• 1、读句子,完成练习。

    不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。

    (1)、朗读上面句子时应使用(    )的语气。
    A、赞美 B、轻蔑、不满 C、高兴 D、委屈
    (2)、给画线句子换种说法,保持意思不变。
  • 2、下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项?(    )
    A、她是个通情达理的人,我们都喜欢和她一起玩。 B、看着电视上精彩的表演,他不禁开心得哄堂大笑起来。 C、放学了,同学们接连不断地从教室里走出来。 D、比赛失败了,运动员垂头丧气地走出赛场。
  • 3、读语段,按要求完成练习。

    为了在这次bān jí____ wén yì____ biǎo yǎn____中扮好(jiǎo jué)色,小全做了 chōng fèn____的准备。他每天背诵一段台词,练习一 tào____动作,坚持 pái liàn____。原来笨(zhuōzhuó)的动作灵巧起来,同学们对他露(lù lòu)出了(xiàn xàn)慕的目光。他 yīn qiè____地 qī dài____着演出能够成功,不要砸锅

    (1)、读拼音,写字词,再选出加点字的正确读音。
    (2)、语段中画线词语“砸锅”的意思是(    )。
    A、把锅砸了 B、失败 C、退步 D、停止
  • 4、牛是人类的朋友,下列诗句中没有写“孩子骑到牛背上”的是(    )。
    A、牧童骑黄牛,歌声振林樾 B、牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北 C、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 D、童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西
  • 5、课外阅读。

    牛的写意(节选)

    牛在任何地方都会留下蹄印,这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走过去就走过去了,它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴,牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖,会摄下天空和白云的倒影,有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和野花遮掩起来,成为蛐蛐儿们的乐池。而有些蹄印,比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的,就永远留在那里了,成为大自然永久的秘密。

    (本文作者李汉荣,选入时有改动)

    批注①:画波浪线的句子中,作者把牛的蹄窝里的积水比作____,给人带来无限遐想。

    批注②:____

    (1)、读画波浪线的句子,完成批注①。其作批注的角度是(    )。
    A.针对有启发的地方    
    B.针对文章写法    
    C.针对文章内容
    (2)、读了选文,请你针对有疑问的地方随文作批注,完成批注②。
    (3)、下列说法有误的一项是(    )。
    A、选文中的牛和课文中的牛都给作者带来了美感 B、选文中的牛和课文中的牛都有朴实、憨厚的特点 C、选文中牛的蹄印或深或浅,都是实实在在的 D、选文语言生动,蕴含着丰富的情感
  • 6、下面说法有误的一项是(    )。
    A、“‘我’被鹅咬住后的惊慌失措写得很真实”这是针对写法的批注 B、作者通过细致观察,生动地写出了“我”对牛的恐惧、害怕 C、金奎叔的话让“我”明白了不能仗势欺人,欺负弱小 D、故事告诉我们,对待周围的事物,如果从不同的角度去看问题,就会得到不同的结果
  • 7、下面各项中的加点词和“结实的汉子”中“结实”意思相同的是(    )。
    A、缝得很结实 B、结实的椅子 C、结实的肩膀 D、果树开花结实
  • 8、结合语境,看拼音,写字词。

    没有无缘无故的成功,成功是在hūn àn的灯光下潜心苦读,是在máng luàn的生活中坚持学习,是在哪儿shuāi dǎo就在哪儿爬起来,是在mō索中不断前进,是rèn píng风雨吹打,也会wán qiáng面对。

  • 9、选出加点字的正确读音和括号内正确的汉字。

    (jīn jǐn)    气喘吁(xū yū)    (期 欺)

    子(pín píng)    哩哩哩(xū yū)    胳(搏 膊)

  • 10、把下面的语段补充完整。

    爷爷教导我做人要有诚信,做到“ , 驷马难追”;做事情要严谨,因为“ , 谬以千里”;说话要注意分寸,因为“ , 祸从口出”;同学之间各有长处,也各有短处,这就是“尺有所短,”的道理;学习中处在“比上不足,”的位置时,不要停滞不前,要努力奋进;要抓住学习中的每一次机会,因为“机不可失,”。

  • 11、仿照例句,用两个以上的动作描写来表现心情。

    例:她着奖杯,兴冲冲地往家里去,一进门就迫不及待地:“我得奖喽!”

