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1、阅读下面选段，回答问题。
选段一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。A寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“A谨参。”那人全不采着，也不还礼。
选段二：洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。A望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。A看他步已乱了，被A 把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
(1)、上面两则选段选自我国古典小说作品《水浒传》，该书的作者是。选段中的A是。(2)、阅读上面两则选段，分析A和洪教头的性格特点。 -
2、施耐庵笔下的梁山好汉崇尚“侠义之道”，但也各有缺点。请从下面人物中任选一个，仿照示例谈谈你对他的认识。
示例：武松，急侠好义、敢作敢当，但乱杀无辜。
①李逵 ②宋江 ③林冲
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3、名著填空。
情节一：鲁智深听了金家父女对郑屠的控诉，赠银给他们，助他们脱离虎口，才去拳打郑屠。
情节二：林冲被发配后，鲁智深不放心他，但并没有在明面上陪伴，而是一路尾随林冲而行，关键时候救了林冲一命。
这两个情节都体现了鲁智深、的性格特征，情节二中，鲁智深在（填地点）救了林冲一命。
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4、阅读下面名著的选段，完成下面小题。
宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”
选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。
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5、阅读下列名著语段，完成以下题目。
《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字。忠义堂前绣字红旗二面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。请问，这段话中的“呼保义”“玉麒麟”是、两位首领的称谓。
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6、根据要求，回答问题。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命。那两间草厅已被雪压倒了。
(1)、A处的人物是指 ， 其主要的性格特点是。(2)、用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另一个故事。 -
7、下列名著内容表述错误的一项是A、《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经托塔李天王点化，保唐僧取经，得成正果。 B、《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 C、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人参果、三调芭蕉扇、大战红孩儿。 D、《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战胜佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉。
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8、名著阅读。
那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”
语段中的“那人”是 ， “真君”是；“那人”与“真君”打斗的原因是。
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9、名著阅读。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。
(1)、以上选自文学名著《》，作者是。(2)、孙悟空是小说的主人公之一，请你写出与他有关的三个故事情节：、、。 -
10、新考法新形式（2024河南ZZ中学小超班）小雨同学在读完《西游记》后，概括出了三种取经故事情节设计方式，请你分别举例。(1)、设计方式一：遇到妖怪→收为徒弟→师徒西去
例如在（填地名）时发生的故事。(2)、设计方式二：遇到妖怪⇒降伏妖怪⇒师徒西去
例如遇到（填妖怪名）时发生的故事。(3)、设计方式三：遇到妖怪→搬来救兵→降伏妖怪→师徒西去
例如遇到、（填妖怪名）时发生的故事。 -
11、阅读《西游记》，小语和小文就取经团队的领导者问题展开讨论，请你结合小说内容，补全对话。
小语：唐僧太懦弱了，是非不分，总被蒙蔽；又没有本事，实在不配做取经团队的领导者。
小文：
小语：你说得有道理，确实只有唐僧才能领导团队，观音的选择是对的。
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12、《西游记》中孙悟空从处学到筋斗云、七十二变等神通，又从龙宫获得兵器。因大闹天宫被如来佛祖压在下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，做了唐僧大徒弟。
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13、《西游记》是我国四大古典名著之一，作品讲述了师徒四人西天取经的故事。神通广大的孙悟空是作者刻画的主要人物，他曾自封“”在花果山称王，也曾大闹龙宫获得兵器 ， 甚至曾经与天庭为敌，（故事情节）。可他自从保护唐僧取经后，历尽千辛万苦，取得真经，最终被封为“”。在取经途中，他不畏艰险，与妖魔鬼怪斗智斗勇：（故事情节）表明他除恶务尽的精神，为过火焰山他（故事情节），表现了他机智灵活……当然，他也曾在五庄观犯错，（故事情节），表现出他固有的顽劣，但同时更丰富了孙悟空的形象。
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14、小文同学把《西游记》中孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件，做了如下图所示的梳理。请结合下图及自己的阅读体验，完成任务。
