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1、孩子们来到大自然里看到了美丽的春景。
可爱的春gū niang____来了，她在bì lǜ____的liǔ____枝上dàng____秋千，在xiān____艳的táo____花枝头笑，在新zhí____的小树上xiū xi____。她像一位yóu dì yuán____，给大地带来了美好的lǐ wù____。孩tóng____们在这春的美景里，你追我赶 ， 快乐嬉戏。
(1)、读拼音，写字词。(2)、下列汉字的结构与“追”字相同的一项是（ ）A、底 B、趁 C、裁 D、丝(3)、“赶”字的意思有：①追；②加快行动，使不误时间；③去，到（某处）；④遇到（某种情况），碰上（某个时机）。给下列词语中的“赶”字选择恰当的解释。（填序号）你追我赶 赶巧 赶路 赶集
(4)、读完语段，你不会联想到下面的哪一个词语？（ ）A、百花盛开 B、争奇斗艳 C、春雨绵绵 D、五谷丰登 -
2、仔细观察图画，思考：画面上有什么？这是什么季节？画面上的小朋友在干什么？他们会说什么？写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
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3、阅读短文，完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅（chàng）地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下嫩叶和微风嬉（xī）闹，蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈（dǎo）。拍下一只小猫在草丛中睡觉，拍下一株小草挺直了腰向朋友们问好. 拍下青石板路上，上学的孩子们一路欢跑………
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
(1)、短文共有个自然段，第自然段写了小溪拍的照片。(2)、小溪一路上拍下了许多照片，下面哪一张不是小溪拍的？（ ）
A、① B、② C、③(3)、读画横线的句子时，要想读出大海妈妈快乐的心情，应该重读“（ ）”。A、大海妈妈 B、露出 C、舒心的微笑(4)、小溪还会拍下哪些照片？请你想一想，写一写。小溪拍下 ， 拍下。
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4、快乐读书吧。(1)、我会看目录。
《一起长大的玩具》这个故事的内容是从第页开始的。如果你想读《曼曼钓鱼》这个故事，应该翻到第页。
(2)、同学们一定喜欢读儿童故事吧！你读过哪些儿童故事书？请写出两本书的名字及故事中的主要人物。书名：《》。主要人物：（至少2个）。
书名：《》。主要人物：（至少2个）。
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5、春天来了，学校开展了“寻找春天”的主题研学活动。让我们一起走进公园，感受春天之美吧！(1)、（认识地图）地图能帮我们快速地了解公园。请你观察公园的局部地图，选出加点字的正确读音，并填空。
河堤（dī tī） 杏花林（xìng xìn） 中央花坛（tán tàn）
在公园游玩时，如果想知道宝塔在哪里，可以到询问；如果想在公园里就餐，应该去。（填序号）
(2)、（观察春天）来到公园，同学们都看到了什么呢？请你观察公园的一角，发挥想象，完成练习。
①把下面的短语补充完整。
的太阳 的树木
的草地 的河水
②照样子，补充句子。
例：天空中飘着一朵朵洁白的云。
草地上。
小河里。
(3)、（感受春天）春天是什么样子的？请照样子，写一写你眼中的春天。例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
， 那是春天的吧？
(4)、（描绘春天）欣赏着春天的美景，同学们纷纷拿出水彩笔，画下自己眼中最美的景色。乐乐发现自己忘记带绿色的水彩笔了，想借林林的用一下。他该怎么跟林林说呢？注意使用恰当的语气哟！(5)、（记录春天）活动结束后，同学们用文字记录下自己的寻春感悟。下面是乐乐的记录，请根据所学知识帮他补充完整。春天在哪里？春天在“碧玉 ， 垂下绦”的美妙柳姿里；春天在“ ， 春风吹又生”的青青小草上；春天在“ ， 拂堤杨柳醉春烟”的堤岸上。
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6、小丽的妈妈准备把下面的图片发到网上，这张图片搭配下面哪句诗最合适？（ ）
A、草长莺飞二月天。 B、拂堤杨柳醉春烟。 C、儿童散学归来早。 D、忙趁东风放纸鸢。 -
7、下列词语搭配有误的一项是（ ）A、满意的笑容 害羞的小姑娘 B、和暖的阳光 嫩绿的枝条 C、弯弯的小路 难忘的日子 D、壮丽的树苗 松软的泥土
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8、给下列加点字选择正确的读音。
春风吹拂（fú fó）着太地，黄莺躲在大树上，用嫩（nèn lèn）叶遮（zhē zē）住身体，悄悄地探（tàn shēn）出头说：“啊（à á）！好美的季节啊！”
