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1、对“延安精神”理解不恰当的一项是（ ）。A、实事求是的精神 B、人民群众互相关爱的精神 C、自力更生、艰苦奋斗的精神 D、全心全意为人民服务的精神
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2、照样子，写句子。
我追寻延安，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
我追寻延安，像 ， 在追寻。
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3、下列句子中加点词语运用有误的是哪一项？（ ）A、放学了，孩子们如雨后春笋般走出了校门。 B、看到摔倒的老人，他毫不犹豫地跑过去扶起了老人。 C、岳飞、于谦、方志敏等都是我国历史上顶天立地的英雄。 D、夜晚，城市里的高楼大厦灯光璀璨。
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4、选出加点字的正确读音。
延安（yán yáng） 土炕（kēng kàng） 明媚（méi mèi）
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5、文体阅读
“历史人物故事知多少”调查
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。四（1）班的同学们发起了一项名为“历史人物故事知多少”的调查，以下是对整个四年级500名学生调查的数据统计。
图表3：阅读历史人物故事原因统计图
(1)、从图表1和图表2中，可以得知（ ）。（多选）A、大多数学生都知道较多（5个以上）的历史人物故事 B、大多数学生是通过书籍或网络了解的历史人物故事 C、不知道任何历史人物故事的学生家里没有相关书籍或不能上网 D、有一小部分学生是通过看电视剧了解的历史人物故事(2)、从图表3 中能看出（ ）。A、一半以上的同学是由于老师、父母的要求才阅读的 B、被有趣的故事情节吸引是同学们阅读的主要原因 C、大多数同学阅读历史人物故事是因为想通过故事学历史知识 D、同学们普遍希望在历史人物故事中学习更多的生字(3)、图表3显示有140位同学是在老师、父母的要求下进行阅读的。你觉得读历史人物故事有什么好处？把你的心得分享给这部分同学，提升他们的阅读兴趣。（至少写两条） -
6、主题阅读
西门豹罢官
魏文侯任命西门豹担任邺县的长官。他到任初期，勤政为民，为官清廉，刚正不阿，疾恶如仇，很得民心。
然而，西门豹从来不去讨好魏文侯的亲信。所以，这些家伙对他怀恨在心，于是勾结起来，在魏文侯面前说了西门豹许多坏话。
到了年底，各地官员向魏文侯述职的时候，政绩突出的西门豹本应该受到嘉奖，却被收回了官印，魏文侯罢了他的官。
西门豹心里非常明白自己被罢官的缘由，他对魏文侯说：“在过去的一年里，我缺乏为官经验，现在我想明白了，请君侯允许我再干一年，如果治理不好邺县，甘愿领死罪。”
魏文侯答应了，又将官印给了西门豹。
西门豹回到邺县后一反常态，他懒于处理政事，而是去极力巴结逢迎魏文侯的左右亲信。
又一年过去了，西门豹和各地官员们又到国都去述职，虽然他的政绩比上年下降了很多，可魏文侯却对西门豹赞誉有加，奖赏也很丰厚。
照理，西门豹的官可以继续做下去了。可是，西门豹却严肃地对魏文侯说：“去年，下官为您尽忠，为百姓做事，为官有政绩，您收缴（jiǎo）了我的官印。这一年，下官注重亲近您的左右亲信，所以，君侯对下官印象好，对我大加褒奖，礼遇有加。可是，我心里明白，下官的实际功劳大不如过去。这种奖励不明的官我不再做了。”说完，西门豹把官印还给魏文侯就走。
批注：①我能找出两处西门豹说的话。
②从西门豹说的话中，我体会到西门豹是一个____的人。
魏文侯顿时醒悟过来，立即向西门豹表示歉意，他说：“过去，寡（guǎ）人对你的人品不了解，有偏见。今天，我对先生真正有了认识，希望先生继续做官，为国出力。”
(1)、根据文中方框内的要求作批注。(2)、抓住主要人物梳理情节，把正确答案的序号填入思维导图中。A．幡然醒悟，致歉挽留
B．勤于政事，不巴结逢迎C．指出错误，辞官还印
D．赞誉有加，奖赏丰厚
(3)、本文按照事情发展的顺序主要写了这样的故事：。(4)、如果你能与当时的魏文侯对话，你想对他说些什么？ -
7、阅读课外片段，完成练习。
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游的吴国和越国都想征服对方。
会稽一战，越国战败。越王勾践只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。得胜的吴王非常骄傲，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōng）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
(1)、“卧薪尝胆”指的是什么？在文中找出来。(2)、复述这个故事时，下面哪个情节应该讲得详细些？（ ）A、吴国和越国会稽一战 B、勾践夫妇怎样到吴国的 C、勾践夫妇在吴国如何劳动 D、勾践卧薪尝胆(3)、想一想这个故事的起因、经过和结果，把主要内容写下来。 -
8、在横线上填上恰当的关联词。(1)、你已经取得了不小的成绩，你的眼力还不够。(2)、蔡桓侯骄傲自负、不听善言，最后病死了。
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9、把词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①百百 ②聚会 ③无能
他告诉徒弟，射箭时，如果不能地瞄准靶心，是不会的。
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10、给加点字选择正确的读音。
骨髓（suí suǐ） 扎针（zā zhā） 纪昌（jǐ jì）
