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1、“兰花品赏会让游客流连忘返，而‘糯叽叽、鲜嗒嗒、甜蜜蜜’的台州美食，也让每一位慕名而来的游客都感到很新鲜。”这句话中“新鲜”的意思是（ ）A、（空气）经常流通，不含杂类气体 B、（食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等 C、新奇；稀罕
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2、“台州植物园举办台州市兰花品赏会，在展会上不仅有270盆精品兰花，还有30幅____的名家字画。”这句话中应填入的词语是 （ ）A、精巧 B、精美 C、精彩
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3、下面每小题都有一个词语是对的，把它选出来。(1)、A、
B、扑腾
C、没精打彩
(2)、
A、
B、辩认
C、琴棋书画
(3)、A、惊讶 B、
C、画蛇添足
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4、下面每小题都有一个带点字注音是错的，把它选出来。(1)、A、纤细（xiān） B、咳嗽（sòu） C、和弄（huó）(2)、A、镇静（zhèn） B、瞭望（liǎo） C、零食（líng）(3)、A、咖啡（jiā） B、染发（rǎn） C、稍微（shāo）
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5、用楷书正确、工整地抄写。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。
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6、拼读音节，写出相应的词语。
台州植物园chūn guāng明媚。岸边的垂柳随风wǔ dǎo ， 散发着蓬勃的绿意和生机。各色鲜花zhǒng lèi繁多， zhēng qí dòu yàn ， 好像有人打翻了调色盘。天鹅对着湖水欣赏自己yún chèn的身段，那姿势优雅极了。五彩池的shè jì更是惊艳，缓缓liú tǎng的池水dào yìng着各种植物， chéng xiàn出不同的颜色。
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7、古人通过《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》等神话传说来表达对宇宙星空的向往。如今登上月球已变成事实，汽车的无人驾驶技术已经成熟，高度智能的手机、机器人已经走进了我们的生活。对于未来的校园，你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？请发挥你的想象把它写出来介绍给大家。如果以后的学校能用上自己设计的产品，那就太棒了！
要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺。
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8、阅读下面材料回答问题。
【材料一】
博物院概况
浙江自然博物院位于浙江省杭州市中心西湖文化广场6号，始建于1929年，2009年7月，新馆落成正式开放。浙江自然博物院建筑面积2.6万平方米，常设展厅面积9000平方米，有近15万件馆藏标本。浙江自然博物院功能定位为以“自然与人类”为主题，是一个集科普教育、收藏研究、文化交流、智性休闲于一体的现代自然博物馆。
【材料二】
活动建设
浙江自然博物院先后与150多所中小学校建立了合作关系，实现馆校资源共享，优势互补；建立了青少年科普队伍，培育了一支志愿者队伍和未成年人辅导员队伍。
浙江自然博物院先后为市县级博物馆、自然保护区等数十家博物馆提供标本、参与设计布展、培训讲解员；赴省内外举办巡回展览近百个次。与天目山国家级自然保护区合作建立了浙江自然博物馆天目山分馆，使博物馆的展教功能得到有效延伸。
【材料三】
陈列展览
序言： ____
地球生命故事
遂昌凤仙花（模式标本）
地球生命故事讲述地球46亿年的生命进程。设置“生命家园”“生命诞生”“生命登陆”“恐龙时代”和“哺乳动物时代”五个单元。辅以“地球的诞生”“恐龙大灭绝”等剧场影像和“地球的磁场”“地幔对流”“恐龙的速度”等互动装置；作为历史见证者的毛氏峨嵋龙、礼贤江山龙、猛犸象、三趾马等一具具形象生动的实物标本。
丰富奇异的生物世界
丰富奇异的生物世界集聚地球上各个生物门类的物种代表，再现不同区域典型的生态系统景观，解读生物与环境、生物与人类的关系。设置“多样的生态系统”“丰富的生物类群”“遗传与变异”“生物对环境的适应”“生物与人类”五个单元。
绿色浙江
展示宣传绿色的浙江大地，以有限的空间浓缩浙江大地自然之精华。观众可以漫步大型烤瓷地图，浏览浙江的地貌；穿越海岛、湿地和山地等生态场景，领略浙江美丽的景观和丰富的动植物资源。
采用制作工艺先进、栩栩如生的珍贵动物标本，结合场景复原技术、多媒体技术等手段生动还原了多个不同生态系统的野生动物及其赖以生存的环境，精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力。
(1)、上面有三个“材料”，如果你们学校要举行“保护益鸟”科普活动，你是活动联系人，要重点阅读“材料”；如果你有幸成为“保护益鸟”科普队的队员，向同学们简单地介绍博物院，要重点利用“材料”的信息；如果你的学校与浙江自然博物院建立了合作关系，你最想分享到的资源是： ， 因为。(2)、根据提供的材料，判断对错。①浙江自然博物院以“自然与人类”为主题，我们只能了解到自然界动植物的演变历程。
②遂昌凤仙花（模式标本）是在“肯尼斯·贝林世界野生动物展”中看到的。
