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1、下列加点的四字词语使用不正确的一项是( )。A、听到妈妈说要带我去海洋馆，我高兴得张牙舞爪。 B、在那个繁华的十字路口，来自四面八方的脚步交织成生活的旋律。 C、看到平时严肃的爸爸竟然讲起了笑话，我们都大吃一惊。 D、他是个神箭手，箭法超群，百发百中。
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2、下列对诗句中的加点字词解释错误的一项是( )。A、白云生处有人家(产生，生出。) B、白银盘里一青螺(洞庭湖中的君山。) C、停车坐爱枫林晚(坐下。) D、知有儿童挑促织(用细长的东西拨。)
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3、湖北真题下面和“咬”字在字义上属于同一类的一项是( )。A、吗呢 啊 B、啪哗 呜 C、吞叼 吐 D、吵吼 喊
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4、下列各组词语中加点的多音字读音相同的一项是( )。A、假期 假装 B、子弹 弹琴 C、挑战 挑拨 D、圆圈 牛圈
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5、根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。
欢迎乘坐G2025次童话列车，请留意列车发车时间，不要chí dào
。请zhǔn bèi好证件， 排队检票， zhù yì遵守乘车guī zé。沿途我们不但能看到gǔ lǎo的城堡、fēng shōu的大地，还能欣赏到大zì rán美丽的风景。祝大家旅途愉快！ -
6、规范书写：请把下面这句话工整地抄写在田字格里。
童话像灯，照亮孩子的梦。
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7、“处处留心皆学问。”生活中，当我们用明亮的眼睛去看，用敏锐的耳朵去听，用丰盈的心灵去感悟，就一定会有所发现。请以“ 的发现”为题，按一定顺序将你所留心观察的这件事写清楚，和大家分享。先把题目补充完整，不少于350字；文中不得出现真实的人名和校名。
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8、群文阅读，完成练习。
（一）昆虫（节选）
蟋蝉体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈简状或针状。
（二）蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（三）唱歌不用嘴（节选）
蟋蟀有嘴，嘴是咀嚼式的，但却没有声带，这就注定它不能用嘴“唱歌”了。它们之所以会发出声音，是由于它们那对神奇的翅膀。
蟋蟀的左翅上长着较硬的翅膜，看起来好像一把小刷子，那是它们的“弦器”；右翅上则长着许多小锯齿，好像一把小锉刀，那是它们的“弹器”。当蟋蟀用左翅摩擦右翅的时候，就会发出清亮的声音。
不过，只有雄蟋蟀会发出声音，雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑，所以无论怎样相互摩擦都发不出声音。它们和我们一样，只有当听众的份儿了。
你们猜猜：这位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年？十年？一千年？五千年？告诉你们吧，它在地球上已经生存了至少1.4亿年，那它自然也歌唱了至少1.4亿年。
(1)、这三个语段都是写蟋蟀的，都写到了蟋蟀的 ， 但侧重点不同：语段（一）主要写蟋蟀的 ， 语段（二）主要写蟋蟀的 ， 语段（三）主要写蟋蟀的。(2)、读语段（二），完成练习。①蟋蟀住宅的外部特点有哪些？把思维导图补充完整并填空。
通过蟋蟀住宅的外部特点可以看出，作者观察 ， 蟋蟀修建住宅的技能。
②画横线句子中的“最多”一词是不能去掉的，因为。
③语段（一）和语段（二）虽然都在写蟋蟀，但二者有不同的表达效果，主要表现在（多选）
A．语段（一）语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩。
B．语段（二）内容翔实，字数较多，显得有些重复啰唆。
C．语段（二）运用了拟人化的手法，语言生动形象，富有情趣。
D．语段（二）更能激发读者丰富的想象，让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱。
(3)、读语段（三），完成练习。①下列问题分别是从什么角度提出来的？选一选。（填序号）
A．联系生活经验 B．针对写法 C．针对内容
Ⅰ本文以“唱歌不用嘴”为题目有什么好处？
Ⅱ蟋蟀为什么不能用嘴“唱歌”呢？
Ⅲ活中除了蟋蟀，还有哪些动物“唱歌”不用嘴？
②上面提到的三个问题中，我能回答问题（填序号），我的答案是
③第2自然段主要运用了的说明方法，作用是。
(4)、下列说法中有误的一项是（ ）A、蟋蟀用左翅摩擦右翅发出的清亮的声音，就是蟋蟀的“歌声”。 B、不是所有的蟋蟀都会“唱歌”。 C、蟋蟀在地球上生存了1.4亿年，那它自然也歌唱了1.4亿年。 D、蟋蜂的嘴可以用来咀嚼，不能用来唱歌。 -
