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1、书信
①我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦。在我国，人们很早就运用书信这种礼仪形式进行社会交往和思想感情交流，书信具有中华民族浓厚的文化色彩。从古到今，书信还有手书、手柬、短信、便函、寸简、信札等别称。“信”在古文中有音讯、消息之义，另外，无论是托人捎的口信，还是通过邮差邮递的书信，“信”也有托人所传之言可信的意思。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给收信人以“见字如面”的亲切感。
②书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等，这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
③信封分为竖式信封与横式信封。信封上应贴上邮票并填写这些内容：由阿拉伯数字组成的邮政编码，收信人的详细地址，收信人姓名，寄信人的地址和姓名。
④书信的内页，一般分为开头、正文、结尾、署名、日期等几部分。由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，称呼、问候用语及信中语气、措辞要符合写信人的身份。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不能乱用。
(1)、表扬信、感谢信等多用于单位与人、单位与单位之间的书信也称为（ ）。A、一般书信 B、专用书信 C、手书 D、信札(2)、短文第④段介绍的是（ ）。A、书信的历史 B、书信的内页的注意事项 C、信封的格式 D、书信具有中华民族浓厚的文化色彩(3)、下列说法有误的是哪一项？（ ）A、信封上不必写明写信时间。 B、手柬、便函、寸简、信札等都是书信的别称。 C、“信”既指托人捎的口信，也指托人所传之言可信的意思。 D、一般来说，表示敬意、祝愿或勉励的话应该写在书信正文的开头。(4)、这篇短文介绍了许多与书信有关的知识，请你简要介绍一下在书写“书信的内页”时要注意的事项。（至少回答两点） -
2、题乌江亭①
【唐】杜牧
胜败兵家事不期② ， 包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
【注释】 ①乌江亭：今安徽省和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。②不期：难以预料。
(1)、下列哪一个观点和诗中的观点一致？（ ）A、成者为王，败者为寇。 B、机不可失，时不再来。 C、大丈夫能屈能伸。 D、一言既出，驷马难追。(2)、与李清照的《夏日绝句》不同，在此诗中，杜牧首先提出胜败乃兵家常事，“”是真英雄，最后一句中的“未可知”表达对项羽没有“卷土重来”的之情。(3)、关于项羽乌江自刎，李清照和杜牧的观点你更认同哪一个？为什么？ -
3、根据所学内容填空。(1)、 ， 万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）(2)、古诗中带有乐器名称的诗句很多，我想起的诗句有：“ ， 。”(3)、同桌要转学了，他担心在新学校交不到朋友，我可以在临别赠言中用“莫愁前路无知己，？”来表达对他的激励与劝慰。(4)、爱国之心，古今攸同。李清照在《夏日绝句》中用“生当作人杰，”表达了渴望建功立业、为国捐躯的爱国情怀；少年周恩来立志“”，展现了他远大的志向和博大的胸襟。
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4、下列说法正确的是哪一项？（ ）A、《凉州词》描写了激烈的战斗场面，表现了边塞战士征戍生活的紧张动荡。 B、“古来征战几人回？”的意思是此次出征虽然充满艰险，但总有一些人活着回来。 C、书信中的称呼要空两格写，在称呼下面另起一行空两格写问候语。 D、《为中华之崛起而读书》一文写了三件事，先介绍周恩来少年时期的伟大志向，再介绍产生这一志向的原因。
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5、以下对中国外交官语录的概括，最准确的是哪一项？（ ）
“在南海这个舞台上，曾经有过殖民侵略，有过非法侵占，现在又有人兴风作浪，还有人炫耀武力。但是就像潮水来了又退去一样，这些图谋最终都不会有结果，历史终将证明，谁只是匆匆过客，谁才是真正的主人。”
A、南海曾有过殖民侵略，有过非法侵占。 B、在南海这个舞台上一直有不法之人捣乱。 C、关于南海主权，一直有人图谋不轨，但最终都没成功。 D、兴风作浪的人、炫耀武力的人会像潮水一样来到南海。 -
6、壮壮对诗句表达的情感或态度做了笔记，其中不恰当的是哪一项？（ ）A、生当作人杰。（豪迈） B、醉卧沙场君莫笑。（喜悦） C、万里长征人未还。（悲愤） D、莫愁前路无知己。（乐观）
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7、在排练课本剧《梅兰芳》时，为了突出梅兰芳不屈不挠的爱国精神，同学们针对表演提出了一些意见，其中不合适的是哪一项？（ ）A、念“我决不在日本侵略者的统治下登台演出！”时可以重读“决不”两字。 B、念“胜利了，我该登台演出了！”这句台词时应该用欣喜、期待的语气。 C、“只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”这句话改为陈述句语气更强烈。 D、念“我不会因为生活的困顿向侵略者屈服！”时应该眼神坚定、声音洪亮。
