• 1、选择恰当的谐音歇后语,将句子补充完整。(填序号)

    ①梁山泊的军师一一无(吴)用    ②四月的冰河一一开动(冻)了

    ③咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先     ④隔着门缝吹喇叭一一名(鸣)声在外

    (1)、他的医术高明,真可以说是“”了。
    (2)、妈妈””,如果我得了第一名,假期她就带我去迪士尼。
    (3)、我们要搬家了,很多旧东西都成了“”的。
  • 2、巧填同音字词。
    (1)、tuō

    凡是别人委的事,我们那应该尽力而为,不要延。

    (2)、qǐng  kè

    今天妈妈在家吃饭,间,晴朗的天空乌云密布,妈妈担忧地望着窗外,怕客人淋到雨。

  • 3、根据语境,看拼音把词语写在横线上

    接到这一tè shū的救援任务后,全体工作人员bàn yè sān gēngjǐn jí集合,第一时间běn fù现场。diào dù人员、bù zhì任务,shī xíng手术,wèi wèn家属,整个救援工作有序进行,把sǔn shī降到了最低。这真叫人sù rán qíng jìng啊!

  • 4、生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西,你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!想想自己要写的内容,题目自拟,写一篇作文,不少于400字。
  • 5、课外阅读。

    大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中,对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际,你是否想、大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是山还是近树都成了色?

    大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光都分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成,不透明的物体反射某一些单色光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如 , 红苹果只反射红光,看上去就是红的;绿叶只反射绿光,看上去呈绿色;雪对阳光是全反射,一种也不吸收,因此是白色的;所谓黑色,其是将七种光全都吸收,当七种光既不物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。

    天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色的光波长很短,极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时,其他波长较长的光,不受大气中的破粒、尘埃、水蒸气的影响,而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见天空是蓝的。

    日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

    (1)、这篇短文围绕中心,主要从哪三方面来说明?

    (2)、第二段画直线的句子运用了的说明方法。
    (3)、给这则短文拟一个小标题:
    (4)、文中第一自然段加点的句子运用修辞方法,其作用是
    (5)、天空呈现蓝色的原因是:
  • 6、课内阅读。

    乡下人家(节选)

    若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜安安地进入梦乡。

    乡下人家,(    )什么时候,(    )什么季节,(    )有一道独特、迷人的风景。

    (1)、文中括号里填上合适的关联词语。
    (2)、在选文中找出与下列词语意思相近的词语。

    融洽一一    特别——

    (3)、结合你头脑中的画面,给选文第1段和第2段表现的画面分别取个题目,

        ②

    (4)、选文最后一段的作用是(    )(填序号)
    A、提出问题。总起作用。 B、总结全文,点明中心。 C、承上启下,过渡作用。
    (5)、你喜欢选文中的哪个句子?找出来,并说说你喜欢的理由。
  • 7、根据所学知识填空。
    (1)、古诗中有四季美景:“”是范成大眼中的初夏美景;“”是杨万里眼中的春日意蕴;“”是伟人毛泽东眼中的红梅风骨;“”是杜甫眼中的桃花风姿。
    (2)、被誉为“人民的艺术家”,课本中我们学过他写的《》和《母鸡》,课外,我知道他写的《》、《》等经典著作。
    (3)、我们学过用动物来比喻某一类人的词语,比如:小丽是我们班的 , 歌咏比赛上总能听到她动听的歌声;老师教育我们,上课要积极思考,不能没有自己的主见,只做
    (4)、艾青说:“诗是人类向未来所寄发的信息,诗给人类”。
  • 8、按要求完成句子练习。
    (1)、三月桃花水,是春天的明镜。(仿写句子)
    (2)、成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(缩句)
    (3)、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(照样子写一个事物)
    (4)、地球上的第一种恐龙大约差不多出现在两亿四千万年前。(修改病句)
    (5)、鹅吃饭时,必须有一个人侍候,真是架子十足!(改为双重否定句)
  • 9、将下列词语补充完整,再按要求完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    相闻    局    从容

    袅袅    右盼    —

    (2)、媛媛十分内向,在陌生人面前总是一副
    (3)、傍晚时分,乡村 , 一片静谧。
  • 10、辨字组词。

        俊    烁    绣    涣

        骏    砾    锈    焕

  • 11、给加点字选择正确的读音。

    夺(bāo bō)    小(jìng jìn)    皱(yùn yūn)

    毛(cuǒ zuǒ)    丽(qí qǐ)    曲(shé zhé)

  • 12、读拼音写词语。

    shǎng wǔ

    xiāo sǎ

    téng luó

    fù zá

    hū huàn

    yù fáng

    fú shì

    sǎo dàng

    bǐng xī

    chí dùn

  • 13、在做实验时,你有没有遇到过让你印象深刻的情况呢?比如有了意外的收获,让你惊喜万分;或者实验过程一波三折,让你很沮丧……请以“一次让我印象深刻的实验”为题目写一篇习作,写清楚实验过程和让你印象深刻的地方。
  • 14、“蚁播植物”的智慧

    ①我们知道尽管植物无法移动,但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子,这使植物有一个专有名词——蚁播植物。

