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1、“五一”劳动节，东东和家人一起去了李白故居游玩，并以日记的形式记录下来，请你根据拼音写出词语，帮他补全日记，并选出正确读音。
李白是一位举世wén míng的大诗人。后人为了纪念他，shè jì并jiàn zào了一座公园。这里的每一处建筑sì hū都在向人们zhǎn shì着mí rén的风采。看那满池的荷花，有的jiāo ào地仰起头，露出嫩 (nèn nèng)黄的小 liánpeng；有的qiān xū地垂下脑袋，fàng fú害羞的小姑娘。一只只小mì fēng快活地在花间wǔ dǎo……这里的美景不禁 (jīn jìn)让我感叹劳动人民的zhì huì。
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2、下面每幅图中都藏着一个成语，请你写下来吧。
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3、 开心作文
题目：我做了一项小实验
要求：写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
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4、阅读与感悟
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概(gài)这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
(1)、 本文选自课文《》，作者是国著名的和。课文节选自他的《》。(2)、根据实验的过程，下列顺序排列正确的一项是____。①叫小女儿在蜂窝旁等着 ②捉蜜蜂 ③做记号放飞 ④走了四公里
A、②①④③ B、②③①④ C、③①④②(3)、从实验过程中，可以看出“我”具有的品质。 -
5、阅读与感悟
花 钟(节选)
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)、本段是围绕哪一句话写的?画出来。(2)、为什么不同的植物开花的时间不同呢?用曲线在文中画出来。(3)、哪些花开放的时间与昆虫活动的时间相吻合?试着写两种。(4)、昙花开花时间一般在。这是因为它的花瓣又又 ， 容易被强烈的阳光灼伤；另外还因为它适应了那时的和。由于昙花开花的时间非常短，所以人们常用“”来比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 -
6、 阅读与感悟
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(1)、这首诗的作者是 ， 代诗人，他是派诗人，与王维、孟浩然、柳宗元并称为“”。(2)、解释下列字词。春潮： 自横：
(3)、诗中“怜”的意思是；“深”写出了树的特点。(4)、 一个“急”字显出 ， 一个“自”字又显出无人之境的悠闲。(5)、这首诗采用情景交融的写法，表达了诗人的情怀。 -
7、“推测”的近义词是。法布尔在实验过程中推测蜜蜂。因为他将蜜蜂装在走了很远的路去放飞，当时还刮起了狂风。
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8、 下列对“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家”这句话分析有误的一项是____。A、这句话写出了实验的结果，充分验证了蜜蜂具有辨认方向的能力。 B、“准确无误”一词写出了法布尔在实验目的达到后的信服和释怀的心理。 C、“左右”“至少”是表示不确定的词语，由此可以推断出实验结果可能有误。
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9、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
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10、 判断下列说法(1)、课文《蜜蜂》的作者是英国著名的昆虫学家法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。(2)、“小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。”这是一个比喻句。(3)、根据课文《花钟》的内容，我们知道昙花晚上九点左右开花，是因为它适应了晚上九点左右的温度和湿度。(4)、根据课文《蜜蜂》的内容，我们知道了蜜蜂辨认方向靠的不是本能，而是一种超常的记忆力。
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11、 选择合适的关联词语填空
只要……就…… 不是……而是……
无论……总…… 尽管……但……
(1)、 听说蜜蜂有辨认方向的能力，飞到哪里，它是可以回到原处。(2)、 它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们确确实实飞回来了。(3)、 蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。(4)、 你看看什么花刚刚开放，知道大致是几点钟，这是不是很有趣? -
12、 按查字典的要求填空
“清爽”的“爽”字，用音序查字法，应查音序 ， 再查音节；用部首查字法应查部，再查画，第11 画是。“爽”字在字典里的解释有：①明朗、清亮；②性格开朗；③违背。在“爽约”中应选第种解释。
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13、 在括号里填上合适的词(1)、一小虾 一缸 的小虾(2)、地搏斗 地摆动 的角落
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14、 用“修”字组词填空(1)、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃得像钟面一样，组成花的“时钟”。(2)、在老师的指导下，我重新把作文了一遍。(3)、 这名师傅在全神贯注地电脑。
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15、 给下列加点字注音
推测娇嫩逆风花蕾
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16、 看拼音，写词语。
bó dòu xiān kāi qīng tái zhuī zhú 
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17、写作
题目：我变成了 ▲
如果你可以变身，你想变成什么呢?会发生哪些奇异的事情呢?请你大胆想象，编一个故事。
要求：①把题目补充完整，把故事写清楚；②字体工整，语句通顺，正确使用标点符号，不少于 300字；③不能出现真实的姓名和校名。
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18、快乐读书吧。(1)、下面的故事中，是中国寓言故事的一项是____。A、《狼和小羊》 B、《龟兔赛跑》 C、《叶公好龙》 D、《农夫和蛇》(2)、上面四个寓言故事中，《》告诉我们：不可轻视他人，虚心使人进步，骄傲使人落后，要脚踏实地地做事，不要半途而废，这样才能成功。(3)、上面四个寓言故事中，我最喜欢的寓言故事是《》，我从中明白的道理是。[不能与(2)题重复]
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19、课外阅读。
菜农和学者
①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他开始翻地，非常卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想一试身手，种一些黄瓜。但他只凭着书本知识大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。
②过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者看到后嘲笑他：“据我所知，你好像从未念过什么书?别看你现在干得汗流浃(jiā)背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你！老实说我真感到奇怪，虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好，你怎么至今还没有破产?”菜农回答说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！那好，咱们等着瞧！”
③又过了一个多月，菜农开始移栽黄瓜幼苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了?我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急呀。我一直在读书和研究，考虑用什么工具更好：用铁锹( qiāo)挖，还是用木犁( lí)翻。等我把这些研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”
④那么结果怎么样呢?夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他如愿以偿(cháng)赚了不少钱，而学者没种出一根黄瓜。
⑤看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。
(1)、春天的时候，菜农和学者都想在自家园子里 ， 结果夏天到了，菜农 ， 学者。(2)、在短文第②段中，学者嘲笑菜农的原因是____。A、菜农以前种菜都失败了 B、认为菜农没自己有学问 C、菜农种的菜没自己种的菜好(3)、 第⑤段中说：“看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。”对这句话理解最准确的一项是____。A、书本上的知识是不会带给我们力量的。 B、书本上的知识就是力量，但光有知识还是不够的，还要加上勤劳的双手。 C、书本上的知识没有用，只有不停做事才可以成功。(4)、飞飞想借助下面的表格复述这个故事，请你帮他把菜农和学者的表现填在相应的空格里。 (填序号)①播撒黄瓜种子 ②嘲笑对方 ③大谈翻地的学问，不干活
④读书研究，考虑用什么工具更好 ⑤移栽瓜苗 ⑥卖力翻地
时间
菜农的表现
学者的表现
春天来了
过了几天
又过了一个多月
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20、下图是课文《纸的发明》的思维导图，请认真读图并回答问题。
(1)、思维导图是围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这句话展开叙述的，介绍了造纸术“发明以前”“”和“”三方面的内容；东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他用、、等作为原料，然后把这些原料剪碎或切断， ， 再把浆又 ， 就成了一种既的纸，用这种方法造的纸价格 ， 可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了，后来传到世界各地，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。(2)、中国的四大发明是、 、、。
