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1、梳理与交流
1.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(1)、读一读上面的句子，然后选择一个你喜欢的抄写下来。(2)、下面关于画线句的理解，说法错误的一项是（ ）A、“互相碰触”写出了树枝在风中摇晃的情景。 B、“簌簌”形容树叶被狂风吹动的声音。 C、“雷云拍着大手”写出了环境的糟糕，让花孩子们感到害怕。 D、这句话生动形象地写出了大自然狂欢的场面。 -
2、口才社正在举办假期生活交流会。你的假期经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧。
奇奇：我参观了航模展，在现场我仔细观察了火箭、飞机、滑翔机等模型，还收获了许多航天知识！
妙妙：假期我尝试了街头采访，一开始特别紧张，说话都结巴，慢慢地就越来越自如了。一位老爷爷还跟我分享了自己年轻时的冒险故事，可精彩了。
我：
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3、下面说法中不正确的一项是( )(词句段运用)A、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(轻读加点词，也能读出肯定的语气) B、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花来得快) C、孙中山读了几遍 ， 就背下来了。(重读加点词，能感受到孙中山读书很辛苦) D、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
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4、先把成语补充完整，再完成练习。(1)、补充成语。
①牙爪 ②疾眼 ③口 燥
④提心 ⑤ 耳赤 ⑥忙乱
(2)、我发现这些成语都与有关，而且每个成语中都有两个字的意思(相近 相远)，我还能写出两个：、。(3)、结合语境，从上面的成语中选择恰当的填在横线上。(填序号)足球场上正在进行激烈的比赛。聪聪 ， 一个假动作将球从奇奇脚下带走，但奇奇并没有 ， 而是奋起直追，最终抢先夺下一分。
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5、下列社团取名不合理的是( )A、短跑社团——疾影逐风 B、朗诵社团——舞动精灵 C、古琴社团——琴心流韵 D、剪纸社团——纸亦飞扬
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6、学校成立了许多社团，请你为下面三个社团分别取个响亮的名字吧。
围棋社团
羽毛球社团
绘画社团 -
7、填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）(日积月累)
“____”，面对强大的冷空气，花朵们只要齐心协力，就能渡过难关。
A、三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B、人心齐，泰山移 C、二人同心，其利断金 -
8、读下面的成语，完成练习。(词句段运用)
A.七嘴八舌 B.四面八方 C.百发百中
(1)、我发现上面每个成语中，第一个字和第三个字都是 ， 像这样的成语还有 、。(2)、选择合适的成语将下面的句子补全。(填选项)神奇花园的运动会即将开始，小花朵们从赶来。它们一边走一边地讨论着。这时经常在射击训练中的牡丹走过来，自信满满地说：“今年的冠军肯定是我！”
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9、根据提示连一连，找找出口。(词句段运用)
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10、找出每组中加点字读音与其他不同的词语。(词句段运用)(1)、请假 假期 寒假 假设(2)、中弹 中间 猜中 中奖(3)、相处 处分 到处 处理(4)、答应 答案 答题 问答
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11、给花园的汉字减一减变成新字并组词。(识字加油站)
示例：碌-石=录 记录
(1)、伸—亻=（）(2)、界—=介()(3)、—木=宗()(4)、指—=旨()(5)、—氵=乏()(6)、站—= () -
12、把下面的内容补充完整，体会童话特点。
童话世界充满想象，宝葫芦可以 ， 蟋蟀可以 ， 连蚂蚁队长都！
A.充满了正能量
B.在牛肚子里旅行