9、文星小学正在开展“远离‘小眼镜’”护眼活动，请你参与并完成任务。(1)、【视力检查】医学上认为视力低于5.0为近视，亮亮只能看清下表中圈起来的以上部分的“E”，这说明他的眼睛可能已经了。
(2)、【原因查找】同学们围绕导致亮亮视力出现问题的原因展开了讨论，其中分析不正确的一项是（ ）A、点点：我经常看到亮亮趴在桌上看书、写作业。 B、洋洋：亮亮晚上在家经常近距离地看电视。 C、图图：课间十分钟，亮亮经常站在窗边向外远眺。 D、晨晨：亮亮经常一边走路一边看书。(3)、【护眼宣传】在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛呢？请你总结两条护眼建议，并设计一条护眼宣传语。 -
10、根据课文内容填空。(1)、看到红日西沉，晚霞映江的绚丽景象，我们不禁会吟诵：“ ， 。”来到庐山，看到奇峰罗列，我们会赞叹：“ ， 。”梅雪争春，不分高下，各有千秋，这真是“ ， 。”(2)、读了先生的《爬山虎的脚》，我知道了爬山虎的脚生长的位置和；而在《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了的蟋蟀。
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11、下列说法中有误的一项是（ ）A、“蟋蟀的住宅”这一题目运用了拟人的修辞手法。 B、小组讨论时，要避免重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 C、《昆虫记》一书中真实记录了昆虫的生活，表达了作者对生命的热爱和尊重。 D、诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们事物各有优点。
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12、“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”从这句话中可以知道，爬山虎的脚的样子是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、对下列句子所用的观察方法判断不正确的一项是（ ）A、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（调动感官观察） B、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（细致观察） C、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（连续观察） D、洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。（细致、连续观察）
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14、下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ）A、题西林壁 文不对题 B、只缘身在此山中 不解之缘 C、随遇而安 安于现状 D、嫩红的细丝 口感嫩滑
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15、联系生活实际，下列句子中动物的“家”搭配最恰当的一项是（ ）
①倦鸟归____，游子归乡。 ②不入虎____，焉得虎子。
③龙困鱼____，伸展不开。 ④狡兔三____，高枕无忧。
A、洞 穴 巢 窝 B、穴 洞 塘 窝 C、巢 穴 塘 窟 D、巢 洞 窝 窟 -
16、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、平均（jūn） 叶柄（bǐn） B、挖掘（jué） 倾心（qīng） C、放置（zhì） 骤雨（zòu） D、蜗牛（wā） 隐藏（yǐn）
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17、读语段，根据拼音写字词，再填空。(1)、rì mù时分，我们经过cāo chǎng ， 看见一片绿绿的爬山虎zhàn据着一整面墙，叶片shùn着一个方向生长，一排排地分布着，没留一点儿kòng xi ， 看着非常shū fu。仔细观察可以发现，它们那弯曲的细丝状的脚紧紧地贴在墙上，显得那么láo gù ， 那么充满生命力。
我知道加点字“曲”在这里读。这个字的另一个读音是 ， 可以组词：。
(2)、江南地区河流众多，因此人们多xuǎn zé临水处建造房屋。房屋白墙黛瓦，居室开间宽阔，地面píng zhěng ， dà tīng、wò shì等布局合理。有一些老房子显露出岁月的hén jì ， 充满历史韵味。我猜加点字“临”在这里是的意思。
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18、习作。
巴甫洛夫曾说：“观察，观察，再观察。”生活中，你有没有连续观察过某种动物或植物？观察的过程是怎样的？你当时的想法和心情如何？请你以观察日记的形式写下来，题目自拟，不少于350字。
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19、阅读短文，完成练习。
春天从地里细细长出来
