-
1、下列词语中,归类不正确的一项是( )。A、不倒翁 橡皮泥 七巧板 B、饲养员 建筑师 研究所 C、体育馆 科技馆 展览馆 D、擦玻璃 摆桌子 倒垃圾
-
2、天天的弟弟属狗,天天比弟弟大2岁。家人给天天定做的生日蛋糕上的生肖图形是( )。A、猪 B、猴 C、马 D、狗
-
3、制作下面的美食要用到那些烹饪方法呢?
①煎 ②涮(shuàn) ③煮 ④蒸 ⑤炸 ⑥烤



③



-
4、我能选择正确的读音或字词。(1)、演出时,姑娘们扇(shān shàn)动着手中的扇(shān shàn)子。(2)、尽(jǐn jìn)管我已经尽(jǐn jìn)力了,但还是没有完成任务。(3)、我在羊圈(quān juàn)外围画了一个大大的圆圈(quān juàn)。(4)、元(削 宵 霄)节的夜里,我一边(削 宵 霄)苹果,一边看着直冲云(削 宵 霄)的烟花。
-
5、我会看拼音写词语,书写端正、美观。
shén zhōu大地,幸福杭州,这里交通fāng biàn , 文化càn làn。京杭大运河荡起层层bō wé , 雷峰塔前的jiē dào整洁干净,西湖边杨liǔ依依,杭帮měi shí鲜香味美,这些构成了一幅tè bié的画卷。
-
6、我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学……选择一个人写下来,运用描写人物的方法,具体表现人物的特点。要求:题目自拟,不少于400字。
-
7、文本一:周庄水韵
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然摆动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云影和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹摇摆,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漂动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?小小的木船,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔一个接一个地头顶掠过。贞丰桥,富安桥,古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看桥上的行人,相看两不厌,双方的窗帘中都映动着动人的景象。
周庄的河道虽呈“井”字形,街道和宅院被河分隔。然而河上有布桥,石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说,当年的大户人家,能将船划进家门,大宅后院,还有泊船的池塘。这样的景象,大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人,来到周庄,印象最深的莫过于这里的水,以及一切和水连在一起的景物。
文本二:威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长。又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月:行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥,我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
小艇的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到狭窄的河道,他总能平稳地穿过,而且速度非常快。还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
(1)、下面的句子中,不属于动态描写的一项是( )A、小小的木船,在窄窄的河道中缓缓滑行,拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。 B、古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景。 C、遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。(2)、读了这两篇文本后,你发现周庄与威尼斯的共同点了吗?请列举两点。共同点一: 共同点二:
(3)、如果给这两篇文本配上音乐,你会分别选择怎样的旋律?先填序号,再写一写原因。①好极 ②欢快
读着《周庄水韵》,我的耳边仿佛流润着的旋律,因为;而读着《威尼斯的小艇》,我听到了的旋律。因为
-
8、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”请你想一想,如果中秋节来临,你会对你的亲人和朋友说些什么呢?试着编写一条祝福短信写在下面的横线上。
-
9、一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最好的东西。小朋友,请你把母亲说的话补充出来。
老妇人说:“年轻的生命是世界上最好的东西。”
商人说:“利润是世界上最好的东西。”
画家说:“鲜艳的色彩是世界上最好的东西。”
囚犯说:“自由是世界上最好的东西。”
母亲说:“。”
-
10、材料一:我国淡水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六,但人均水资源量仅为世界人均水平的四分之一,居世界第109位。
材料二:漫画(如下图):
(1)、材料一中用到了哪些说明方法?(2)、谈谈你从这两则材料中获得的启示。 -
11、根据所学内容填空。(1)、古诗里的战争,展现了人间百态。“ , ”是王昌龄的壮志:“遗民泪尽胡尘里,”是陆游的伤痛:“剑外忽传收蓟北,”是杜甫听闻接报后的喜极而泣。(2)、“夫不可陷之盾与 , 不可。”这句话出自课文《》。“其人弗能应也”的原因我知道是。(3)、本册课文中的人物形象栩栩如生,如的小嘎子,的严监生。(4)、豆蔻是一种初夏开花的植物,人们常把岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀。”后人就多依此诗,称七十岁为“之年”
