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1、菲菲制作了神话英雄名片，这个人物是( )
神话英雄名片名字含义：先见之明
英雄成就：创造了人类；为人类取得火种
神话体系：古希腊神话A、宙斯 B、阿波罗 C、普罗米修斯 D、赫拉克勒斯 -
2、文文要讲神话故事，不适合的方法是( )A、《盘古开天地》配有很多精美的插图，我们可以借助插图理清故事的起因、经过和结果，把故事讲清楚。 B、遇到像《精卫填海》这样的小古文，我们可以结合注释，用上自己的话来讲一讲。 C、发挥想象，可以让我们把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程讲清楚，说生动。 D、讲清楚故事最好的办法就是一字不落地背下来。
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3、华华要演神话故事，他不会选用( )A、哪吒闹海 B、女娲补天 C、拔苗助长 D、夸父逐日
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4、针对萤火虫会在夜晚发光的现象，乐乐请教了科学老师。老师解答了她的疑惑，并勉励她：( )A、为学患无疑，疑则有进。 B、机不可失，时不再来。 C、比上不足，比下有余。 D、尺有所短，寸有所长。
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5、关于观察记录表，下列说法错误的一项是( )A、乐乐进行了细致观察，才能写得如此准确。 B、乐乐不但观察细致，还连续观察了一段时间。 C、观察只要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想。 D、观察时，利用表格和图片，可以很好地反映观察对象的变化。
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6、乐乐对“蝉”产生了兴趣，于是对蝉蜕皮的过程进行了连续观察，记录如下，请为相应的内容选择插图。(填序号)
时间
翅膀样子
行为
插图
20：44
无
一动不动，准备蜕皮
21：22
露出翅膀一角
背部开裂，头钻出来
22：55
翅膀折叠起来，还未展开
用力一挺，尾部从壳中抽离
23：11
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，盖住身体，像把扇子
全身脱壳
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7、 下面文字中，和画曲线的句子的修辞手法相同的是( )
在法布尔笔下，萤火虫是昆虫界的小明星，身着斑斓的铠甲，提着灯笼在夜色中舞蹈；蝉非常喜欢唱歌，为了满足这个嗜好，只好缩小器官来安置乐器；瓢虫身着黑色斑点的红外套，就像撑着小伞散步的娴雅淑女。
A、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B、石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ C、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 D、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头。 -
8、在下面横线上填入正确的诗句。
我想去游览“ ， 远近高低各不同”的庐山；也想看“ ， 半江瑟瑟半江红”的秋江夕照图；还想去“空山不见人，”的鹿柴体验那种静谧。我更想体验乡间的美丽温馨：“细细的溪水，流着的香味，流着。灰白色的鹅卵石。”
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9、补充词语，并完成练习。
人声 耳聋
无声 低声
鼓天 私语
读词语时你想到了什么画面，请选择一个写一写。
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10、在下面括号内填入正确的词语。
跟着书本旅行。看，钱塘江大潮yóu rú千万匹白色战马qí tóu bìng jìn；清澈的溪水，有róu hé的月光照耀；hēi àn的夜空中， yún cai隐去了，星星好像 wán pí的萤火虫在我周围飞舞……这壮美的山河，多么令人zì háo ， 多么令人zàn tàn!
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11、快乐习作。
在学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来吧，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！要求：书写工整，内容具体，题目自拟。
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12、口语交际。
我们的家乡在大力开展“创建美丽乡村”努力建设整洁、有序、宜人的美丽乡村。作为村里的一员。你打算怎么做呢？（100字左右）
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13、课外阅读
在天山峰峦的高处，常常出现巨大的天然湖，就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。
湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
人们说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。
就在这个湖边，传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代们。
山高爽朗，湖边清净，白天披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧！他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。
(1)、根据意思，写出文中相应的词语。①指从高处往下看。
②指因欣赏美好的情景而心情舒畅。(2)、文中画横线的句子是一个句，把比作。请用“”在文中再画出一个这样的句子。(3)、湖色越来越深，分别有哪些色呢？请在文中找出来。(4)、在传说中，湖色的多变象征着。 -
14、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用____，____”来形容。
(1)、根据课文内容填空，在横线上把文段补充完整。(2)、读下面的句子，联系选段内容判断正误，用“正确”“错误”表示。①文段用对比的方法写出了科学技术对人类生活的意义。
②“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法。
③“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”去掉后句子意思不变。
(3)、联系文段内容和生活实际，仿写句子。人类在上百万年的历史中没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
20世纪是呼风唤雨的世纪，有 ， 有 ， 还有。
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15、回忆课文内容填空。(1)、《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、、的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的之情。(2)、苏轼的《题西林壁》中“ ， ”与俗语“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。(3)、《雪梅》采用拟人的手法，描写了和争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。(4)、空山不见人，。（王维《鹿柴》）(5)、名句“博学之， ， ， ， ”告诉我们要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做事。
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16、按要求改写句子。(1)、白茫茫的水上没有一点波浪。（缩句）(2)、我们的班主任将近二十岁左右。（修改病句）(3)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）(4)、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）(5)、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
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17、先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①腾云雾 ②眉目秀 ③耳欲聋
④铁无私 ⑤无无故 ⑥手足蹈
(2)、看到孙悟空，我们想到的词语是 ， 描写人物长相俊美的词语是。(3)、形容声音的词语是 ， 我还能再写一个形容声音的四字词语。(4)、仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个、。(5)、因为包拯断案 ， 所以人们称他“包青天”。 -
18、比一比，再组词。
项 蝇 旱 掩
顾 绳 量 淹
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19、给加点字选择正确的读音。
扭头（liǔ niǔ） 塞住（sāi sài） 纸屑（xiè xuè）
祈祷（qí qǐ） 倔强（qiáng jiàng） 一声不吭（kēng háng）
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20、看拼音，写词语。
jìng pèi
wéi kàng
chéng fá
yú kuài
chéng shú