• 1、按要求写句子。
    (1)、“(白桦枝头)串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。”这一句运用了的修辞手法,我也会写这样的句子:
    (2)、“姗姗来迟”的意思是:。用上这个词写一句话:
    (3)、用加点的词写句子:有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。                                                                                     
  • 2、下列关于课文内容的说法,正确的选项有(     )。(多选)
    A、这首诗歌采用四行一节的形式,读起来音韵和谐,像一首欢快的小夜曲 B、诗歌中的白桦,既具色彩的变化,又富动态的美感 C、这首诗歌意境美,我们可以深刻地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情 D、诗人从不同角度描写白桦的美,前两节重在表现白桦的内在气质,后两节重在描摹白桦的外在形象
  • 3、学校诗社调查了同学们读诗的渠道,并制作成图表,下列对图中主要信息概括最合理的一项是(     )。
    A、视频讲诗这一形式很受同学们欢迎。 B、选择手机阅读和网络在线阅读的同学人数相同。 C、同学们主要通过电子媒介进行阅读。 D、通过纸书读诗,能够获得更好的阅读体验。
  • 4、选择与例句意思完全相同的句子。(    )(多选)

    例:姗姗来迟的朝霞向白雪皑皑的树枝抹上一层银色的光华。

    A、白雪皑皑的树枝被姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。 B、一层银色的光华被姗姗来迟的朝霞抹在白雪皑皑的树枝上。 C、白雪皑皑的树枝把姗姗来迟的朝霞抹上一层银色的光华。 D、姗姗来迟的朝霞把一层银色的光华抹在白雪皑皑的树枝上。
  • 5、读到“毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”,你会想到哪两句古诗? (    )
    A、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 B、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 D、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
  • 6、下列句子中同时运用比喻和拟人的修辞手法的一项是(    )。
    A、串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。 B、垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。 C、向日葵那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊! D、那些蝈蝈,却兴致勃勃地唱起歌来。
  • 7、根据课文内容,在括号里填上合适的词语,并选择填空(填序号)。

    的流苏       ②的雪花     ③的朝霞     

    的金晖      ⑤的光华     ⑥ 的树枝

    的照射下,白桦闪着又给抹上了一层

  • 8、选择恰当的字词填空。
    (1)、【绣  锈】多年不用的花针仍放在抽屉里,只是已经生了。
    (2)、【朦胧 蒙眬】他睡眼地望着窗外,只见夜色 , 一片幽静。
    (3)、【徜徉  徘徊】在门口    在想象的海洋里
  • 9、下面词语的读音完全正确的一项是(    )。
    A、余晖(yú huī) B、绽放(dìng fàng) C、徜徉(tǎng yáng) D、绣花(xiǜ huā)
  • 10、读拼音,写词语。

    清晨, jì jìng的bái huà林里,雾气méng lóng。太阳出来了,万丈 xiá光直射下来,为碧绿的叶子 xiù上一层金边。小松鼠从树洞里钻出来了,máo róng róng的尾巴上还沾着露水。野百合静悄悄地绽放,散发出醉人的香味。我和姐姐徜徉在林中,感受着大自然的美好。

  • 11、阅读短文

    ①鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

    ②鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然  必然  竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然    必然    竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠

    ③鹅的步态,更是(傲然  傲慢)了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    (1)、选出括号中使用最恰当的词。
    (2)、第①段和第②、③段的关系是(   )
    A、总分 B、总分总
    (3)、选文中画曲线的句子是一个句,句子是用来比喻
    (4)、选文第①段是全文的句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅的特点。而第②、③段从两方面体现了这一特点。
    (5)、用横线画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
    (6)、作者写鹅的叫声时拿它和作对比,突出了鹅叫声的特点:;写鹅的步态时,拿它和作对比,突出鹅步态的
    (7)、想象写话。

    ①见到生客进来,鹅会用严厉的声音大声叫喊:“。”

    ②当篱笆外有人走路时,鹅会放开喉咙大吼道:“!”

    (8)、对选文中画曲线的句子,理解正确的是(   )
    A、写出了鹅的霸道和凶狠,表达了作者的厌恶之情。 B、用拟人的手法写出了鹅的高傲、无礼。 C、作者表面上写鹅傲慢,实则言语间流露出亲昵,表现了对鹅的喜爱之意
  • 12、读句子,用加点的字词仿写。
    (1)、吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
    (2)、因此鹅吃饭时,有一个人侍候不可 , 真是架子十足!
  • 13、读拼音,写词语。

    fàn guǎnfù jìn的那只流浪猫,身手mǐn jié , pí qi暴躁,整天一副dòu zhì áng yáng的样子,龇着牙上蹿下跳,pō xiàngdiàn shì jù里的武林高手。

  • 14、“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是(  )
    A、这句话表达了“我”的不耐烦。 B、这句话显示了鹅的尊贵。 C、连狗都知道鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。 D、把鹅称为“鹅老爷”,是说鹅像老爷一样令人讨厌。
  • 15、下面句子中加点词语不能用括号里的词语替换的一项是(   )
    A、它走起路来慢条斯理 , 仔细掂量着每一步。(不慌不忙) B、径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。(一直) C、鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。(训斥) D、倘若水盆放在远处,它-一定从容不迫地大踏步走,上前去。(假若)
  • 16、“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。”把鹅称为“老爷”,体现了作者的(   )
    A、不满,实话实说,鹅比偷吃的狗好一点。 B、喜爱,正话反说,拟人形象流露出亲昵。 C、讨厌,无话可说,这只鹅真的太难侍候。 D、无奈,哑口无言,对这只鹅真是又爱又恨。
  • 17、课文中“我们的鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅的个性,同时也体现了作者的(   )
    A、讨厌,明贬实褒。 B、喜爱,明贬实褒。 C、不满,实话实说。 D、关切,实话实说。
  • 18、下列加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A、他因为做了错事而感到局促不安 B、元元上课注意力不集中,老是左顾右盼 C、语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课,使我深受感动。 D、路路学习向来一丝不苟 , 连最细微的地方也不马虎。
  • 19、下列词语中错别字最多的一项是(   )
    A、犬吠   快捷   拱养   京剧   空空如也 B、脾气   局促   待候   附近   三眼一板 C、昂手   辟如   颇像   敏睫   杨长而去 D、高傲   资态   既将   饭馆   一丝不苟
  • 20、下列加点字的读音正确的一项是(  )
    A、(zú)  引(háng) B、(chǐ)  窥(sì) C、守(kān) 应(gòng) D、(xiāo) 净(jiǎo)
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