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9、读语段，认真看拼音，规范写字词。
近年来，我们的村庄发生了很大的变化：村东边有大片园子，里面的 táo huā、yě huā让村子变美了；村西边种着许多 liǔ树，一到春天，无数 bì lǜ的枝条便在风中轻轻飘荡；村口那棵高大的白杨树 gé wàiyǐn rén zhù mù我爱我们的村庄！
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10、奶奶最喜欢的铃儿
每个星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖或抹上果酱。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。
一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，您最喜欢哪只铃儿？”
奶奶眼睛一亮□你猜呢□
□是不是您当老师时用的那只手摇铃儿□
□不是□奶奶说□不过它确实让我想起许多美好的时光□
“是不是这只珍珠铃儿？”
“不是。”奶奶说，“再猜猜看。”
“是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿？”
奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，但是比不上我最喜欢的铃儿。”
冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿……
“太难猜了。”冬冬说，“快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的，是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱住了奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”
(1)、在文中的方框中加上正确的标点符号。(2)、奶奶最喜欢的一只铃儿是（ ）A、珍珠铃儿 B、当老师时用的手摇铃儿 C、马脖子上戴的小圆铃儿 D、每个星期六早晨冬冬按响的门铃(3)、文中画横线的句子中，前半句和后半句分别写了奶奶的（ ）A、动作 语言 B、外貌 语言 C、动作 神态 D、语言 动作(4)、读读短文，说说奶奶为什么这么爱冬冬。(5)、创意表达：冬冬想为奶奶制作生日备忘录，为她送上一份祝福，请你帮她完成。
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11、开放探究生活实践题。
在生活中，我们吃的东西、穿的衣服、用的文具，都经过了很多人的劳动。关爱他人，就要尊重每一份劳动。选择一种事物，可以是食物，可以是物品，说一说它都经过了怎样的劳动吧！
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12、先把谚语补充完整，再填空（填序号）。(1)、补充谚语。
①与人玫瑰，。
② ， 即使有人帮。
③与其锦上添花，。
(2)、人们常说：“。”帮助别人，自己也会从中获得无穷的快乐。(3)、奶奶经常帮助邻居们，这次我家搬家，邻居们也都过来帮忙，真是“”！ -
13、中华美食千千万，让我们一起去品味一番吧！
筷（kuài）子的故事
中国是筷子的发源地，以筷进餐少说已有3000年历史，是世界上以筷为食的母国。筷子没有产生以前，人们都是用手抓饭吃的。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，且使用方便，价廉物美。嵩山地区流传着大禹（yǔ）发明筷子的传说。
传说尧（yáo）舜（shùn）时代，洪水泛滥成灾，舜命禹去治理水患。大禹受命后，发誓要为民清除洪水之患，所以三过家门而不入。他日日夜夜和凶水恶浪搏斗，别说休息，就是吃饭睡觉也舍不得耽误一分一秒。
有一次，大禹乘船来到洪水中的一个岛上，饥饿难忍，就架起陶锅煮肉。肉在水中煮沸后，因为烫手无法用手抓食。大禹不愿等肉锅冷却而白白浪费时间，他要赶在洪峰到来之前治水，所以就砍下两根树枝把肉从热汤中夹出，吃了起来。
从此，为节约时间，大禹总是以树枝、细竹从沸滚的热锅中捞食。这样可省出时间来治理洪水。久而久之，大禹练就了熟练使用细棍夹取食物的本领。手下的人见他这样吃饭，既不烫手，又不会使手上沾染油腻，于是纷纷效仿，就这样渐渐形成了筷子的雏形。
先秦时人们管筷子叫“挟（jiā）”，到了汉代，人们把筷子叫“箸（zhù）”。中国目前发现的最早的筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。“一筷子到河南”的说法让美食与家乡联结在一起。
(1)、这篇短文有个自然段，第到自然段写了大禹发明筷子的传说。(2)、小语不认识“耽误”的“耽”字，他可以用查字典，先查部首 ， 再查画。(3)、小语发现“挑”“拨”“拌”“扒”这几个字的偏旁都是“”，这些字都和有关。(4)、从“挟”和“箸”的字形上，我们可以看出最早的筷子是由和做成的。(5)、如果让你给外国人推荐筷子，你会说些什么？ -
14、中华文化，博大精深。山河壮丽，民族团结。请大家阅读以下文字，按要求完成任务。
我们生在巍巍中华。神洲大地，看繁荣昌盛。五十六个民族，团结一心，奋发图强。
