• 1、【游园标语】请选择合适的后半句,组成完整的活动标语,然后将活动标语抄写在下边的条幅上。要求书写正确、规范、美观。
    冬去山明水秀,____。(填序号)

    A.春暖日丽风和    B.秋拂万里风光

    C.夏日菡萏初放    D.春来鸟语花香

  • 2、同学们纷纷记录自己研学得到的启示,其中出现最多的词有:

    美    趣    坚守

    请你回想自己的生活,在三个关键词中任选一个,围绕这一中心意思,选择一个事例来表达中心,也可以从不同的方面或选择不同事例来表达中心。注意题目自拟,不少于400字。

  • 3、小语参加完研学活动后,撰写了一篇演讲稿进行分享,请你根据演讲稿的前后提示,帮助她补充完整相关内容。

    亲爱的老师们、同学们:

    大家好!

    今天,我演讲的题目是《》。

    非物质文化遗产是无法用物质来衡量的文化传承,十分宝贵。然而,随着社会的快速发展,许多非物质文化遗产正面临着消失的危机。保护非物质文化遗产,是我们每个人的责任。

    小学生应该如何参与到保护非物质文化遗产的行动中呢?比如,我们可以这样做:

    最后,我想说:非物质文化遗产是人类的宝贵财富,是 , 是。让我们每个人都成为文化的传承者,让这些美丽的遗产在我们手中传承下去。

  • 4、榆林秧歌

    ①锣鼓唢呐哇哇声,扭起秧歌唱太平,山也舞来水也舞,舞得人寿年也丰。

    ②一个地区的文化,归根到底是情感和精神的张扬。如果说榆林信天游放飞的是情感,那么,榆林秧歌便是精神的狂飙。作为文艺发展始祖的秧歌,很早便在榆林生根。榆林秧歌形式多样,内容丰富。一般是舞者扮成各种人物,手持道具,在音乐的伴奏下,进行亦歌亦舞的表演。榆林秧歌有大场(俗称大秧歌)和小场(俗称踢场子)之分。大场是大型集体歌舞,可加入高跷、龙灯、竹马、腰鼓等表演技巧,规模宏大,气氛热烈,动作矫健豪迈,情绪欢快奔放。小场是几个人表演的舞蹈、歌舞和小戏,参加人数为二到八人,成双成对,男持彩扇,女舞彩绸,既刚健又柔美,既洒脱又细腻。

    ③榆林秧歌历史悠久。逢年过节或喜庆之日,城乡群众普遍有闹秧歌的习俗。在表演中,演员们双臂连续左右摆动,随着节奏微微摇头摆脑,显得情致盎然,潇洒欢快。榆林秧歌的场子设计主要有:双过街、二龙出水、卷白菜、梅花盛开等。伴奏乐器主要有锣、鼓、镲、唢呐。每年春节期间,在榆林城举行秧歌汇演比赛,参赛最多达40多班,有不少国内外宾客专程来榆林观看、采风。

    ④榆林秧歌是一种开放性极强的艺术表现形式。说榆林秧歌具有开放性,是因为它像生长在黄土地上的毛头柳一样随处都可以生长。院落里、大路间都是秧歌表演的好场所。榆林秧歌的另一个特点是与喜庆结伴而行。每逢春节,榆林大地到处是秧歌的海洋。村邻之间扭起秧歌互访互拜,比歌赛舞,热闹非凡。元宵之夜,还有举灯、提灯、担灯的彩灯秧歌以及九曲秧歌。

