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1、数笔画，填一填。(1)、去：共笔，第四笔是。(2)、田：共笔，第二笔是。(3)、九：共笔，笔顺是。
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2、选一选，填一填。（填序号）
①他 ②我 ③你
小明对小光说：“小光，好。叫小明，是我的弟弟。
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3、我能根据拼音在田字格里工整地写出汉字。
mù rì kǒu tián
题
生 门 野 -
4、拼一拼，写一写。
b-ù- sh-uǐ- j-ü-ān-
q-ǜ- g-u-à- n--nǚ
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5、给下列拼音分类。
ü k si un ing yuan p ri w
声母：
韵母：
整体认读音节：
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6、用下面的单韵母组成复韵母，并写下来。
a o e i u ü
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7、作文。
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上身边熟悉的事物作为主人公，编写一个有趣的童话故事。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
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8、
秋风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋。他们有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。"好看！好看！"秋风拍着手欢呼起来，树上的"蝴蝶"受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
(1)、运用不同的方法解释词语。①结合生活实际理解词语，第①自然段中的“一尘不染”指。
②联系上下文中的“涨红了脸”，我知道第④自然段中“羞答答”的意思是。
(2)、读画“横线”的句子，“青涩的小脸蛋”指；“树上的‘蝴蝶’”指。(3)、短文中的秋风都做了什么？请你根据提示，补全表格。秋风
做出手帕
大声呼唤太阳
爬上树梢
(4)、作者眼中的秋风是、、、快乐的。我们从文中能感受到作者的思想感情。 -
9、阅读理解，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
(1)、选文中第自然段告诉我们老屋已经很老了。(2)、选文中“小小的声音”是发出来的。它为了 ， 请求老屋不要倒下。(3)、“好吧，我就再站一个晚上。”我们从这句话中能看出老屋具有怎样的性格特点？（ ）。（多选）A、乐于助人 B、没有主见 C、心地善良(4)、老屋会倒下吗？谁还会来找它帮忙？老屋会怎么回答？请你发挥想象写一写。 -
10、读日记，完成练习。
星期二 晴
最近，社区的垃圾分类活动开展得热火朝天，居民们积极参与其中。大家共同承诺，学会正确分类，拒绝乱扔垃圾……
(1)、请指出这则日记格式上的一处错误。(2)、请你为社区的垃圾分类活动写一句宣传标语。下列选项中最适合的一项是（ ）。A、地球是我家，保护靠大家。 B、绿化环境，净化心灵。 C、请为您手上的垃圾找一个合适的家。 -
11、根据所学知识填空。(1)、停车坐爱枫林晚，。(2)、《夜书所见》中，诗人叶绍翁用“知有儿童挑促织，”两句诗写了由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，表达了他对家乡的思念。(3)、 ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。——《荀子》(4)、成语“摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱”，从加点的字来看，这些成语与有关。(5)、通过半个学期的学习，我们认识了一所的边疆小学；欣赏了一条铺满的水泥道；知道了牛有四个胃，前三个胃是贮藏食物的；也读到了不少童话故事，其中让我印象最深刻的是《》，理由是。
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12、按要求完成句子练习。(1)、木地板满意地舒展着身子。（仿写拟人句）(2)、老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！”（改为提示语在中间的句子）。(3)、用修改符号修改下面的病句。
①菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
②李老师以经走了。
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13、下列加点的俗语使用不恰当的一项是（ ）。A、拔河比赛中，大家齐心协力，取得了胜利。这真是“人心齐 ， 泰山移”啊！ B、打架是解决不了问题的。我们要以理服人，正所谓“二人同心 ， 其利断金”。 C、在两个好朋友的帮助下，小明解开了难题，这真是“三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮”。
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14、下列生字全都表示吃的动作的是（ ）。A、咬 吞 B、喊 吵 C、呜 吱 D、唤 咽
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15、如果要描写一篇秋景的作文，选用下面哪组词语最适合？（ ）A、鸟语花香 莺歌燕舞 B、暴风骤雨 骄阳似火 C、果实累累 层林尽染 D、冰天雪地 银装素裹
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16、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的一项是（ ）。A、“明朗”用近义词替换的方法理解为晴朗。 B、“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。 C、“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。 D、“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。
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17、下列字音和字形全都正确的一项是（ ）。A、脚印（yìng） 功课 B、车轴（zhóu） 凉爽 C、辽阔（liáo） 游票 D、委屈（qǖ） 飘亮
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18、下列加点字读音相同的一项是（ ）。A、住处 处分 B、假期 假装 C、中间 中计 D、联系 关系
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19、根据语境，看拼音写词语。
读书是一种别样的lǚ xíng。漫步书中，我们在cū zhuàng的大青树下跳舞，kuáng huān；我也走过院墙外的小路，欣赏了pài liè不guī zé的落叶。徜徉书海，我知道kě lián的红头大喊jiù mìng ， 在青头的帮助下脱险。
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20、习作。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你展开大胆的想象，如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作，不少于450字。
生