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1、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。
我小心翼翼地走过去，屏住呼吸，生怕吓跑了它。
阳光下，它的翅膀闪烁着五彩的光芒，漂亮极了。
突然，一只美丽的蝴蝶停在了月季花上。
最后，它似乎休息够了，振动翅膀，轻盈地飞向了花丛深处。
它静静地待了一会儿，时而轻轻扇动一下翅膀。
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2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，人声鼎沸。 B、小明和小华在辩论会上窃窃私语 ， 激烈地争辩着，一时难分胜负。 C、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安 ， 常常慎重地选择住址。 D、只听一声震耳欲聋的巨响，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
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3、“宅”的意思是“人的居舍”，据此可知，是“宅”的甲骨文字形。
A.
B．
C．
D．
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4、下列各项中的“曲”与“弯曲”的“曲”读音不同的一项是（ ）A、曲折 B、曲解 C、异曲同工 D、委曲求全
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5、加点字的读音无误的一项是（ ）A、柄（bǐng） B、慎（sèn） C、掘（qū） D、蜗（wā）
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6、 根据拼音写字词。
处处留心皆学问。你是否观察过身边的事物？是否看过长在叶柄的反面的爬山虎弯弯曲曲的脚，①nèn lǜ的叶尖一②shùn朝下③jūn yún地铺满整面墙？是否看过蟋蟀是怎样慎重④xuǎn zé住⑤zhǐ ， 怎样挖掘住宅的？是否看过燕子是怎样把窝垒得⑥píng zhěng又光滑，暖和又⑦shū fu的？是否看过蜗牛是怎样一点点前进，一点点吞食菜叶的？……亲爱的同学们，快走进大自然细心观察吧！请把你的观察发现记录下来，积极向本报投稿！ -
7、请用楷书把下面的内容写在田字格内。
空山不见人，但闻人语响。
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8、认识一个朋友让我们快乐，与同学一起学习、玩要让我们快乐，读一本好书也能让我们快乐……生活中能让我们快乐的事有很多，请你选择一件，以日记的形式记录下来，珍藏在成长纪念册中吧！要求：语句通顺，格式正确，不少于200字。
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9、棕熊报恩
一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿
突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声鸣咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜（jí lí）刺。
“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。”
“好啦，是不是好些了？”她问。
这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。
“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩子跑进了屋子，砰的一声关上了门。
晚上，她丈夫回来了，问：“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？”年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。
读到这里，我预测摇篮里的梨是____送来的。我的预测依据是：____
(1)、联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是：。(2)、读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的横线上。(3)、作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。①棕熊粗鲁地拿走摇篮。 ②棕熊送梨报恩。 ③棕熊求救，获得帮助
正确的顺序：。（填序号）
(4)、读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是（ ）。A、这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。 B、棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年轻的母亲。 C、棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。 -
10、请你将故事情节和故事名称一一对应起来。（填序号）
①丑小鸭 ②海的女儿 ③灰姑娘
(1)、她用声音换取了能长出人类双腿的药水。(2)、她虽身处逆境，却仍保持善良、真诚待人。(3)、历经重重磨难，它终于变成了美丽的天鹅。 -
11、心怀美好，以善待人。彩排时，奇奇总是对其他同学说不文明的话，老师对他说：“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。”
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12、诗中有真情：写出对应的诗句。(1)、意欲捕鸣蝉，。(2)、停车坐爱枫林晚，。(3)、知有儿童挑促织，。
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13、按要求完成句子练习。(1)、小蜘蛛你吃饱了吗老屋问（在横线上加上合适的标点符号）(2)、《稻草人》的作者是叶圣陶写的。（用修改符号修改病句）(3)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（照样子，写句子）
， 都像。
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14、下列带“口”的字与“叫”“嚷”不属于同一类的是（ ）。A、嚼 B、唤 C、吵 D、吼
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15、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①披散 ②牙爪 ③手忙
④通达 ⑤ 百胜 ⑥七嘴
(2)、我发现第一行词语的共同特点是都含有 ， 我还能写出一个这样的词语：；我发现第二行词语的共同特点是都含有 ， 我还能写出一个这样的词语：。(3)、选择合适的词语填在句子中。（填序号）
A.快开学了，他才地补作业。
B.随着科技的发展，这里的交通 ， 给人们带来了不少便利。 -
16、找出有错别字的词语，并改正的词语整个写在横线上。(1)、A、上课 B、声音 C、粗状 D、轰响(2)、A、杜皮 B、图案 C、神圣 D、阁楼(3)、A、培植 B、申请 C、尾巴 D、药九
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17、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、答应（dā） 几乎（jǐ） B、处罚（chù） 挑战（tiǎo） C、子弹（dàn） 吞咽（yàn） D、陌生（mò） 凌乱（lín）
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18、看拼音，写词语。
shī rùn
guī zé
píng zhǎn
bào shài
líng luàn
liáng shuǎng
kě lián
pǔ tōng
lǚ xíng
rè nào
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19、题目： 控
小提示：“控”，网络热词，指对某种东西（事物）非常喜爱、偏好甚至痴迷，有一种“掌控”或“被控制”的感觉。它可能是一种兴趣爱好，可能是一种偏执行为（类似于“强迫症”），也可能是其他。可以写同龄人，可以写大人，也可以想象其他。字数450字左右。
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20、爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀 异）的成绩获得了第一名但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书、认真练武、准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 70年 45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他____（lié tīn quán lì）为收复祖国北方的失地而努力、多次亲临前线去（视 检）察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝____（qū xī tóu xiáng），陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分（脆 虚）弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来、睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激（励 发）着千万人的斗志。
(1)、画去括号内不恰当的字。(2)、根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。(3)、文章为表现陆游的爱国之情，写了哪四个方面内容？(4)、历史的长河中具有爱国情怀的人士层出不穷，我知道的有（至少写3个），