    ⑤这时,山在舞动,河在舞动,一切都在舞动,大地便在这情感的舞动中告别今天的欢乐而走向明天的欢乐。

    (1)、读一读,填一填。

    ①榆林秧歌有之分。

    ②榆林秧歌的伴奏乐器很多,主要有、镲、唢呐。

    ③从第④自然段中,我们可以知道榆林秧歌有着“开放性极强、”的特点。

    (2)、读本文,如果带着“榆林秧歌是什么”这一任务阅读,应该重点阅读第自然段;如果带着“榆林秧歌的场子设计有哪些”这一任务阅读,应该重点阅读第自然段。
    (3)、请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。
    (4)、短文最后一段话有什么作用?请从结构和内容的角度进行分析。
    (5)、观看过榆林秧歌的震撼表演后,你想向老师申请举办以“你不知道的榆林秧歌”为主题的活动,你该怎样说才能得到老师的支持呢?请写一写。(不少于60字)
  • 5、在我们身边,有许多博物馆、文化馆,它们承载的作品,传讲的故事都记录着中国的“非遗”文化。

    【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。胶东剪纸是我国剪纸艺术的重要派别之一,它深深地植根于胶东的乡土,成为胶东百姓庆祝节日时的一种表现。胶东剪纸作品多取材于胶东地方的民俗文化,每一幅作品都与一种民俗事项相联系。人物、动物、草木花卉都可入题,可贵的是它能借生活中常见的事物,通过谐音、象征等手法,构成寓意性的艺术画面,如《龙凤呈祥》描绘了龙与凤相对飞舞的画面,象征着婚姻的美满□《柿子和如意》描绘了红彤彤的柿子,寓意四时如意 □寄托了胶东人民对好日子的憧憬。

    【材料二】先秦时期,虽还未发明剪纸,但古人已开始采用雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛,甚至在树叶上剪刻纹样。雕镂技艺与后来的剪纸十分相似。

    到了唐代,剪纸艺术取得空前的繁荣,民间还出现利用剪纸形式制作的漏版印花板。百姓安居乐业,剪纸也寄托了更多精神内涵。

    宋代造纸业成熟,民间剪纸的普及和运用范围逐渐扩大,如成为民间礼品的“礼花”,贴于窗上的“窗花”,或用于灯彩、茶盏的装饰等。当时已经出现了专门的剪纸行业,也出现了以剪纸为生的手艺人。

    明清时期,剪纸手工艺术走向成熟并达到鼎盛,剪纸艺术风靡全国。民间常常用剪纸装饰家居,宫廷中办喜事时,宫殿窗户、过道也贴剪纸。

    1940年左右,描绘现实题材的剪纸艺术品开始出现。一大批描绘人民生产、生活以及战斗的剪纸制品被劳动人民创造出来。

    【材料三】场馆中,陈列着这样一幅剪纸作品(见下图)。它由非物质文化遗产剪纸项目传承人赵霞创作,描绘的是洪灾中七位男子合力救助一位大姐的场景。新闻报刊中也报道了当时的场景:倾盆而下的大雨汇聚成滔天的洪流,水已没到了大姐腰间。从不同方向赶来的七名男子合力拉住绳索。最前端的男子赤膊上阵,双脚扎入洪流,探出身子,一把拉住大姐的手:“抓紧啊!千万别松手!”随着他那一声高呼,大姐挣脱了咆哮的激流,脱离了险境。

    【材料四】李文玲是青岛市的剪纸非遗传承人,是中国民俗学会“剪纸艺术大师”,也是远近闻名的“剪纸奶奶”。剪纸对于李文玲来说,一直与童年、春节的记忆交织在一起。李文玲的奶奶是沧口下街附近有名的巧媳妇,尤其是有一手剪纸好功夫。过年时,奶奶总带着李文玲剪纸。看着奶奶剪刀下那一只只栩栩如生的蝴蝶,李文玲当场便着了迷,迫不及待地照着样子学着剪。自此,剪纸成为李文玲的乐趣,剪刀在她灵巧的手中翻转……

    每当李奶奶的窗花一展出,总会吸引许多孩子,他们驻足于作品前,啧啧赞叹,久久不愿离去。一个小姑娘眼睛里闪着异样的光,踮着脚,伸长了胳膊,小心翼翼地攥着那只逼真的蝴蝶。再看李奶奶,双眼微眯,嘴角带笑,能给孩子们带来乐趣让她乐此不疲。