(1)、A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么？A B C
(2)、神魔皆有人情，精魅亦通世故。《西游记》中不少妖怪来历非凡，与天上神佛沾亲带故。请你帮小文选出下列妖怪与其主人对应有误的一项是 （ ）A、金角大王、银角大王——太上老君 B、九灵元圣——太乙救苦天尊 C、金毛犼——观音菩萨 D、辟寒、辟暑、辟尘——镇元大仙(3)、孙悟空在取经成功后，开了一个“功成名就”庆功宴，在此次宴会上，悟空最想邀请谁来参加宴会呢？悟空会对他说些什么呢？请你从以下人物中选择一个，以孙悟空的口吻发表感言，表达对他的感恩及感恩他的理由。备选人物：菩提祖师 唐僧 如来佛祖 八戒
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15、根据《西游记》的相关内容，按要求答题。(1)、在叙述中插入诗词，是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关诗句，请选出与之相对应的情节。
A.计收猪八戒 B.四圣试禅心 C.大战红孩儿
①棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。
②金箍棒，九齿钯，两个英雄实可夸：一个是大圣临凡世，一个是元帅降天涯。
③黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。
(2)、有同学对《西游记》中的主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”请你任选一人，结合原著内容，有理有据地谈谈你的看法。 -
16、阅读语段材料，回答问题。
在清凉优雅、充满希望的九月，我们走进了语文的课堂，感受到了文学（指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化）的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜徉 ， 明白了青年应该“发展你自己”“奉献你自己”的道理；领听了于漪老师的淳淳教导——要多读书、读好书……不经意间，散发着 xīn xiāng的十月，值得憧憬的十月已走近你我，我们开始憧憬着自己的未来。
(1)、给语段中加点的词语注音，或根据拼音写出正确的词语。①徜徉 ②xīn xiāng
(2)、语段中有两处错别字，找出来并改正。改为 改为
(3)、将括号中的句子还原成一个成语。 -
17、按要求完成下面的题目。(1)、书法课上，小明把书法作品中的四个汉字弄上了墨水，看不清楚了，请你根据拼音帮他把这四个字正确规范地写在田字格里。
(2)、上图书法作品中，“骚”和“逊”的正确读音分别是____A、sāo xū B、sào xūn C、sāo xùn(3)、下列关于上图中“阁”字的说法正确的一项是____A、“阁”在这里读gé B、“阁”的偏旁是“门”，是全包围结构 C、“阁”书写时先内后外 D、“阁”的意思是放下 -
18、同学们重温了《中国诗词大会》第一期的演讲，文文边听边记录。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉愤张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震hàn古今的气势和力量。这使人眼眶湿润，心潮澎湃。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，我们将和大家一起展开精彩的一场诗词之旅。让那些历久弥新的xuàn 丽诗句，在心头萦绕。人生自有诗意，来吧，一起走进诗词篇章！
(1)、请你帮文文为下列字词注音或写出汉字。震 hàn 眼眶
xuàn丽 萦绕
(2)、在文文的记录中，画横线的句子有语病，请你帮他修改。(3)、这则演讲温婉动人，华华听完激动了起来，想分享给同学们。根据他高涨的情绪，请你试着将画波浪线的句子改为反问句，使语气更加强烈。(4)、华华在活动中整理了关于文学常识和演讲技巧的笔记，有错误的一项是（ ）A、柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，参加政治革新运动失败后被贬，著有《永州八记》。 B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录有实际内容的诗歌305篇，按表现手法可分为“风”“雅”“颂”，与“赋”“比”“兴”合称“六义”。 C、演讲要有针对性，做到“心中有听众”，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。 D、当我们演讲出现突发情况时，比如忘词或者讲错，可通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。(5)、为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。版块①：诗人逸事
版块②： 版块③：
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19、阅读文段，完成下列题目。
①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，懂节制、能节制，能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩。”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
(1)、第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2)、请给第③句补上一组恰当的关联词语，并将补充完整的句子写在下面的横线上。(3)、第④句有一处标点错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 -
20、下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。
中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，【甲】制作中药标本，书签、山楂丸、香包等 ， 学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，【乙】不仅能促进青少年积极弘扬中华传统文化，也能普及中医药知识。
(1)、【甲】处画线句子有一处标点符号运用不当，应将“”改为“”。(2)、【乙】处句子有语病，应改为：。