-
1、按要求完成句子练习。(1)、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(照样子,补充句子)
太阳落了,有再升起的时候; , , ;。
(2)、我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。(改为双重否定句)(3)、例:过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(仿写比喻句)过去的日子如 , 。
(4)、用修改符号修改病句。笔架山的夏天泉水淙淙,林涛阵阵,是一个休闲避暑胜地。
(5)、从下面的情境中任选一个写一写,分别表现出心情“好”与“不好”的状态。①走在放学回家的路上 ②走在雨中 ③放风筝
好:
不好:
-
2、下列句子排序正确的一项是( )。
①《那个星期天》是小说第四章《童年之门》中的一部分。
②《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说,也是他半自传式的作品。
③这部小说行文优美、凝练,情感真挚、厚重,十分好读。
④文章通过大量的细节描写,细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程。
A、①②③④ B、②③①④ C、①④②③ D、④②①③ -
3、下列句子表达的情感色彩与其他三句不同的一项是( )。A、小鱼儿在我脚边欢快地吐着泡泡。 B、一堆堆深灰色的云低低地压着大地。 C、树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像是在讥笑我。 D、路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。
-
4、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A、惆怅(zhōu) 急遽(jù) B、绞肉(jiǎo) 消逝(sì) C、缥缈(piāo) 原谅(niàng) D、咔嚓(chā) 惊惶(huáng)
-
5、读句子,根据拼音写词语。
我fān xiāng dǎo guì地找一本书,不小心被bàn dǎo了,妈妈huáng huáng bù ān地跑过来,一边qīn wěn我的额头,一边用手给我róu cuo膝盖。我yī wēi在妈妈的怀里,疼痛减轻了很多,但dān ge了妈妈去上班。
-
6、请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。
-
7、读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。请你推荐一本自己最喜欢的书给本班同学,先以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书,再简要写出自己读后的感受。
要求:①题目自拟;②把握整本书的脉络,筛选概括,合并成段;③自然过渡,语言清楚连贯;④字数不少于450字。
-
8、课外阅读。
海底两万里
【法国】儒勒·凡尔纳
【作品梗概】
1866年,海上出现了大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔参加追捕。在追捕过程中,他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来,他们发现这怪物并非独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请阿龙纳斯一行做海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,眼见尼摩船长的疯狂屠杀行为后,阿龙纳斯教授三人不辞而别。
【精彩片段】
片段一 揭秘潜艇
尼摩船长情绪也很激动地回答:“我爱它,这是我最心爱的东西!虽然你们的船常受海洋的意外袭击。但是在诺第留斯号船上,没有什么好担心的。用不着害怕船损毁,因为这只船的双层船壳无比坚硬;它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索一类东西;它没有风可以吹走的帆;它没有蒸汽可以破裂的铁炉;并且不用担心会着火,因为船完全是钢铁制的,不是木头造的;它不用担心有时会用完的煤炭,因为我用电能来做动力;它在深水独来独往,不会发生可怕的相撞……”
片段二 ____
这个饥饿的动物,用力拨一下鳍,向采珠人身上扑来。他躲往旁边,避开鲨鱼的大口,但没有躲开鲨鱼尾巴的打击,因为鱼尾打在他胸上,他一下翻倒在水底下。我怕得发愣,只是站在那一动也不动。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来,翻转脊背,就要把采珠人切成两半了。这时候,蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼展开肉搏。
【名家评论】
儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。
——现代潜水艇之父 西蒙·莱克
虽然小说中的大部分内容已经不是科幻而成为现实,但丝毫没有降低作品的魅力。
——中国科幻小说作家 刘慈欣
(1)、结合梗概内容,下列对《海底两万里》的猜测不正确的是哪一项?( )A、故事情节必然跌宕起伏。 B、海底有罕见的动植物与奇异景象。 C、故事中的人物始终共同游历世界各地。 D、出版时定会引起轰动,因描绘了当时世界尚无的事物。(2)、结合材料与阅读经验,以下哪种阅读方法不适用于这本书?( )A、对书中人物作出评价,从不同角度理解欣赏。 B、找出描写生动的语句,进行有感情地朗读。 C、留意人物语言、动作、神态等,从中洞察人物性格。 D、大致了解名著写作背景,助力理解作品价值。(3)、在阅读整本书时,我们可以用小标题概括精彩片段。仿照片段一的小标题,概括片段二的小标题:。(4)、你觉得尼摩船长是一个怎样的人?请结合材料说明理由,至少写出两点。(5)、读完《海底两万里》后,两位同学就科学和幻想的关系展开了辩论。请你结合上面的材料,或者联系生活实际,说说自己的观点。同学A:科学和幻想关系特别大,好多发明创造一开始都源于幻想呢。
同学B:“科学精神在于寻求事实,寻求真理。”正如波义耳通过许多实验发明了石蕊试纸。而幻想只是空想,科学与幻想相关性不大。
我:
-
9、课内阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:
坏处
好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。
但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来,成为一个孤独的人。
但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨饿,也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。
但是,我身处热带,即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾覆,该怎么办呢?