    凭借一把灵巧的小剪刀纸上生“花”,李文玲将剪纸带到了上合组织峰会、国际非遗博览会等许多重大活动现场。她总说:“我传承这个手艺,就要把老祖宗留下来的宝贵财产展示出来,教给更多的人,这才是传承的意义和价值。”

    (1)、请你在材料一的“□”内填写正确的标点。
    (2)、阅读材料二,判断以下题目的对错。用“正确”“错误”表示。

    ①自古以来,剪纸艺术只在民间盛行。

    ②剪纸艺术涉及内容广泛,既有生活写照,也有战斗情景。

    ③雕镂技艺与剪纸技艺完全一致。

    (3)、材料三与材料四画横线句子除都运用了动作描写之外,也都运用了的方法写出了当时的场面,请你任选其中一处,说说这一写法的好处。
    (4)、阅读材料四画波浪线的句子,想象李文玲当时入迷的样子,并尝试运用多种方法写出当时的场景。(不少于50字)
    (5)、研学后,同学们要面向一年级小朋友分享研学收获,请你结合以上四则材料,以列提纲的方式呈现自己的讲解内容。
  • 6、不同群体对“研学”活动提出了不同的看法,请你从学生角度阐述自己的看法。
    老师研学是件很有意义的事。如果想让研学的意义最大化,就要选择合适的主题,还要制订周密的研学计划,学生才能有所得。
    家长研学有很多好处,家长也应承担起自己的责任。当孩子们从“课堂”走入“生活”,家长也应陪伴孩子,共同参与到研学中来,和孩子一起了解、学习。

    学生:

  • 7、筹备小组将胶州民间剪纸陈列馆作为研学地点,让同学们感受剪纸独特的魅力。下面不能体现剪纸魅力这一主题的是(    )
    A、剪纸发展历程 B、剪纸技法演变 C、剪纸工具 D、剪纸作品寓意
  • 8、下列表达没有语病的一项是(    )
    A、研学旅行项目,不但丰富了学生的见闻,而且提升了学生的人文素养。 B、研学,要计划好精密的路线,才能更好地达到它的目的。 C、同学们参加研学活动时要注意安全,防止避免发生意外事故。 D、通过研学活动,拓宽了眼界,培养了学习语文的浓厚兴趣。
  • 9、下列句子中,加点词语运用有误的一项是(    )
    A、望着这些巧夺天工的自然景观,同学们被深深地震撼到。 B、一曲《高山流水》,让人沉浸其中,真是余音绕梁啊! C、她的舞姿如行云流水 , 轻盈而流畅,每一个动作都恰到好处。 D、齐白石不愧是国画大师,画的虾栩栩如生
  • 10、“两山排闼送青来”中“排闼”的意思是(    )
    A、小门。 B、推开门。 C、排着队。 D、到达。
  • 11、下列地名拼写有误的一项是(    )
    A、湖滨路 HUBIN LU B、天府街 TIANFUJIE C、杭州 HANGZHOU D、越城区 YUECHENG QU
  • 12、小语和同学在课本中发现了“非遗”文化,请你帮他们填写完整。

    小语:苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“”提到了“非遗”文化聚集地——西湖,其顷刻间由雨到晴的变化令人惊叹。

    小文:孟浩然《过故人庄》中的诗句“”提到了“非遗”名录中的重阳节,这一节日还被称为“敬老节”。

    小语:黄河“非遗”文化是中华民族历史与文化的重要组成部分,刘禹锡《浪淘沙》中的“”展现出黄河的磅礴气势。

    小文:非遗”中的古琴艺术,象征着君子品格,书写着文人佳话。我的耳边似乎又响起伯牙的琴声,那琴声时而“”,时而“”,让人难以忘怀。

  • 13、根据拼音写词语,帮助小语完成邀请函内容。

    邀请函

    亲爱的同学们:

    你们好!

