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1、将表格中的字组改合后的词语填空。
争 相 源 学 津 有 奇 富 艳 味 提 源 津 车 断 斗 并 五 不 论 (1)、AABC式词语：、(2)、形容很有学问的词语：(3)、草丛里的山菊花开得正盛，。 -
2、下列说法有误的一项是（ ）。A、从《燕子》一文优美的语言中，我们可以读出对燕子的喜爱之情。 B、关键语句可能在一段话的不同位置。 C、东汉的蔡伦发明了造纸术。 D、发通知的时间至少要提前一天。
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3、下列病句修改不恰当的一项是（ ）。A、我国科学家在福建发明了目前为止世界最大的恐爪龙类足迹。“发明”改为“发现”。 B、少年儿童要了解家乡的文化，家乡文化遗产的传承人。在“家乡文化遗产的传承人”前添加“争当”。 C、“成长营”实践活动开始啦，同学们不禁止不住拍手叫好。删除“止不住”。 D、第七届数字中国建设峰会上，书法机器人不少市民吸引了观看。将“不少市民”与“吸引了观看”位置互换。
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4、下列句子中的成语运用不恰当的一项是（ ）。A、他刚才说的话自相矛盾 ， 可能在说谎。 B、看清楚！那只是个树桩，别画蛇添足 ， 自己吓自己！ C、我们不能做井底之蛙，要做个见多识广的人。 D、他总是杞人忧天 ， 你得多开导开导他。
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5、下面加点字意思相同的一项是（ ）。A、兔走触株 走路 B、借问酒家何处有 借钱 C、准确无误 误事 D、小溪泛尽却山行 无穷无尽
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6、下面每组中加点字读音是否相同？相同的用“正确”表示，不同的用“错误”表示。
方便 便利 占便宜 稍息 稍后 稍微
鸟笼 灯笼 笼头 切断 亲切 一切
松散 闲散 分散 称心 匀称 对称
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7、给下面的字加偏旁变新字填入句中。(1)、且
克服重重力，员们看到了这群可爱的鹿。
(2)、弗春风吹着柳枝，仿大自然的手指轻拨琴弦。
(3)、酉他昨天喝了好多 ， 到现在都没有苏过来。
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8、读语段，按要求完成练习。
传统文化是中华民族的jiāo ào____，令人jīng tàn____；地动仪、造纸术、指南针等科技成就举世闻名；张择端的《清明上河图》jì lù____着宋朝的lì shǐ____；一个个优美的汉字是中华民族独特的fú hào____；“四书五经”闪烁着智慧的光辉……中华传统文化以不同的形式cún zài____，zhǎn shì____着它的博大精深，希望得到guǎng fàn____传播和继承。
(1)、结合语境，看拼音把词语依次写下来。(2)、我知道“雅人四好”指；《清明上河图》属于其中的画。作画时，需要用到笔墨纸砚，这四样东西被称为“”。 -
9、习作
题目：我喜欢的传统节日
要求：把你喜欢的节日习俗写清楚，可以写写自己一家人是怎么准备过节的，也可以写写自己过节的心情和难忘的事情，字数不少于300字，语句通顺，表达清楚。
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10、阅读短文，回答问题。
小蜗牛的礼物
春天到了，小草冒出了嫩芽，阳光暖融融的。小蜗牛趴在绿叶上，望着远处盛开的花朵，心想：“妈妈的生日快到了，我要送她一份特别的礼物！”
小蜗牛背着重重的壳，慢悠悠地爬过湿漉漉的草地。露珠打湿了他的触角，可他一点儿也不在意。忽然，他看见一朵粉色的野花沾满了晶莹的露珠，像一颗颗小钻石。“真美呀！妈妈一定喜欢！”他小心翼翼地用嘴巴衔住花茎，把花轻轻采了下来。
接着，他又爬上了一座小山坡。太阳晒得他的壳发烫，可他坚持着，一步一步往上挪。忽然，一片金黄的银杏叶被风吹落到他面前，叶子边缘还镶着一圈阳光。“这片叶子像一把小扇子，妈妈可以用来扇风！”他开心地捡起落叶，放进自己的壳里。
回到家时，天已经黑了。小蜗牛气喘吁吁地把沾着泥土的花和落叶捧到妈妈面前：“妈妈，这是我送您的礼物……”蜗牛妈妈看着脏兮兮的小蜗牛，又看看那朵有些蔫巴巴的花和皱巴巴的叶子，眼眶一下子湿润了。她轻轻搂住小蜗牛说： “孩子，这是最珍贵的礼物！因为它装满了你的爱和汗水呀！”