没有人可以同我说话,或者宽慰我。
但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了很多必需品,有些甚至够我用一辈子。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
(1)、对比下面不同译者笔下的句子,你更喜欢哪一句?为什么?①现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。(译者:鹿金)
②现在,我对自己的处境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望着海面,等待有什么船来。(译者:徐霞村)
(2)、对选文中画横线句子的理解正确的一项是( )。A、在困境中,想到美好的事物、当前有利的条件,以安慰自己失落而苦闷的心,变得不再忧郁。 B、在困境中,多想坏处能磨炼人的意志,使人变得更坚强,更勇敢。 C、把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。(3)、阅读下面的“阅读链接”,我们知道卡尔维诺用的方法阅读《鲁滨逊漂流记》;你在阅读时还用了的方法。阅读链接:经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。(卡尔维诺)
(4)、阅读时,我们要联系生活想开去。请你把生活中遇到的一件烦心事,按照坏处和好处对应着罗列出来,并想一想你从中得到了怎样的感悟或收获。坏处
好处
收获(感悟):
-
10、快乐读书吧。
班级举办名著分享活动,请你积极参与其中,和同学们一起分享你的阅读经验和阅读收获吧!

-
11、口语交际。
请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》这三本书中选择你最喜欢的一本,从主要内容、人物、故事情节等方面中任选一个方面写一段推荐语,把它推荐给你的朋友吧!
推荐书名:《》
推荐理由:
-
12、把下面的名言补充完整,然后根据意思选择恰当的名言填空(填字母)。(1)、把名言补充完整。
A.读书须用意,
B.莫道君行早,C. , 胜读十年书
D.路遥知马力,E. , 近山识鸟音
(2)、离“六一”联欢会还有半个多月,王老师打算开始排练班级节目,却发现隔壁班的师生早就开始排练了,她感慨道:“。”(3)、乐乐常常去植物园观察各种花卉,只要看到花的图片就可以如数家珍地说出它们的种类和特征,这真是“”。(4)、经历的事情多了,时间长了,才能看出人心的善恶好歹,正所谓“”。(5)、爸爸十分睿智,每次和他交谈,都有一种“”的感觉。(6)、妈妈经常告诫我,读书不可囫囵吞枣,正所谓“”。 -
13、按要求写句子。(1)、鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(改成双重否定句)(2)、我们必须按时完成作业和遵守纪律的习惯。(修改病句)(3)、“他大吼了一声,大山都抖了三抖。”请你仿照加点的部分,运用夸张的修辞手法描写一下“饿”或者“安静”。
-
14、下列描写方法判断不正确的一项是( )。A、“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”(心理描写) B、这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他扑倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口。(动作描写) C、那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。(神态描写) D、那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”(语言描写)
-
15、填入下面句子中的横线上的词语最恰当的一项是( )。