    文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。前者是指具有历史、艺术和科学价值的文物,比如说wēi éyì lì 的齐长城,diǎn yǎ庄重的dé guó总督府旧址,壮美辽阔的巴丹吉林shā mò。后者是指世代相传且表现传统文化的音乐、传说、习俗、手工艺等,比如说精美绝伦的南京yún jǐn , wéi miào wéi xiào的曲阳shí diāo , 令人táo zuì的昆曲。

    让我们跟随所学团队一起走进身边的“非遗”,探求中国博大的文化力量!

  • 14、习作。

    善于观察的人能发现生活中的美。在生活和学习中,你发现了哪些美?是优美的风景,美好的事物,还是美好的心灵?想一想,把你发现的“美”写下来。

    要求:题目自拟;把语句写通顺,用上本学期积累的有新鲜感的词语和句子;不少于300字。

  • 15、阅读短文,完成练习。

    王子的生日礼物

    ①砰砰城是世界上最吵闹的地方。居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连鸭子也有全世界最大的嗓门。砰砰城里最吵闹的是喧闹王子,(    )他不到八岁,(    )他制造噪声的本领全国第一。

    ②王子的生日快到了,国王问儿子想得到什么生日礼物。□我想听世界上最响的声音。”王子说,□要是全城的人在同一时刻发出同样的声音,那一定是世界上最响的声音□

    ③于是所有居民都得到通知,在王子生日那天,大家要齐声高喊生日快乐,共同制造世界上最响的声音。

    ④砰砰城的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人说:“我也想听到世界上最响的声音,可是我自己叫得那么响,怎么听得到呢?”邻居替他想了个办法:“你张大嘴,装出叫喊的样子,别发出声音,就可以好好听了。”这个办法传开了。

    ⑤生日那天,成千上万的人聚集到王宫前,他们一起等待着。时间到!可是,一片寂静。砰砰城发生了从未有过的事情。“这下糟了,王子肯定要发怒。”

    ⑥谁知,阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静。王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在林间____地歌唱,春风____地吹拂,小溪____地流向河谷。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。

    (1)、从第①段中“、全世界最大的嗓门”等语句可以看出砰砰城的噪声很。填入该段括号中的关联词语,最恰当的一项是
    A.因为……所以……    
    B.即使……也……
    C.虽然……但是……
    (2)、在第②段的“□”里填上恰当的标点符号。
    (3)、为什么王子生日那天,大家都没有发出声音?在文中找出原因。
    (4)、展开想象,王子听到了怎样的声音?将恰当的拟声词填在横线上。(填序号)
    ①滴滴答答    ②淙淙    ③叽叽喳喳    ④沙沙    ⑤唧哩哩唧哩哩
    (5)、这个童话告诉人们的启示是(    )。
    A、砰砰城里总是响声不断,居民习惯了这样有噪声的环境 B、噪声有危害,它掩盖了最美的声音,是人类对自然环境的破坏 C、意外和巧合有时会给人惊喜,比如王子就喜欢这特别的惊喜
    (6)、猜测使我们的阅读充满乐趣。请你结合整篇故事猜测一下“砰砰城”会 , 因为
  • 16、在“生活即美景”系列活动中,亮亮发现了一份关于立冬的资料。

    立冬是二十四节气之一,也是中国传统节日之一。

    立冬,意味着冬天的来临,天气将会一天比一天冷。人们认为立冬有秋收冬藏的意思,因此,在过去的农耕时代,____劳作了一年的人们会在这天休息一下。作为秋冬之交,北方流行吃饺子,饺子有“交子之时”的意思。人们吃猪肉、羊肉、韭菜等各种馅的饺子。南方则流行烹饪鸡、鸭、鱼、肉,用来进补以增强体质。立冬过后,人们会____迎来小雪、大雪、冬至等其他节气。

    (1)、在文中画横线处填写词语,最恰当的是(    )。
    A、陆续 继续 B、陆续 持续 C、连续 陆续
    (2)、奶奶准备去菜市场买食材包饺子,亮亮帮忙列出了清单,下列分类合理的是(    )。
    A、面粉 擀面杖 韭菜 B、面板 羊肉 白菜 C、面粉 萝卜 猪肉
    (3)、食材准备好了,我们和亮亮一起包饺子吧,将下列动词填入横线上,恰当的一项是(    )。