C.实现人们的愿望 -
13、保护自然，要从身边的小事做起，请结合下面的图片，完成各题。(口语交际)
(1)、上面的小事中，应提倡的行为有；应抵制的行为有。(填序号)(2)、针对上述图④的现象，我的看法是 -
14、朗读聪聪制作的诗词卡，回答问题。(日积月累)
(1)、请将空缺的诗句补充完整。(2)、诗人用荷叶与同色，脸庞与相映，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。(3)、这首诗刻画了一群的采莲少女形象。 -
15、甜甜记录下大自然的鸟叫声，请读一读，完成后面的题目。(梳理与交流)
瞧，一只斑鸠“咕咕”叫着，脑袋有规律地晃来晃去，仿佛在招呼朋友快来玩耍。两只小云雀紧紧地挤在一起，“叽叽”的声音轻柔婉转，像在说什么悄悄话。还有那活泼的小燕子一边“唧唧”欢叫，一边飞来飞去忙着搭建它的小窝。这些可爱的精灵用美妙的歌声为大自然增添了生机与活力。
(1)、请你圈出语段中表示声音的词语。(2)、请你从语段中摘抄一个生动的语句，完成下面的“句子摘抄卡”。句子摘抄卡
生动的语句：
我的感受：
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16、观察奇奇的照片，仿照下面句子的加点部分，描述照片中的画面。(词句段运用)
蔚蓝的天空下是一片金黄的麦田 ， 金黄的麦田里结满了饱满的麦穗 ， 饱满的麦穗在微风吹拂下泛起层层麦浪。
美丽的院子里有一方小小的池塘， ， ， 。
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17、看一看妙妙的水生动物图谱，按要求完成填空。(识字加油站)
螃蟹 鲤鱼 鲨鱼 鲟鱼 (1)、我发现含有“鱼”字旁的字大多与有关。(2)、加点字都是形声字，具有形旁表意、声旁表音的特点，结合这一特点，我推测“鲟”可能读作。 -
18、请结合语境选择合适的词语填入田字格，注意做到规范、美观。
梨树 楚江 柔美
欢迎大家来到“大自然的礼物”发布会。宽阔的
上，浪潮翻滚而来，那是壮美；鹅卵石铺成的小路上，月光均匀洒下来，那是；寂静的田野里，默默不语，那是静美。让我们投入大自然的怀抱，接受大自然的馈(kuì)赠吧！展示大自然的礼物
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19、阅读
院子里的悄悄话
纪树森杨向红
①我们院里有几棵槐树。每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。
②夜晚，微风吹拂着。小槐树悄悄地问：“爷爷，您多大年岁了？”
③老槐树沙沙地说：“我今年一百五十岁了。”
④“一百五十岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。
⑤“孩子，我可不会记错。”老槐树回答说，“我长一岁，就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。人们把我画的圈叫年轮。”⑥小槐树又问：“您的头发为什么南面多北面少呢？”
⑦老槐树笑笑说：“这是因为南面见阳光多，枝叶长得茂盛；北面见阳光少，枝叶就稀少。所以，人们在野外迷失方向时，一看我们的头，就知道哪儿是南，哪儿是北了。”
⑧小槐树点点头：“真有意思，这简直是个指南针。爷爷，我长大也会这样吗？”
⑨“会，你长大也会这样。其实年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。”
⑩小槐树又问：“爷爷，过去的事您还记得吗？”⑪“记得！就连哪年干旱，哪年多雨，哪年冷，哪年暖，我都记得清清楚楚。”
⑫“那您是怎样记录每年的气候的呢？”小槐树好奇地追问。
⑬老槐树神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的。温暖多雨的年份年轮就长得宽；低温干旱的年份，年轮就长得窄。”
⑭小槐树高兴地说：“没想到年轮还这么有用哩！”⑮风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。院子里又变得安静了。
(有删改)
(1)、根据文章内容将“槐树年轮图”补充完整。
(2)、发挥想象，猜猜小槐树和老槐树还有什么悄悄话，试着补全对话。
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20、按照红头的逃生方向，在牛肚子用箭头标注“逃生”路线。(教材课后3题变式)
科学小知识：牛吃草时，先不细嚼，而是先把草吞进肚子里，等休息的时候再把刚才吞进去的草重新送回嘴里，这就叫反刍。
上，浪潮翻滚而来，那是壮美；鹅卵石铺成的小路上，月光均匀洒下来，那是