①早晨，去花坛看二月兰，稀疏几枝，顶着紫红小花苞，未如去年一样繁茂，却见地里长了细细密密的碎米荠，开极细小的白花，纤柔，成片，铺满了狭长的花坛地面。
②起初，我并不知道这些野草叫碎米荠。大概就是荠菜吧！我想。看它开的花，极似荠菜花。后来见到真正的荠菜，才发现两者的花虽然很像，但是叶子不一样，碎米荠叶片有2~5对扁圆形的小叶，荠菜的叶片则为大头羽状。更明显的是果不同，碎米荠是线形的长角果，荠菜结的果，是心状三角形。
③碎米荠和荠菜，都是春天的信使，它们密密齐齐从地里冒出来，让我知觉，果然是春天到了。仿佛一夜之间，世界被唤醒了，又像被画家的笔泼了一层浅浅嫩嫩的绿颜料，万物从懵懂中苏醒。
④早在半个月前浇水的时候，我发现木槿的枯枝上有许多极小的芽尖冒出。从入冬开始，木槿就掉光了叶子，之后整个冬天就剩几根苍白的光杆儿，我以为它死了，如今看到光杆儿上这些小绿芽，突然有种失而复得的惊喜。
⑤那棵顶天的紫薇树，曾在一月的大雪中银装素裹，不知什么时候，也披了许多细细密密的小叶子，好像忽然间从一个清瘦苍黄的老人转身变成一个活泼跳动的少年，生命的活力，滋滋从这茂密的嫩叶里生发出。
⑥这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的婴儿一天天生长，心也每天跟着鲜活起来。
⑦早晨沿着山脚跑步时，也有新的发现。山石峭壁上，不知什么时候铺开了一层绿毯似的草，纤嫩的草茎簇拥着，从石壁底下比赛似的齐齐往上长，就连水泥扶栏上的铁锈丝上也泛出了星星点点的绿色，仔细看，原来是缠着的枯藤醒了。
⑧春天，万物悄悄发出微微光泽，然而你若不停下急匆匆的脚步，蹲下来细细观察和感受，很快便会错过这些惊喜。因为它们和时间一样，稍纵即逝。
(1)、请你从文中找出一处体现作者连续观察的句子，找出一个体现作者观察细致的词语。(2)、阅读短文，体会作者准确生动的表达。⑴短文第②自然段准确地写出了碎米荠和荠菜的异同点，请你结合相关内容，完成思维导图。
⑴
⑵短文第⑤自然段运用了的修辞手法，生动形象地描绘出了 ， 表达了作者之情。(3)、“铁锈丝”为什么会泛出星星点点的绿色？下列说法正确的一项是（ ）A、纤嫩的草茎长到了铁锈丝上，因此铁锈丝泛出了绿色。 B、铁锈丝在生机勃勃的绿草的映衬下，好像有了绿意。 C、“铁锈丝”其实是枯藤，“绿色”是枯藤长出的绿叶。 D、春天给万物带来了光泽，连铁锈丝也不例外。(4)、阅读短文，说说作者是如何展现“春天从地里细细长出来”的。(5)、短文最后说“因为它们和时间一样，稍纵即逝”。结合全文和生活实际，谈谈你从中体会到了什么道理。 -
20、阅读实验记录，完成练习。
蚯蚓和垃圾
①暑假里，妈妈带我去乡下，我发现堆垃圾的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放菜叶、果皮、纸屑等垃圾的泥土也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题 ， 我做了两组实验。
②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不仅温度、湿度都相同，而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子，盖好盒盖，过了15分钟，我发现6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同等条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。
③进行第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，把四壁和底部都用砖头砌实，将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的垃圾土和水混合后平均分成两份。分别放入这两个坑中，在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，而另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现有蚯蚓的垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而无蚯蚓的垃圾已经腐烂。第二组实验，让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废弃的部分生活垃圾。
④面对实验结果，我不由萌生了一个念头：现在城市垃圾处理问题日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可消除垃圾对环境的污染，又可变废为宝。
(1)、短文中加点的“这个问题”指的是（ ）A、垃圾土里蚯蚓是否多？ B、蚯蚓是否有消化垃圾的作用？ C、蚯蚓喜欢怎样的土壤？ D、蚯蚓是以什么为食的？(2)、阅读短文第②③自然段，完成实验记录。实验
观察到的现象
结论
实验一
有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。
实验二
蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化人们废 弃的部分生活垃圾。
(3)、“我”萌生了“用蚯蚓来消化一些生活垃圾”这个念头的原因是什么？(4)、读短文第②③自然段，具体说说你对作者的哪些观察方法特别有感触。请写出自己的感想或获得的启迪。
。请zhǔn bèi