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11、根据《西门豹治邺》改编小剧本，把人物对话或相应的动作、表情补充完整。
人物：西门豹、新娘、巫婆、官绅、百姓若干 地点：漳河岸边
西门豹：把新娘领来让我看看。
新娘：拜见大人！
西门豹（皱着眉头，面向巫婆）：
巫婆：不，不要……大人饶命啊！
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12、课内片段。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
(1)、根据选文内容，填写西门豹的“连环计”。步骤
惩治的人物
给出的理由
1
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去
2
官绅头子
3
怎么还不回来，请你们去催催吧
(2)、文中两次出现“麻烦”一词，联系所在句子，可以看出西门豹表面 ， 实则 ， 不动声色地。(3)、根据选文内容，想想西门豹惩治恶人的办法好在哪里。至少写出两点。 -
13、根据课文《西门豹治邺》的内容把下面的导图补充完整，并填空。
①摸清底细→②→③我知道是文章的主要内容，复述时要详细一些；而和不是主要内容，可以复述得简略一些。（填序号）
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14、按要求完成句子练习。(1)、将下面的句子改为第三人称转述句。
西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
(2)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。这句话运用了和描写。照样子补充句子：看到西门豹惩处了巫婆和官绅，百姓们高兴得。
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15、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
提心 面色 人烟
(2)、上面词语中，描写人物心情的是 ， 描写人物神态的是 ， 两个词语表现了人物的心理。(3)、看到画横线的词语，我的脑海中浮现出了这样的画面： -
16、读语段，根据拼音写字词，并完成练习。
“gān hàn____满地土，下雨水 yān____屋，姑娘向外地嫁，小伙儿难 qǔ xífu____。”这是我们村多年前的情景。后来，政府委派工作人员，帮助村民____风沙。我们凿渠挖井，蓄水 guàn gài____，shōu cheng____好了，家乡也变成了美丽 fù ráo____的好地方。
(1)、根据拼音写字词。(2)、“委派”中“派”的意思是（ ）。A、派别 B、派遣 C、作风 D、分支(3)、语段中横线上填入的词语正确的一项是（ ）。A、管理 B、治理 C、办理 D、打理 -
17、吟诵边塞诗时，我们会联想到许多画面，也会品味出许多情感。请你读诗句，选一选。
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D．野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠
“”描绘了壮丽的大漠风光。
“”写尽了边塞生活的凄苦。
“”表达了将士们对家乡的思念。
“”倾诉了将士们以身报国的情怀。
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18、古诗对比阅读。
夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
题乌江亭①
【唐】杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻②是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来③未可知。
【注释】①乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。②包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。③卷土重来：指失败以后，整顿以求再起。
(1)、这两首诗都与项羽有关，都围绕着“”这一事件展开来写。(2)、这两首诗对英雄的定义是不同的，李清照心目中的英雄是的，杜牧心目中的英雄是的。
A．英勇善战
B．坚持不懈
C．宁死不屈
D．忍辱负重(3)、下面对两首古诗的说法不正确的一项是（ ）。A、“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望 B、“至今思项羽，不肯过江东”中，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，表达强烈的家国情怀 C、《题乌江亭》中“卷土重来未可知”是说若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说，表达了对项羽自刎的惋惜 D、两首诗都表达了诗人对项羽英雄气概的赞美 -
19、根据古诗内容判断对错，用“正确”“错误”表示。(1)、《出塞》借对汉将军李广的怀念，表达了希望边关能够巩固的心情。(2)、“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月，汉代的边塞”。(3)、《凉州词》写出了戍边将士奢华的生活，表现出对边塞生活的向往之情。(4)、本课的三首古诗都洋溢着浓浓的爱国之情。
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20、根据所学内容填空。
“天下兴亡，匹夫有责。”《凉州词》中，描写戍边将士出征前开怀畅饮、不惧战斗来临的诗句是“ ， ”；表现将士们视死如归精神的诗句是“醉卧沙场君莫笑，”。