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1、课内阅读
鱼成群结（jiē jié）队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇（cù chù）红缨；有的周身像插着好些扇（shān shàn）子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数（shǔ shù）不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(1)、选出选文中加点字的正确读音。(2)、这段话是围绕哪句话写的？请用波浪线画出来。(3)、“成群结队”写出了西沙群岛鱼的多，“各种各样”写出了西沙群岛鱼的多。(4)、文中画横线的句子运用了的和修辞手法，具体描写了种鱼的外形特征。(5)、对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的是（ ）A、西沙群岛的海里，水和鱼各占一半。 B、这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛海里的鱼非常多。 C、西沙群岛的海里只有水和鱼这两种东西。 -
2、按课文内容填空。(1)、停车坐爱枫林晚，。(2)、意欲捕鸣蝉，。(3)、萧萧梧叶送寒声，。(4)、 ， 潭面无风镜未磨。(5)、 ， 孤光一点明。(6)、仁者爱人，。
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3、按要求完成句子。(1)、秋风吹来，落叶在林间飞舞。（仿写拟人句）(2)、沙滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）(3)、多么可爱的草地！（用加点词写句子）(4)、战士们把敌人打败了。（改为被字句）
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4、按要求把词语补充完整，并填空（填序号）。(1)、
①头脑
②景美
③ 实实
④忙乱
(2)、小草坪 ， 诗情画意，是个可爱的地方。(3)、听到老师突然点名，小明地站起来回答问题。 -
5、形近字组词。
准
停
拢
浅
堆
亭
笼
钱
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6、给加点的字选择正确的读音。(1)、放假（jiǎ jià）了，我和弟弟在院子里假（jiǎ jià）装打架。(2)、他挑（tiāo tiǎo）选了一个最大苹果，向伙伴们发出挑（tiāo tiǎo）战。(3)、公园里到处（chǔ chù）是盛开的菊花，我们得好好处（chǔ chù）理一下刚拍的照片。
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7、看拼音，写词语。
shì yè
guī zé
xiān zǐ
hé lǒng
yì si
féi liào
dǎ sǎo
lǚ xíng
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8、听写。
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9、题目：▲ ， 让我成长
要求：⑴请先将题目补充完整，可以补充一个词（如“那次失败”“那句话”“那本书”），也可以补充一个人（如“妈妈”“我的朋友”“我的老师”）。
⑵围绕中心，选择一件或几件具体的事来写，把事情的经过写清楚，重点写出这件事或这个人如何让你获得了成长。
⑶写出自己的真情实感，语句通顺，书写工整，不少于400字。
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10、课外阅读
温暖的火墙
那年冬天，我来到北方的一个山村支教。那里的寒冷超出了我的想象。教室的窗户是用塑料布钉的，风一吹就“哗啦哗啦”响。最要命的是取暖，教室里只有一个很小的煤炉，根本抵挡不了严寒。
孩子们的小手冻得通红，像一根根胡萝卜，写字时笔都拿不稳。看到这些，我心里很不是滋味。
一天，我发现教室的后墙摸上去是温热的。我很奇怪，这面墙背后是学校的后院，并没有生火啊。下课后，我绕到后院，看到了一幕让我终生难忘的景象：几个高年级的男生，正轮流用他们从家里带来的柴火，在那面墙外生起一堆小小的火，小心翼翼地烘烤着墙壁。他们的脸被烟熏得黑一块白一块，手也冻得直哆嗦。
一个叫铁蛋的男孩看见我，不好意思地挠挠头：“老师，俺们寻思着，把墙烤热了，教室里就能暖和点……就是烟有点大。”
我的眼眶瞬间湿润了。从那以后，这面“火墙”成了我们教室最宝贵的“暖气”。孩子们依旧轮流在课后去添柴火，让那温暖持续得更久一些。
那个冬天，教室里不再寒冷。因为有了一面温暖的墙，更因为有一群比火更温暖的孩子。
(1)、给短文加一个小标题：(2)、联系上下文，解释词语。不是滋味：
(3)、短文围绕“火墙”写了哪几件事？请简要概括。① “我”发现教室后墙温热感到奇怪。
②
③ “火墙”成为教室的“暖气”，温暖了整个冬天。
(4)、画线句子是对铁蛋的和描写，从中可以看出他是一个的孩子。(5)、短文最后一段话的含义是什么？表达了作者怎样的情感？ -
11、课内阅读
《少年闰土》（节选）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
(1)、这段文字刻画了一个的闰土形象。作者记忆中的这幅画面色彩明丽，有的天空、的圆月、的西瓜地，构成了一幅生动的图。(2)、“其间有一个十一二岁的少年……向一匹猹尽力的刺去。”这句话运用了描写，一个“”字写出了闰土的勇敢机敏。(3)、“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”这句话中的两个破折号有什么作用？(4)、联系全文，说说“我”为什么会对少年闰土的形象记忆如此深刻？ -
12、 语言实践。
针对“小学生是否应该经常玩网络游戏”这个话题，请你表明自己的观点，并说明理由。（要求：观点明确，理由充分，至少两点）
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13、 根据课文内容填空。(1)、《七律·长征》中，总领全诗，体现红军不畏艰难的英雄气概的诗句是：“ ， 。”(2)、《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴绝弦”的原因是“”。（用原文回答）(3)、《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法，写山水对主人有情致的诗句是：“ ， 。”(4)、鲁迅的名言“ ， ， ”告诉我们，懂得爱的人更懂得珍惜，这是真正的民族精神。
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14、 按要求完成句子练习。(1)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）(2)、这么美的草原，怎么不让人流连忘返呢？（改为陈述句）(3)、鲁迅先生笔下的闰土是一个机智勇敢、见识丰富的少年。（缩句）(4)、仿写：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是 ， 能。(5)、用一两句话描写你考试时的心情，注意用上心理描写。
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15、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过学习《只有一个地球》，使我明白了保护环境的重要性。 B、我估计他今天一定不会来参加活动了。 C、我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 D、中国航天事业的发展，彰显了大国的科技实力与自信。
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16、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、他打球的技术很好，这次比赛可以说是技高一筹。 B、弟弟在全神贯注地看书，连妈妈叫他吃饭都没听见。 C、这件工艺品的设计真是巧夺天工 ， 让人赞叹不已。 D、他说话总是这样断断续续 ， 没有条理。
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17、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A、威风凛凛 别出新裁 B、忘乎所以 斩钉截铁 C、暴露无疑 居高邻下 D、轻歌慢舞 波涛汹涌
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18、 比一比，再组词。
蔼
赌
莹
竭
睹
萤
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19、 看拼音写词语。
pí juàn
tái xiǎn
kāng kǎi
zhèng fǔ
táo zuì
dàng yàng
shòu xuē
jīng yíng
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20、读下面的句子，完成练习。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(1)、作者通过细致的外貌和神态描写来刻画扁鼻子军官的形象，表现出他的。(2)、请运用外貌和神态描写，写出某个人的特点。