恰逢传统节日——春节，祖国南边的①hǎi dǎo上游客来来往往，②rè nao极了。街上卖着 a香喷喷的③kǎo yā、b油腻腻的④hóng shāo ròu、c甜津津的米糕、d脆生生的⑤dàn chǎo fàn等食物。更让人感到新奇的是，在一家不起眼的小店柜台里，陈列着许多漂亮的⑥bèi ké、龟⑦jiǎ、仿真的兽⑧gǔ及古⑨qián bì。游客争着购买，拿来当背包的饰品。
(1)、读句子，看拼音写字词。(2)、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A、漂亮（piāo） 甜津津（jīng） B、购买（gòu） 香喷喷（pēn） C、传统（tǒng） 油腻腻（nì） D、饰品（shì） 脆生生（cuì）(3)、语段中的下列词语书写不正确的一项是（ ）A、中华 B、神洲 C、繁荣 D、奋发(4)、一家玉器店里在卖一种叫“bì”的玉器，下列哪个选项最有可能是与其对应的汉字？（ ）A、壁 B、璧 C、僻 D、劈(5)、语段中画横线的四组短语搭配不正确的一项是（ ）A、a B、b C、c D、d(6)、按照部首查字法，下列汉字应查的部首错误的一项是（ ）A、巍（山） B、购（贝） C、繁（敏） D、奋（大）(7)、过春节时，家家户户都会贴春联，请你也来写春联。（填序号）①涌 ②长 ③奔 ④贴 ⑤放 ⑥穿
上联：黄河 ， 长江 ， 长城 ，
珠峰耸，大美山川可入画
下联：窗花，鞭炮，新衣，品美食，中华大地春来到
(8)、身为中华儿女我自豪！我也想为建设祖国作贡献。所以，我长大以后想成为一名 ， 因为。 -
15、看图写话。
第二天，小虫子、蚂蚁和蝴蝶又带着鸡蛋壳出发了，他们做了哪些有趣的事情？请你仔细观察图片，用上下面的词语写一写。
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16、阅读展台。
月亮毯
丁丁的爸爸在埃及工作了两年，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。
这真是一块非常漂亮的棉线毯哪！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几（ ）星星。神秘的金字塔边，一（ ）骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。
周末，全家去郊游，妈妈把毯子铺在湖边，大家坐在上面吃饭。丁丁说：“爸爸，你看，我正坐在金字塔上吃饭呢！”一不小心，面包屑掉在骆驼嘴边。爸爸笑了：“丁丁，你看，埃及的骆驼也想吃你的面包呢！”
丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见“月亮毯”上的骆驼活了。他骑着骆驼在月光下的沙漠中漫步。他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一（ ）古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢！
(1)、选择合适的量词填入文中的括号处。（填序号）
①座 ②颗 ③匹(2)、“这真是一块非常漂亮的棉线毯哪！”从哪些地方可以看出这块毯子很漂亮？请在文中找出。(3)、根据短文内容选一选。（填序号）①好舒服 ②骆驼活了 ③许多埃及小朋友 ④正坐在金字塔上吃饭
⑤尼罗河 ⑥狮身人面像 ⑦金字塔
(4)、请你根据“月亮毯”上的图案展开想象，把你想到的内容写下来。 -
17、趋势新题传统玩具我爱玩。
中国有非常多有趣的玩具流传至今，有沙包，有陀螺，还有毽子等。课外活动时间，我们在操场上一会儿（ ）沙包，一会儿（ ）毽子，一会儿（ ）陀螺，高兴极了。
(1)、选择恰当的动词，将序号填到语段中的括号里。
①踢 ②抽 ③扔(2)、请用语段中的加点词语仿写句子。① ， 有 ， 有 ， 还有。
② ， 一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
(3)、做游戏赢了时，我可以用、等词语形容那一刻的心情；当输掉游戏或游戏失败时，我可以用、等词语形容那一刻的心情。 -
18、选词填空。(1)、发觉 觉得
①我考完试再看动画片也不错，还是先好好复习吧！
②她身后有人跟踪，感到很害怕。
(2)、赞成 称赞①大家都我的提议。
②老师一面读着，一面连连点头，我的作文写得好。
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19、汉字乐园。(1)、在圆圈内加入一个偏旁，使之能和外圈的字组成新字，再在括号里选出正确的答案。
我发现：图中带有这个偏旁的字大多与（身体 身体排泄物）有关。
我发现：图中带有这个偏旁的字大多与（身体 时间）有关。(2)、选出括号内正确的字。（平 苹）果 （幸 辛）运 干（净 静）
（每 母）鸡 （扑 补）充 一（般 股）见识
(3)、下列生字中，结构相同的一组是（ ）A、再 周 B、国 圆 C、匹 围 D、团 便 -
20、给下列加点字选择正确的读音。(1)、为了准确地测量（liáng liàng）出数据，科学家们使用大量（liáng liàng）的仪器进行了连续的观测和记录。(2)、妹妹正在专注地吹肥皂泡（pāo pào） ， 小狗在她的脚边撒了一泡（pāo pào）尿，她都没有察觉。(3)、山冈（gǎng gāng）上的那棵大树郁（yù yǒu）郁葱葱的，像一把撑（chēng zhǎng）开的大伞。