-
12、按要求完成句子。(1)、火辣辣的太阳炙烤着大地,小草无精打采地低着头。(仿写一个拟人句)(2)、有时候他人的意见或建议能给我们很大的启发,正所谓“听君一席话,胜读十年书”。(仿写句子)
-
13、下列词语全是描写人物心理的一项是( )A、心急如焚 左顾右盼 悔恨交加 闷闷不乐 B、勃然大怒 足智多谋 平易近人 欢天喜地 C、百感交集 迫不及待 不慌不忙 惊弓之鸟 D、肃然起敬 情不自禁 养尊处优 垂头丧气
-
14、下列词语中加点字解释全都正确的一项是( )A、敲开(打开) 胜地(优美的) 喜不自胜(能承受) B、故都(有意) 促狭(爱捉弄人) 千钧(古代重量单位) C、矫健(强壮) 墨客(文人) 熠熠发光(火烧的样子) D、屏障(用来遮挡、阻碍的东西) 拧螺丝(别扭) 祸患(灾难)
-
15、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A、玷污(diàn) 撩拨(liāo) 婀娜多姿(nà) B、咆哮(páo) 眷念(juàn) 心猿意马(yuán) C、弓弩(lǔ) 哗笑(huá) 摩拳擦掌(mó) D、华侨(qiáo) 徘徊(huí) 熠熠发光(yì)
-
16、看拼音,写词语。
fàng sì
dǎo gào
jùn mǎ
tàn tīng
cù yǒng
zòng héng
shuāi jiāo
fán máng
-
17、读万卷书,行万里路。美丽的草原,浩瀚的沙漠,巍峨的高山,清澈的 湖泊,雄伟的故宫……你游览过哪些地方呢?请将你印象最深的一次旅游 写下来和大家分享。如果你还没有这样的经历,我们身边也有不少美景, 按照一定顺序把它介绍给大家吧!注意按一定顺序写,重点突出,写出景 物特点,题目自拟,字数400左右。
-
18、课外阅读。
夕 照(节选)
太阳被____上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的 树梢上,没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来,给砖瓦房____上一层 华丽的金黄;房顶顿时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光, 变得波光粼粼一般了。很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那 平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?它和我们一样调皮!
这样想着想着 , 眼前的太阳便又向下溜了一截。
这会儿,太阳的脸上开始泛出微红,轻轻的,如纱一般。不一会儿,那 红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了。
一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的“大石榴”出 现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里____了出来,映着钻天杨 矫健的身影,在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐____了过来,几乎要把太阳包住了。太阳则变得越 发的红,宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳, 油然而生出一种感慨,一种激动。渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去, 最终完全消失了。
(1)、在横线处填入恰当的动词。(填序号)①镀 ②裹 ③漫 ④溢
(2)、文章按照顺序,写出了夕阳西下的景象。(3)、夕阳落下的过程中,颜色也在发生变化。请你根据文章内容填一填。颜色:橘黄色 房顶变得波光粼粼
颜色: 如
颜色:成了小姑娘脸上害羞的红云
颜色:渐渐变红 好似
颜色: 宛然
(4)、读文中画横线的句子,你觉得哪个词用得好?说一说你的理由。(5)、生活中,你一定也观察过夕阳吧,用一两句话写一写你眼中的夕阳。 -
19、课内阅读。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔 隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先 进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。 我怀着(好奇 惊奇)的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到____, 到____,到____,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就 慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 (拥挤 挤压)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角, 擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
(1)、用“\”划去括号里用得不正确的词语。(2)、根据语境,文中横线处依次填入词语,正确的一项是( )(填序号)A、脚跟 肩背 臀部 B、肩背 臀部 脚跟 C、臀部 脚跟 肩背(3)、这段话主要写孔隙,突出孔隙的特点。.(4)、用波浪线画出描写“我”乘船过孔隙时的句子。这些句子写出了“我”乘 船时的和(填表示感受的词)。(5)、选段的描写顺序是( )A、由内到外的空间顺序。 B、由外到内的空间顺序。 C、由远到近的空间顺序。 D、由近到远的空间顺序。 -
20、根据课文内容填空。(1)、《海上日出》这篇课文的作者是 , 文章是按照 的顺序来描写的,表达了作者之情。(2)、《记金华的双龙洞》一文按照“路上→→→ →→出洞”的顺序,记叙了(作者) 游览金华双龙洞的经过。