其它有趋的汉字活动。
小雨活动1 “汉字+游戏”；一组中的两到三名同学合作。同身体摆成一个汉字。 由纽内的另一名同学倡字、并正确书写、哪个小组清对最多。
活动2 “汉字+音乐”：我想把生僻的汉字创端成欲曲，喝出来帮助记忆。
小文汉字的内涵太丰富了，我还想在日常生活中用其它的方式学习汉字。
(1)、综合性学习总结单
搜集资料
⑴读了小乐搜集的这则新闻，我想提出问题：？为了解决这个问题，我想通过的途径搜集资料。
开展活动
⑵向小河学习，照样子，你还可以设计什么有趣的汉字活动？“汉字+”：
生活应用
⑶生活中还有哪些其他了解汉字的方式，补全小文的图示。
(2)、根据拼音，补全结语。结语：参加综合性学习时，每位组员努chū móu huà cè。共同ní dìng活动方案，根据方案，组长给组员bù zhì任务、遇到问题的时候，我们要互相讨论，zūn zhòng每个组员的建议。走出课堂，我们将会畅游在更广阔的语文学习天地中。
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16、【“字”里中华塊：读剧木，完成任务】
《YH127甲骨害穴的前世传舟》刷本
[旁白]YH127甲骨客穴的前世传奇，要从一九三七年开始讲起，十年经墟考古聚合了 十位年龄相仿，志同适合的青年才俊。抗战爆发后，除救借调火的老五之外、其余九位兄 弟一乃扩送文物至长沙。木料对安定不久，又要被迫再次迁徙。我们的故事观从这里开始 讲起。
第一幕：这是我的选择！
时间：1937年 地点：长沙清溪阴饭店
老八王湘：哥哥们，我是一定耍上战场的！
二哥石潭如：上战场，送无何？
老八王湘：尼沉无。打鬼子|侵占我中华土地。休想！
老七胡厚宝；战场？这才是我们的战场！文物才是我们的战场！二哥、127号成是你 和王湘挖挺的，研究需要你呀，你不能走，
二哥石琼如：研究个什么呀，现在飞机大炮喝天飞。我……夜得回家。
老七胡厚全：当下国家危难，你却要逃。你以是个贪生怕死的迟兵。
二哥石埠如：谁是逃兵？你再说一次！
者七胡厚穴：你、这个贪生怕死的逃兵！我们应该警死同甲骨兵存亡！ （众兄弟拉）
大哥李景璐：够了1 前途木卜，人各有志。今晚我们就痛痛快快地吗一场。把杯子渴上。
第二幕：____
时间：三年后 地点：昆明农家小院
老九高大寻：并近两万多片甲骨碎片。咱拼到哈叶候啊？癸是石二哥他们在叔好了。 他们对土层熟，恢复起来肯定饮。 （老九坟头整理甲骨碎片）
老七胡厚宣：叹呀，没事。只要人在。甲价在。大不了重新开来。 （门校投开）
老九高去寻：二哥，石二哥？你咋来了？
二号石埠如：听见弟弟召唤嘛。踩着厨干云都要未吐！
老七胡厚宜：代没这个兄弟。 （二哥和老七面面相叙）
老九高去寻：都是兄弟，有哈仇有啥怂。 （老九为两人倒消，两人泪热盈眶）
二哥石埠如[1]：小七何，我当时没迟。我是去因地形图了。洛阳、偃师、彩陶遗 址，我必得清清楚楚。你们看，我有图为证，商朝遗址是真的！华夏火明3000年千真万 确，我能证明！
老七胡厚宜：我也能证明、我也能证明！我有甲骨文、商朝的历史是兵的。看谁还敢 说中华文明来自西方？还有谁敢说、谁！同胞们，勾起腰杆！
二哥石埠如：拟起腰杆，中国人！
[穷白]石埠如、胡厚宝等人烟块完成127甲骨的编号工作，大字研究有了重大交政。
第三幕：想回到梦开始的地方
时间：多年后 地点：石潭如办公室
[旁白]白发苍苍的石埠如和胡厚尘再次相遇。
二哥石埠如：当年快委有研究成果时，你为什么灾然要邱职？
老七胡厚室：当年不辞而别，我是为了边回那些外来的传教士盗服的那批甲分啊，不 能让我们华夏文明留落异国。
二哥石埠如〔2〕：具想再回到殷墟。回到咱们曾经燃烧青春的地方。
老七胡厚宜：真想再回到殷墟，回到咱们梦开始的地方。
两人齐：考古万岁，中华文明万少！
[旁白]在风雨凯虏，国将不国之际。考古十又弟以政碍之志，欢译文明密码。他们 的炙热无存当救传记。
资料袋：1936年， YH127甲分客穴在放坡客双中邻被发现，出土龟甲、牛骨共17096片。甲价内容涵盖祭祀、团结、农业、天文、不事等，反映商代壮会交税，YH127甲分客穴被鉴为“中国最早的文字档案拜一，也被称为“中国最早的图书馆”。
1937年校日战争全面爆发。外国人处机大肆收罗文物并偷这团Q：为保护文物。十兄弟冒险护送火物转移。老七胡厚突皎自搜水民绚甲骨，倾尽家财购得六七百八甲骨。二哥石津如一直从事考古研究，校登为“考古各 千”。
(1)、【研读剧本】园样子，为第二幕取个合适的标题，写在下面横线上。第一幕：这是我的选择！ 第二幕：第三幕：想回到梦开始的地方