    亮亮把饺子皮____在手上,____上一勺馅儿____在面皮上,两边向内____,再轻轻一____,饺子就包好了。

    A、铺挖 放 折 压 B、摊挖 放 折 捏 C、摊盛 倒 翻 按
    (4)、12月11日,山东迎来一场大雪,亮亮和小伙伴在广场上一起玩雪。请结合图片,以“广场上真热闹”开头,写一段话(可用上“兴冲冲、白茫茫、静悄悄”等词语)。

    广场上真热闹。

  • 17、根据课文内容填空。
    (1)、古诗中有悠远的意境。同在秋季,诗人所见不同,抒发的情感也不一样:“停车坐爱枫林晚,”是杜牧的感悟;“萧萧梧叶送寒声,”是叶绍翁的愁绪。相同的“望”,在不同的诗人笔下有不同的画面:“中断楚江开,”是李白眼中的天门山;“ , 潭面无风镜未磨”则是刘禹锡笔下的洞庭湖。
    (2)、童话王国中充满了爱与美。我感受到了青头和红头之间深厚的 , 明白了朋友之间要;还有的老屋和的蚂蚁队长都让我记忆深刻。课外,我还读了很多童话故事,其中我最喜欢的一本童话故事书是
  • 18、读点点的出行日记,按要求完成练习。

    11月10日 星期日 晴

    今天,我起了个大早,____地和爸爸去爬山。途中,鲜花盛开,有柿子、桂花、菊花……一阵清风吹过,花香扑鼻,人心旷神怡。山路不好走,我不小心滑了一下,陡峭的山坡吓得我直冒冷汗。幸好爸爸____拉住了我。我们互相鼓励,一起爬到了山顶。

    (1)、依次填入日记横线处的词语,最恰当的是(    )。
    A、懒洋洋 张牙舞爪 B、慢腾腾 手忙脚乱 C、兴冲冲 眼疾手快 D、悄咪咪 提心吊胆
    (2)、画横线的句子中有2处错误,请用修改符号在原文上修改。
    (3)、爸爸预订了一家名为“浅山居”的民宿,“浅”字用部首查字法应先查部,再查画。下列词语中“浅”字的意思与“浅山居”相同的一项是

    A.才疏学    B.蓝色    C.海别院

    (4)、山间的夜晚是另一番景象:抬头望是一片辽阔的夜辽阔的夜空中挂满了闪烁的星星。(照样子,补充句子)
    (5)、想象画波浪线句子描写的情景,照样子,写句子。

    (6)、“我们互相鼓励,一起爬到了山顶。”用下面那句话描述最恰当?(    )
    A、不迁怒,不贰过 B、二人同心,其利断金 C、人心齐,泰山移 D、锲而不舍,金石可镂
  • 19、下面是亮亮的海边之行,让我们和他一起感受这海边美景吧!

    一夜秋雨过后,这座 hǎi bīn____小城,被冲洗得更干净 zhěng jié____。我漫步在这 sōngruǎn____的沙滩上,张开双gǎn shòu____大海的拥抱。看,阳光照耀下,海水五光十色 ,  chéngqún jié duì____的海鸟自由飞翔;听,海风过广海平面的阵阵 dī míng____,唱出最 měi miào____的乐章;捡,各种各样闪耀着迷人光芒的 bèi ké____,做一串美丽的项链。海边停靠着满而归的 yú chuán____上,银光闪闪的鱼儿、dà xiā____、páng xiè____、hǎi luó____,应有尽有,人们脸上洋溢着无尽的 xǐ yuè____。

    (1)、结合语境,根据拼音将词语工整地书写在横线上。
    (2)、依次给文中的加点字注音。

            广   满而归

    (3)、仿写日记中画横线的词语。

    五光十色(含数字)     

    各种各样(ABAC式)    

    银光闪闪(ABCC式)    

  • 20、请你用楷书把下面的活动标语摘抄到方格里。

    生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。

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