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8、下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ）A、读书，使人胸襟开阔；读书，使人志存高远。 B、看到铁面无私的包公铡了奸臣，台下观众不禁叫起好来。 C、民警英勇无畏地抢救国家财产的事迹，深深地感动了当地群众。 D、妈妈大义凛然地对我说：“晚上我要加班，你放学时奶奶会来接你。”
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9、下列诗句中，加点字词的解释不正确的是哪一项？（ ）A、但使龙城飞将在。（假使） B、醉卧沙场君莫笑。（战场） C、不教胡马度阴山。（令，使） D、只缘身在此山中。（因为）
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10、“左顾右盼”中“顾”的意思是（ ）。A、回头看，泛指看 B、拜访 C、照管，注意 D、文言连词，但，但是
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11、下列词语中，字形完全正确的是哪一项？（ ）A、
B、
C、
D、
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12、下列词语中，加点字的读音完全相同的是哪一项？（ ）A、将来 将领 B、宁愿 宁可 C、难保，苦难 D、要求，只要
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13、看拼音，写词语。
历史见证yīng xióng的风采。他们xiōng huái家国，mò mò奉献，目标qīng xī ， 展现出 fēi fán的担当。
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14、习作表达
请以“我的心儿怦怦跳”为题，写一次让你心跳加速的经历。可以是第一次上台演讲、参加重要比赛、等待考试结果……要求：
①把事情的经过写清楚，突出心理活动描写。
②语句通顺，正确使用标点符号。
③不少于250字。
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15、课外阅读：司马光砸缸
宋朝有个孩子叫司马光，聪明伶俐，喜欢读书。一天，他和几个小伙伴在后院玩耍。院子里有一口大水缸，一个小孩爬到缸沿上玩，一不小心掉进了缸里。缸里的水很深，小孩在水里挣扎，其他孩子都吓得哭起来，跑去找大人。司马光却急中生智，捡起一块大石头，使劲向水缸砸去。水缸破了，水流出来，小孩得救了。
(1)、这个故事的主要人物是 ， 事件是。(2)、当小孩掉进水缸后，其他孩子的反应是 ， 司马光的反应是。(3)、司马光“急中生智”的具体表现是什么？
(4)、这个故事给你什么启示？
(5)、下列说法与故事内容相符的一项是( )
A、司马光不喜欢读书 B、水缸里的水不深
C、司马光用石头砸破水缸救人 D、其他孩子没有害怕 -
16、课内阅读：王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
(1)、解释加点词。
尝与诸小儿游
唯戎不动
取之信然(2)、王戎为什么不去摘李子？用原文句子回答。(3)、从这个故事中，你得到了什么启示？
(4)、请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
看道边李树多子折枝(5)、下列对王戎的评价，最准确的一项是( ）
A、胆小怕事 B、善于观察，勤于思考
C、不合群 D、不喜欢吃李子 -
17、我会填。(1)、《王戎不取道旁李》中，王戎推理的逻辑顺序是：。(2)、《西门豹治邺》中，西门豹破除迷信的步骤：先 ， 再 ， 最后。(3)、通过这个单元的学习，我认识了的王戎、的西门豹。(4)、同学们，你们班级开过哪些有趣的班会？请简要写一写。
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18、判断题。我能在下列语句说法正确的括号里打“✔”，错误的括号里打“×”。(1)、《西门豹治邺》是历史故事，《王戎不取道旁李》是文言文。 ( )(2)、“诸儿竞走取之”的“走”与现代汉语中的“走”意思相同。 ( )(3)、西门豹惩罚了巫婆和官绅头子，但其他官绅并未受到惩罚。 ( )(4)、“树在道边而多子，此必苦李”是王戎判断李子苦的直接原因。 ( )(5)、《我的心儿怦怦跳》习作，要重点写心理活动和事件经过。 ( )
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19、“大家说话的声音赛过打雷”运用了哪种修辞手法？( )
A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 -
20、下列不属于中国古代寓言故事的一项是( )
A、掩耳盗铃 B、守株待兔 C、亡羊补牢 D、海的女儿