(2)、【了解故事】下列对剧本的解读，理解不正确的一项是（ ）A、调本主要讲述了抗战胜利后， “十兄弟”全员共同解决困难的故事、 B、第一题中的“兄弟不和”源于他们对当时足势和责任的不同看法和选择。 C、在第二幕中，兄弟们坚定了甲骨研究的信念，发赞要为华夏文明正明。 D、在第三移中，二哥和老七都表达了对殷墟的怀念，那是他们毕生梦想开始的地方。(3)、【分析角色】结合资料袋，补全角色信息卡。角色：老八王淑
选择：
内心切法：国家风雨飘摇。首当任务应该是上战场。保卫祖国。为了国家，我可以放弃热爱的考古事业。
角色：老七胡厚宪
选择：这续从事甲骨研究
内心想法：
(4)、【研究表演】在顺本中的[1][2]处，选择一处，为人物设计恰当的表情和动作。【】处
(5)、【准备工作】下列哪一项是瞬本第二事中不需要准备的道具（ ）A、酒杯 B、仿真甲骨碎片 C、白发头套 D、商朝迪址地形图(6)、【观剧启示】剧中十兄弟为华夏文明奉献了他们的青春。在日常生活中，我们能为传 承汉字文化敛哪些力所能及的事？结合以下情境，分点表述。
情境1
情境2
情境3
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17、【“字”在山河：完成古诗探究草】
古诗里的山河
诗中“山河”
昼出耘田夜绩麻，____。
____，不破楼兰终不还。
____，五千仞岳上摩天。
月出惊山鸟。时鸣春间中。
诗配乐
____
悲壮、充满力量的
激昂、豪迈的
____
诗配画
①
②
③
④(1)、补全探究单中的诗句。(2)、在“诗配乐”一栏，为诗句分别选择合适的音乐风格。 （填序号）①较快、喜悦的 ②空灵、幽静的
(3)、下列关于“诗配画”理解不正确的一项是（ ）A、将“田”字设计成一幅乡间劳作图，展现了农民悠然、安逸的闲暇时光。 B、将“沙”字中的两点设计成英勇作战的战士，展现诗中将士保家卫国的坚定决心。 C、将“闷”字的竖勾设计成正直的形象、展现了九曲黄河帅胸而宋的壮阔之灵。 D、将“月”字的一横设计成飞鸟，其动态之美与明月的静谧呼应，别有一番意境。(4)、选择探究单中的一幅配面，写一写景物的动态或静态之美，把画面写具体。我选择第幅图
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18、【“字”有主张：听听汉字的声音】
(1)、“夫”字有着不同含义，以下解释不正确的是（ ）A、夫不可陷之盾与无不陷之矛。 （放在句首，表示将要发表议论、） B、天下兴亡，匹夫有责。 （成年男子的通称。） C、未闻孔雀是夫子家禽。 （女子的配偶。） D、船夫的驾驶技术特别好。 （从事某种体力劳动的人、）(2)、“青春”一词的理解，下列说法不恰当的是（ ）A、“青春作伴好还乡”是指作者希望能踏着美好的春天返回故乡。 B、在现代文中， “青春”往往指人的少年或青年时代。 C、像“青春”这样古今意思不同的词还有很多。比如“家禽”一词。 D、“青春年夕”一词中的“青春”指的是春天这个季节。(3)、讲好关于“朋”字的笑话，以下说法不正确的一项是（ ）A、关注“朋”的字形特点，就能理解这个笑话的精物。 B、“朋”字笔画繁多，结构复杂，所以要写很长时间。 C、讲笑话时，避免出现口头掉、重复等不良的口语习惯。 D、要沉住气，自己不要笑场，同时熟记内容，才能讲好笑话。 -
19、【“字”有文化：完成活动海报的设计】(1)、将宣传文案抄到活动海报上，注意字迹端正，书写正确，段落分明，
文案：
一横，万重山。一竖，百丈瀑。
一撇，平川阔。一捺，远流长。
泱泱中华，宇宇生花。
海报：
(2)、对海报上图标解读不正确的一项是（ ）A、“字”由多种字体的汉字组合而成，体现了中国汉字文化的博大精深。 B、“东”“西”二字用小篆字体进行设计，线条圆润，展现出书法艺术的韵味。 C、图标中“字”“在”谐音“自在”，表明汉字书写可以随意，不必讲求规范。 D、图标上的时间长轴，从夏朝延绵到明朝，象征了汉字的悠久历史。 -
20、 暑假是丰富多彩的，你一定对假期充满期待吧！选择下面一个任务，完成习作。
【小鬼当家】往年的假期里，你体验过“小鬼当家”的时刻吗？或许是帮家人 分担家务，或许是照顾弟弟妹妹……。选取一件事情，把事情的经过写具体，并记 录当时的感受。题目自拟，不少于400字。
【探险之旅】暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入西双版纳州雨 林进行探险，寻找传说中能让人“起死回生”的神秘草药。请把遇到的困境、求生 的方法写具体，写出心情的变化。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一 起出发吧！题目自拟，不少于400字。
装备（任选）
险情（至少遇到一种）
食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药）
生物学家K博士意外失踪、突然遇到暴风雨、发现的神秘草药意外丢失……