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1、下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、徘徊（huí） 头涔涔（cén） B、炽热（chì） 入场券（quàn） C、急遽（jù） 黄焖鸡（mēn） D、炊烟（chuī） 商业簿（pù）
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2、提示：请认真观察，图中是什么时间？有谁？他们在什么地方？干什么？（不会的字可用拼音代替）
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3、我会连词成句，并加上标点。
①牛伯伯 要 尾巴 赶蝇子 用
②为什么 飞得 呀 低 你 这么
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4、我会连一连。
芝麻开花 晚霞行千里 掰 桃子 朝霞不出门 浮萍一道开 摘 玉米 不解藏踪迹 节节高 甩 排球 读万卷书 行万里路 打 尾巴 -
5、按课文内容填空。
（1）对今，圆对。严寒对酷暑，春暖对。
（2）人初，性善，性相 ， 习相。
（3）泉眼惜流，阴照水柔。
（4）读百遍，而义自。
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6、照样子，写句子。
（1）荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜 ， 。
（2）小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
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7、查字典。
生字
音序
音节
组词
伴
奇
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8、照样子，写词语。
（荡）来（荡）去 来去来去、
一（只）蚂蚁 一水草 一飞机
（听）音乐 害虫 排球
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9、反义词，我会连。
高 进 阴 早 寒 笑
晚 矮 退 晴 哭 暑
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10、用下面偏旁写出新字，再组词。
忄阝纟
日讠彳
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11、我会辨认清楚再组词。
己 间 讲 池
已 问 进 地
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12、给下列加点字选择正确的读音。
（1）孩子们伴着音乐（lè yuè）跳舞，多么快乐（lè yuè）啊！
（2）我们可以通过转（zhuàn zhuǎn）动头和身体来转（zhuàn zhuǎn）变游泳的姿势。
（3）不管是小山村，还是大都（dū dōu）市，在我看来都（dū dōu）挺好。
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13、看拼音，写词语。
xíng zǒu guā guǒ zhè yàng běi jīng 
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14、“书呆子”“昆虫迷”“小画痴”“钢琴王子”“开心果”“飞毛腿”“乐天派”“故事大王”……每个人都有各自的特点。请选择一个人，具体写一写。
要求：1．自拟题目，用上表示人物特点的词语，如 “书呆子爸爸”“足球小将弟弟”。2．用具体事例把人物特点写清楚。3．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。不少于300字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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15、阅读。
春联
①新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
②我们浏览着各种各样的春联，就像是畅游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
③春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
④春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫多背诵一些名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
⑤人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
(1)、第②自然段中“万紫千红的百花园”的意思是说春联（ ）A、各种各样 B、颜色鲜艳 C、色彩缤纷 D、有香味儿(2)、用波浪线画出第③自然段的中心句。(3)、在对联“梅开春烂漫，竹报岁平安”中，“”对“”，“”对“”，“ 春烂漫”对“ 岁平安”。(4)、读短文，理解“开卷有益”。下面说法不正确的是（ ）A、“卷”是指书本或者书籍，这里面也包括春联。 B、“益”在这个词语中是“好处、收获”的意思。 C、“开卷有益”是说只有读书本或书籍才有好处。 D、读读春联也是一种很好的学习，也是有好处的。(5)、春联从桃符发展到今，已是春节不可缺少的文化符号。读短文判断，下面哪一项说法是不正确的？（ ）A、春联内容丰富，表达新年的祝愿。 B、春联最讲究对仗，文字使用有技巧。 C、春联有上下联，字数可以不相等。 D、春联读起来抑扬顿挫，富有声律美。(6)、你还了解哪些传统节日？请写在表格里。节日
过节时间
节日习俗
春节
农历正月初一
贴春联、放鞭炮等
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16、阅读与理解。
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 、 、 ， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
(1)、根据课文内容，把第①段中“ ”上的内容补充完整。(2)、从选文中找出下列词语的反义词，写在括号里。清晰—— 温顺—— 慌张——
(3)、读第②自然段，体会“马”的变化。从中我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 ， 变化很 ， 用一个成语概括，可以是（A．转瞬即逝 B．变化万千）。 -
17、结合课文内容和积累填空。
（1）我积累了带动物名的诗句：“泥融飞燕子，”；“绿阴不减来时路，”；“独怜幽草涧边生，”。
（2）我积累了带植物名的诗句：“蒌蒿满地芦芽短，”；“人间四月芳菲尽，”；“ ， 遍插茱萸少一人”。
（3）请把八字成语补充完整。
兵来将挡，。 ， 耳听为虚。
（4）雅人四好： 中医四诊：
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18、按要求完成句子练习。(1)、例：他撑着脑袋，皱起了眉头：“唉，这事太难了！”
他 ， ：“耶，我终于把这道题做出来啦！(2)、用学过的修改符号，修改下面的句子。（有两处错误）一讲完故事小明，教室里就响起了激烈的掌声，同学们纷纷称赞他。
(3)、“中华传统节日”综合性学习汇报展示活动将于6月20日上午九点在学校操场举行，要求三年级全体同学参加。请你提前一天帮王老师写一则通知。 -
19、照样子，完成词语练习。
（1） 光彩夺目 的图画 的海底世界 的荷花
（2）无忧无虑（ABAC）
（3）（自）（相）矛盾 邯郸 辕辙
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20、给加点字选择正确的解释。（填序号）
举：A．手往上托或向上伸；B．抬起；仰起；C．提出；D．行动；行为
①赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。
②举头望明月，低头思故乡。
③学习知识要举一反三，触类旁通，这样才能将所学灵活运用。
④语文课上，同学们争先恐后地举手回答问题。
