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1、一个名字就是一个故事，有的名字取于时间，有的名字取自地点，有的名字源于诗文。你叫什么名字？知道自己名字的来源吗？问问家人，向同学们讲一讲你的名字的故事吧！
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2、同学们正在交流暑假的美好生活，快来一起聊一聊吧。
聪聪：我去了西樵山，西樵山不仅景色优美，空气还非常好，是天然的氧吧。
明明：暑假里，我浏览了皮影数字博物馆，学到了很多关于皮影戏的知识。
伶伶：我去敬老院做义工了，我认为为老人们奉献爱心是非常有意义的事。
俐俐：
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3、读下面的书籍目录节选，完成练习。目录(一)笨汉汉斯…………………………001
皇帝的新装……………………016
飞箱……………………………033
坚定的锡兵……………………043
丑小鸭……………………………068
卖火柴的小女孩………………080
海的女儿…………………………090
拇指姑娘…………………………107目录(二)小海兔的故事…………………………1
蜂王………………………………………6
牧鹅姑娘…………………………………11
白雪公主…………………………………15
灰姑娘……………………………………24
大拇指……………………………………30
两朵玫瑰…………………………………43
狼和七只小羊…………………………48(1)、下面这幅插图选自目录（一）所在的这本书，故事的名称是《》
(2)、阅读这两本书的目录，你对其中的哪一篇故事最感兴趣？为什么？ -
4、 三（7）班同学正在阅读童话故事，请根据下面图片把正确答案的序号填在括号里。
① ② ③ (1)、图的童话故事告诉我们只要有理想、有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。(2)、图的童话故事告诉我们孤独与坚守中也有着独特的价值，要学会在平凡或特殊的境遇里寻找自身的意义。 -
5、将下列句子补充完整。(1)、我们祖国山河壮美，风景如画，刘禹锡用诗句“ ， 白银盘里一青螺”赞美洞庭湖的美；杜牧用“停车坐爱枫林晚，”描绘似火的枫林。我深深热爱如诗如画的祖国。(2)、牧童骑黄牛，。(3)、仁者爱人，。(4)、知有儿童挑促织，。(5)、 ， 散作满河星。(6)、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 ， 扇哪扇哪，扇走了夏天的。
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6、按要求写句子。(1)、李老师以经离开教室了。（用修改符号修改病句）(2)、雨一来，他们便放假了。（仿写句子）
清风一吹，他们。
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7、判断下列各题。(1)、《花的学校》中，“我”是一朵在地下学校上课的小花。（ ）(2)、遇到难懂的词语，可以通过查字典的方法来解决。（ ）(3)、《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被牛吃进肚子里，一定能够活着出来。（ ）
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8、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。(1)、提心吊
雅雀无
发光(2)、再写一个与画“横线”词语结构相同的词语：。(3)、自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里。（选词填空）。 -
9、形近字组词。
坡 勾 钻 晒
披 沟 粘 洒
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10、我能给下列加点字选择正确的读音
挑战（tiāo tiǎo） 凌乱（lín líng） 车轴（zóu zhóu）
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11、看拼音写词语。
亲爱的同学们，回望过去，你可还记得：我们在cū zhuàng的大树下玩游戏，在shī rùn的草地上奔跑，在piāo yáng的国旗前庄严地敬礼；我们在课堂上介绍自己，摇头晃脑地诵读课文；我们漫步在铺满luò yè的校园里；假期的独处时光里，我们走进一个个童话故事中，为挣不到钱的kě lián的女孩而揪心，为蚂蚁们在搬运粮食时的团结协作而惊叹……
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12、题目：一次有趣的活动
提示：在学校或生活中，你一定参加过很多有趣的活动，比如运动会、手工制作、科学实验、班级联欢会等。请选择一次你印象最深刻的有趣活动写下来，写清楚活动的过程和你的感受。注意语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于250字。
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13、课外阅读
我爱家乡的柿子树
我的家乡有许多柿子树，它们像一个个卫士，守护着家乡的田野。
春天，柿子树抽出嫩绿的枝条，长出了圆圆的叶子。叶子在阳光下闪闪发光，仿佛每一片叶子上都有一个新的生命在跳动。过了一段时间，柿子树上开出了淡黄色的小花，小花藏在叶子中间，不仔细看还发现不了呢！
夏天，柿子树的叶子长得更茂盛了，像一把把撑开的绿伞。我们常常在树下乘凉、做游戏。这时，树上开始结出小小的柿子，柿子是绿色的，和叶子的颜色差不多，不仔细找，很难发现它们。
秋天，是柿子树最热闹的时候。柿子渐渐地成熟了，颜色从绿色变成了橙红色，像一个个小灯笼挂在枝头。熟透的柿子软软的，甜甜的，咬一口，汁水满口腔，让人回味无穷。大人们会把柿子摘下来，有的直接吃，有的做成柿饼，留着冬天吃。
冬天，柿子树的叶子落光了，只剩下光秃秃的枝条。但柿子树依然挺立着，像勇敢的战士，等待着春天的到来。
我爱家乡的柿子树，它不仅给我们带来了美味的果实，还陪伴我度过了快乐的童年时光。
(1)、短文是按照顺序来描写柿子树的，分别写了柿子树、、、四个季节的特点(2)、文中画“横线”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3)、秋天的柿子有什么特点？请用文中的词语概括(4)、作者为什么爱家乡的柿子树？ -
14、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、这段话是围绕哪句话来写的？用“横线”在文中画出来(2)、文中把银杏树的叶子比作 ， 把枫叶比作 ， 把田野比作(3)、文中提到了哪些颜色？请写下来(4)、从“橘子、柿子你挤我碰”这句话中，你体会到了什么？ -
15、照样子，发挥想象写句子(1)、例：秋天的雨，是一把钥匙。
春天的风，是。
(2)、例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。调皮的雪花 ， 。
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16、按要求改写句子(1)、例：蒲公英的种子被风吹走了。风把蒲公英的种子吹走了。
树叶被秋雨染红了。
(2)、例：小明说：“我今天要去图书馆看书。”小明说，他今天要去图书馆看书。妈妈对我：“明天我带你去游乐园玩。”(3)、例：这座桥很坚固。这座桥不但坚固，而且美观。他学习成绩好。他乐于助人。
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17、把下列词语整理成通顺的句子，并加上合适的标点符号(1)、在 可爱的 树枝上 小鸟 唱歌 欢快地(2)、我们 美丽的 家乡 热爱 多么(3)、认真地 老师 批改着 作业 在办公室里
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18、根据语境，填写合适的四字词语(1)、春天来了，公园里的花竞相开放，颜色各异，真是。(2)、看到眼前突然出现的美景，大家都地发出了赞叹。(3)、平时不爱说话的他，一谈起航天知识就 ， 停不下来。
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19、选择恰当的词语填空，将序号填在括号里(1)、①陆续 ②继续 ③连续
⑴同学们走进教室，准备上课。
⑵小明三年获得“三好学生”的称号。
⑶休息十分钟后，我们学习新课文。
(2)、①热烈 ②激烈 ③猛烈⑴这场足球比赛非常 ， 双方队员都拼尽全力。
⑵狂风地刮着，树枝被吹得东倒西歪。
⑶教室里响起了的掌声，祝贺小明获奖。
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20、照样子，写词语
例：懒洋洋（ABB式）：
例：严严实实（AABB式）：
例：自言自语（ABAC式）：