阅读《鲁滨逊漂流记》后,我发现,遇到困境时,我们可以借鉴鲁滨逊的方法,通过分析当前处境的好处和坏处,从中找到一些东西来____我们自己。
A、快慰 B、慰问 C、欣慰 D、宽慰 -
16、下列加点字的读音不正确的一项是( )。A、日晷(guǐ) 铁锨(xiān) B、刨除(páo) 吹嘘(xū) C、萦绕(yíng) 日记簿(bó) D、撬开(qiào) 仆役(pú)
-
17、读拼音,结合语境写词语。
在荒岛上待了一段时间后,鲁滨逊渐渐适应了那里的生活,他学会kòng zhì好自己的情绪,虽然没有人同他liáo tiān , 但他不再感到kǒng jù。他在自己的住所周围架起了栅栏,防止野兽的 xí jī。
-
18、请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。
-
19、你的家乡有哪些风俗习惯?请你选择其中一种风俗写一写,可以介绍风俗的基本情况,可以写一写你参加一次风俗活动的经历、体验,还可以写一写你对这种风俗习惯的看法。注意写清楚这种风俗的主要特点。
要求:题目自拟;内容具体,叙述清楚;语句通顺、连贯,标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。
-
20、课外阅读。
故乡的吃食
立春的那一天,家家都得烙春饼。春饼不能油大,要擀得极薄,用慢火在锅里轻轻翻转,烙到白色的面饼上飞出一片片晚霞般的金黄的印记,饼就熟了。除了吃春饼,这一天还要“啃春”,我们啃春的对象就是萝卜,萝卜到了立春时,柴的比脆生的多,所以选啃春的萝卜就跟皇帝选妃子一样周折,既要看它的模样,又要看它是否丰腴,汁液是否饱满。很奇怪,啃过春后,嘴里就会荡漾着一股清香的气味,恰似春天草木复苏的气息。
立春一过,离清明就不远了。这一天人们会挎着篮子去山上给已故的亲人上坟。篮子里装着染成红色的熟鸡蛋,它们被上过供后,依然会被带回到生者的餐桌上,由大家分食,据说吃了这样的鸡蛋很吉利。
清明过后,天气越来越暖了,这时端午节来了。家家户户提前把风干的粽叶泡好,将糯米也泡好,包粽子的工作就开始了。粽子一般都包成菱形,若是用五彩线捆粽叶的话,粽子看上去就像花荷包了。粽子里通常要夹馅的,爱吃甜的就夹上红枣和豆沙,爱吃咸的就夹上一块腌肉。
端午节之后的大节日,当属中秋节了。中秋节是一定要吃月饼的。我小的时候虫牙多,所以记得有两次八月十五吃月饼时,吃得牙痛,大家赏月时,我却疼得呜呜直哭。
中秋一过,天就凉了,秋风把黄叶吹得满天飞。雪来了。到了腊八的时候,人们要煮腊八粥喝。腊八粥的内容非常丰富,粥中不仅有多种多样的米,如高粱米、小米、黑米、大米;还有一些豆类,如芸豆、绿豆、黑豆,这些米和豆经过几个小时慢火的熬制,香软滑腻,喝起来唇齿生香。
一年中最大最隆重的节日莫过于春节了。我们那里一进腊月,女人们就开始忙年了。她们会每天发上一块大面团,花样翻新地蒸年干粮,什么馒头、豆包、糖三角、花卷、枣山,蒸好了就放到外面冻上,然后收到空面袋里,堆置在仓房,正月时随吃随取。
人们一年的忙活,最终都聚集在除夕的那顿年夜饭了。除了必须要包饺子之外,家家都要做上一桌的荤菜,少则六个,多则十二、十八个,看到盘子挨着盘子,碗挨着碗,灯影下大人们脸上的表情就是平和的了。他们很知足地看着我们,就像一只羊喂饱了它的羊羔,满面温存。
(1)、根据短文内容,完成下面的思维导图。
(2)、画横线的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了 , 极富画面感。(3)、画波浪线的句子是对大人们的描写,同时运用了的修辞手法,我们从中可以体会到。(4)、下列对短文的理解不正确的一项是( )。A、“啃春”的习俗蕴含着人们对春天的期盼、对冬天的讨厌。 B、作者通过描写故乡的吃食,表达了自己对生活的热爱和对故乡的眷恋。 C、作者没有花费很多笔墨描写自己的童年生活,但是从短文的字里行间可以看出她对童年生活的怀念。