    ②蚂蚁要“蚁口众多”,对植物的需求很大,蚁播植物只要来点“小恩小惠”就能让蚂蚁前赴后继地给它们干活。比如在种子上用带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体,蚂蚁就会屁颠屁颠地把种子搬走。油质体有多种多样的形式,是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸾尾花种子的油质体,在与种子的连接处,会延伸出一个小把手,蚂蚁就咬住那个把手,轻松抬起种子。还有百蕊草,它们的果实就像一个葫芦,一头粗一头细,小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外,不同大小的油质体对应着不同类型的蚂蚁,大蚂蚁能叼起大种子,小蚂蚁叼小种子。

    ③作为蚁播植物的老大哥,种类庞大的紫堇属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英。成熟时,长果英从果柄处裂开,把种子丢到脚下让蚂蚁来捡;短果英则是个暴脾气 , 裂开时果皮会瞬间翻脸,把种子发射出去,这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子,把生命传播到另外的区域。

    ④除了“发射种子”以外,也有植物利用风力,让种子飞到不同的区域。像蓟草的种子,能依靠去上一撮类似蒲公英那样的冠毛,实现自由飞翔。它们落地后,把冠毛一脱,露出里面小小的油质体,让蚂蚁再捎上一程到达目的地才心满意足。

    ⑤植物被蚂蚁提供食物,而蚂蚁将种子传播出去,二者相互合作,就像拼图一般天然契合。植物的生存智慧还有更多秘密等待我们探索发现。

    (1)、联系上下文,“前赴后继”在文中指
    (2)、下列关于“蚁播植物”的说法正确的一项是(    )。
    A、“蚁播植物”是被蚂蚁当作食物的草本植物。 B、“蚁播植物”是利用蚂蚁来传播种子的草本植物。 C、“蚁播植物”是像蚂蚁一样移动的草本植物。
    (3)、第②自然段是围绕哪句话写的?找出来。
    (4)、数据植物传播种子的手段多种多样,请列举出来。

    手段一

    手段二

    手段三

    (5)、有位同学阅读时,觉得文中画横线的三处很“有趣”,请任选一处,分析他认为“有趣”的原因。

    蚁口众多    屁颠屁颠    暴脾气

  • 15、赵州桥 < 节选 >

    赵州桥非常雄伟。桥长五十米,有九米宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨三十七米的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这样设计,在建桥上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

    桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石柱,柱板上雕刻着精美的图案;有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

    (1)、“这种设计”是下图中的哪种设计?(    )
    A、 B、 C、
    (2)、赵州桥的“这种设计”的优点是什么?
    (3)、判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①从“创举”这个词语我们可以看出赵州桥的设计是史无前例的。

    ②从画横线句子中我们知道,下文讲述的内容是赵州桥的坚固。

    ③选文中加点的字词体现了作者语言的准确性、严谨性。

    ④“所有的龙似乎都在游动,就像活了一样”运用比喻的修辞手法写出了石栏上刻的龙活灵活现。

    (4)、假如你准备发一条朋友圈,表达自己游览赵州桥后的感受,你会写什么呢?
  • 16、请你在宣传栏分享一个和端午节有关的美食。
  • 17、同学们想征集有关中秋佳节系列活动的主题,下列主题不适合的一项是(    )。
    A、“卢沟晓月”赏月与玩花灯活动 B、“匠心独具”月饼制作体验 C、“吟风弄月”诗文诵读活动 D、“登高望远”爬山郊游活动
  • 18、同学们准备把收集的关于春节的对联展示到宣传栏里,其中不合适的一项是(    )。
    A、喜气盈门幸福年    红梅献瑞迎新岁 B、风调雨顺颂年华    民安国泰逢盛世 C、向秋山色带云看    入酒有菊花由我醉
  • 19、根据所学内容填空。

    在班级图书角的书架上有很多书籍,第一层——自然生灵类:收录一些有关自然生灵的古诗或文章,比如古诗中可爱的小鸟,“独怜幽草渐边生,”“泥融飞燕子,”;文章中绽放的花朵,“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右。。第二层——节日古诗类:收录体现中国节日的古诗,比如过新年贴对联可用王安石《元日》中的“”。重阳节,身在异乡思乡怀亲可以用(作者)(九月九日忆山东兄弟)中的“独在异乡为异客,”。第三层——观察发现类:收集一些自然观察类的作品,比如《蜜蜂》中法布尔通过观察与实验,验证了蜜蜂具有的能力。第四层——寓言故事类:收集一些具有深刻道理的寓言故事,比如《》,这个故事讲了的道理。

  • 20、按要求完成句子练习。
    (1)、注意加点部分,照样子写句子。

    例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了。”

    妈妈:“你真是太棒了!”

    (2)、请围绕一个意思把句子补充完整。

    雪花好像是冬天的精灵,它们形状各异;有的 , 有的 , 还有的

    (3)、照样子,写出你的观察和思考。

    例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?

    (4)、请任选一个活动,说说它的活动过程。

    制作不倒翁  捏泥人  剪窗花  折纸飞机  包粽子

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