    (1)、我家的小狗丢了,。(表现伤心)
    (2)、过了几天,找到小狗了,。(表现高兴)
  • 12、选择恰当的惯用语填空。(填序号)

    ①占上风    ②挑大梁    ③打头阵    ④破天荒

    学校近期举行了冬季运动会,地安排了学生与教师的比赛。的是四(1)班代表队,马东膀大腰圆,一看就是的。比赛开始,四(1)班就了,结果连胜三局,大家都开心极了。

  • 13、小全带着妈妈写的购物清单去超市购物,请你帮他解决下列问题。
    ①韭菜(300克)
    ②青蒜(500克)
    ③芋头(250克)
    ④莲藕(500克)
    ⑤辣椒(50克)
    ⑥芹菜(400克)
    (1)、清单上面有些字小全不认识,请你帮他注音。

        蒜    芋

    (2)、请在蔬菜区找到小全要买的蔬菜。(填序号)

  • 14、下面四位同学分享的批注方法中不正确的是(    )。
    A、小全:可以在写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方作批注 B、小艺:批注的方法多种多样,可标画出相应的词句或在旁边空白处写批注 C、瑶瑶:一边阅读一边作批注,会影响阅读的速度,因此要读完全文后再作批注 D、子涵:作批注有助于加深对文章的理解
  • 15、观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,写一写。
  • 16、读下面的句子,完成练习。

    最后 , 我把衣服上的水拧掉,用衣架撑着,挂在晾衣绳上。

    ②一连这样冲洗了几遍,终于把衣服洗干净了。

    ③我把脏衣服放到盆里,然后打开水龙头接水,直到盆里的水没过衣服。

    接着在衣服上____肥皂,用手来回____,特别是领口、袖口和衣角处,要多____几遍。

    ⑤搓完就把衣服上的水____掉,把盆里的脏水也____掉,再把衣服____盆里,用清水来回____。

    (1)、在横线上填入表示动作的词,把洗衣服的过程写清楚。
    (2)、注意加点词,按一定顺序给上面的句子排序:
  • 17、观察图片,想象你也在现场,填一填。

    看到的:

    听到的:

    想到的:

  • 18、同学们正在讨论“怎样把一件事情写清楚”,下列说法有误的一项是(    )。
    A、小全:要把事情写清楚,就要写清楚事情的起因、经过和结果 B、小乐:描写事情时,要把时间、地点和人物交代明白 C、小艺:写事情时,必须按事情发展的顺序来写 D、小威:把看到的、听到的和想到的写下来,能把事情写得更清楚
  • 19、你知道“三山五岳”指的是我国的哪些山吗?查阅资料,选一选。(填序号)

    三山            

    五岳    北岳:    南岳:    西岳:    东岳:    中岳:

    ①泰山  ②庐山  ③嵩山  ④雁荡山  ⑤衡山  ⑥黄山  ⑦恒山  ⑧华山

  • 20、课外阅读。

    ①这次登黄山,使我感慨万千的却是一对雄赳(jiū)赳的父子。

    ②上山途中,父亲对儿子说:“再苦再累也要自己上,我一定不帮你!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸:“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的!”

    ③在即将登临天都峰的那段最困难的途中,我目睹了这对父子的悲壮。

    ④先是儿子摔倒,父亲要扶他,满头大汗的儿子摆摆手,拒绝了。可毕竟摔得挺重,摇摇晃晃的难站稳,父亲又想伸手扶他,但又毅然地把手收了回来。

    ⑤我怦然心动,我看到一道风景,一道用父亲与儿子画就的最美的风景!

    ⑥一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走。终于,他们登上了天都峰。

    ⑦山很高,在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬,我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰。

    ⑧此时此刻,我也明白了一个道理,只有把孩子交给磨难的爸爸,才是真正理智的爸爸。甜美也是一种伤害!这位父亲深谙这个道理。

    (1)、本文是按照“”的顺序写的。
    (2)、根据短文填表,想一想作者是怎样将父子俩爬山的过程写清楚的。

    人物

    怎么说

    怎么做的

    父亲

    儿子

    (3)、用文中的一个四字词语概括这次登山过程中作者的心情:
    (4)、你是怎么理解短文最后一段中“甜美也是一种伤害”这句话的?
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