(1)、词语巧搭配，连一连。皱巴巴的 慢悠悠地 暖融融的 湿漉漉的 脏兮兮的 蔫巴巴的
爬过 叶子 小蜗牛 花朵 草地 阳光 (2)、小蜗牛为妈妈准备的礼物是、。(3)、“他又爬上了一座小山坡。太阳晒得他的壳发烫，可他坚持着，一步一步往上挪”，从这句话中我们可以看出小蜗牛很努力寻找礼物，从、、、等词语可以看出。(4)、为什么妈妈觉得礼物“最珍贵”?(5)、结合生活，写一写你为家人做过的一件暖心小事。 -
11、根据课文内容填空。(1)、通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的 ， 设计并参加建造赵州桥的是 ， 画出《清明上河图》的是；知道雅人四好是。(2)、 “因其耒而守株，冀。”这句话选自课文《》。这篇课文告诉我们这样的道理：。(3)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
①这句话从、、三方面描写燕子的外形。
②“剪刀似的尾巴”运用了的修辞手法，这样写的好处是。
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12、补充诗句。(1)、千门万户曈曈日，。(2)、 ， 每逢佳节倍思亲。(3)、借问酒家何处有?。(4)、 ， 野渡无人舟自横。
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13、按要求写句子。(1)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
仿写比喻句：
(2)、小鹿在溪边悠闲地散步。仿写拟人句：
(3)、用“有的……有的……有的……”写一句描写课间活动的句子。(4)、赵州桥坚固。赵州桥美观。用关联词合并句子：
(5)、在老师的辅导下，成绩进步很大。(用修改符号在原句修改病句) -
14、 词语巧搭配。
的遗产 的图案 的天空 的燕子
改正 创造 欣赏 辨认
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15、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、补充词语。
①没精打 ②学五车 ③相并 ④ 矛盾
⑤无无虑 ⑥形态各 ⑦津津 ⑧翩翩
(2)、像词语⑤这样结构的词语，我能写一个：；词语⑦这样结构的词语，我也能写一个：。(3)、选词填空。(填序号)①公园里的雨花石色彩丰富、 ， 十分美丽。
②春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶绕着盛开的花朵。
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16、照样子，换偏旁组成新字再组词。
资(资源) 稻 张 拂 验
货(货物)
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17、按照查字典要求填空。
“匠”用音序查字法，先查音序 ， 再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。 “匠”字共画，是结构。与“匠” 同结构、同部首的字有、。
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18、把正确的读音写在横线上。
纤细(xiān qiān) 闲散(sǎn sàn)
懦弱(nò nuò) 万乘(chéng shèng)
挨挨挤挤(āi ái) 蚂蚱(mà mǎ)
翼尖(jì yì) 匀称(chèn chèng)
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19、看拼音，写词语。
zī shì
huó pō
lián péng
qiān xū
zhì huì
jù lǒng
ōu zhōu
xīn rán
mì fēng
dài jià
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20、习作
在学习生活中我们了解了性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱，表达了作家对动物的喜爱之情。那你最喜欢的动物是什么？它长什么样子？有什么样的生活习性？你和它之间发生过哪些有趣的故事？请以“我喜欢的▲”为题，写一篇作文，把你喜欢的动物朋友介绍给大家。
要求：
⑴先把题目补充完整，字数不少于350字；
⑵字迹工整，语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感；
⑶习作中不能出现真实的人名、校名。