③在“陈列展览”的展厅里，我们可以漫步烤瓷地图，浏览浙江的地貌，领略浙江美丽的景观。
④肯尼斯·贝林世界野生动物展中，精心布置的生态场景难道没有带给观众强烈的视觉冲击力吗？
(3)、请在材料三的横线上给“陈列展览”写个序言，用一句话概括展厅的大致内容，并介绍包括哪些展厅。(4)、请观察材料三右图的资料，仿照例句，运用“推测”写一句话。例句：从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
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9、课内外联读。
【选文一】
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不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自已买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
【选文二】
卖黑节草的铁皮
①我喜欢摄影。一次我在集市上捕捉镜头，突然，一个小男孩说道：“叔叔，买一点吧。”这是个十来岁的男孩子，瘦瘦的，想到这里，心里有一种酸楚。
②我忙问：“这黑节草是哪儿采的？”男孩说：“山上采的，山可高呢。”
③我来了兴趣，再问：“你家里人呢？为什么你一个人来集市？”
④“爷爷犯病了，爸妈去外地打工了。我是家中唯一的男子汉，我不来，谁来？”
⑤“好，这些黑节草我全要了。”我掏了500元钱给小男孩。
⑥“能去你家看看吗？”我有点好奇。男孩点点头。走了很长一段路，来到一座破旧的屋子前。爷爷连忙从屋里出来招待我。男孩告诉我，他叫铁皮，他和爷爷两个人相依为命。听了男孩的身世，我心里不禁涌起怜惜之情。
⑦饭后，铁皮领我到山上看看。来到半山腰，只见铁皮熟练地将麻绳的一端系在悬崖边的一颗粗树上，最后稳稳地站在一块石头上。他小心翼翼地将一株株草药剪下来。此时，我的内心产生一股难以言表的敬佩之情。
⑧离别时，我说：“我还要去采风拍照，这样吧，有机会再寄给我。”铁皮迟疑了一下，很慎重地对我说：“叔叔，您留个地址。”我摸出一张名片递给他。
⑨采风回去后，我忙于处理照片，也就忘记了这事。大约三个月后，我收到一个包裹，没想到是一大包黑节草和一张纸条。纸条上写道：“叔叔，爷爷说新鲜的黑节草邮寄会长霉，叮嘱我晒干了寄给您。”
⑩我的眼眶湿润了，眼前又浮现出那个黑黑瘦瘦，眼睛却亮亮的小男孩……
(1)、根据人物的性格特点给选文一加上小标题，写在文前的横线上。(2)、在选文一划线的句子旁边写批注，从修辞、人物特点和作者的情感三个方面去写。(3)、选文二围绕小男孩写了哪几件事？“我”的心情发生了怎样的变化？请完成图示。
(4)、对选文二的理解说法错误的是（ ）。A、第⑦节的“小心翼翼”并非说明铁皮的胆小害怕，而恰恰是说明他采草药经验丰富。 B、第⑨节写到了爷爷的叮嘱，说明小男孩铁皮信守承诺的品质，跟他爷爷的教育分不开。 C、第⑩节的“眼睛却亮亮的”说明了小男孩长得可爱。也正是这一点，使作者难以忘记他。 D、这个故事告诉读者，在现实中，有些山民的生活还是蛮艰苦的，与大城市的生活不可同日而语。(5)、作者王安忆称姐姐的孩子为“男子汉”，卖黑节草的铁皮也被称为“男子汉”，联系这两篇文章，完成以下三项任务。⑴任务一：理解“男子汉”。你觉得“男子汉”的意思是（ ）。
A.对男人的俗称。
B.汉族人对男人的尊称。
C.有作为、有志气的人。
D.只要做有益于他人的事，都可以这样称呼。
⑵任务二：辨别“男子汉”。除了文中提到的， 下列表格中哪些人也可以称得上“男子汉”？请先判断打✔，再在相应的空格中填写。称不上“男子汉”的，不用填写。
⑶任务三：推荐“男子汉”。学校大队部成立了“儿童邮局”，需要招聘几位“男子汉”为大家服务，请你推荐一位同学（不要出现真实姓名），并写出推荐理由。题目 人物 是否称“男子汉” 特点 事件 ①《芦花鞋》 青铜 _______ _______ _______ ②《宿新市徐公店》 追黄蝶的儿童 _______ _______ _______ ③《“诺曼底号”遇难记》 哈尔威船长 _______ _______ _______ ④《宝葫芦的秘密》 王葆 _______ _______ _______ 男子汉：______
推荐理由：__________________ -
10、综合实践。(1)、下图是“快乐读书吧”中的某本科普读物的部分目录，请读一读，完成下面的题目。
①该目录出自哪本书？（ ）
A.《十万个为什么》第1站： 无情的火/018
第2站： 水国纪游/024
第3站： 生计问题/030
第4站： 呼吸道的探险/035
第5站： 肺港之役/043
第6站： 吃血的经验/050
B.《灰尘的旅行》
C.《看看我们的地球》
D.《人类起源的演化过程》②近期，爷爷老是咳嗽。小林得知此书中，有个部分介绍了主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你觉得是书中的哪一站？（ ）
A.第2站
B.第3站
C.第4站
D.第5站(2)、读句子，注意加点部分，照样子写一个事物。地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
(3)、用学过的修改符号修改下面这段话，共有4处错误。为了解决老师改作业的苦脑，将来我要发现一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？只要人们允许，它就能快速地扫描各项作业，并能立刻马上准确地判定对错，还能自动算分。
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11、填空题。(1)、读诗句，感受童趣。杨万里诗中的“ ， ”描绘了儿童在菜花地旁奔跑嬉戏的生动画面；而辛弃疾用“ ， ”写出了小儿的无拘无束，天真可爱。(2)、读名言，启迪人生。成长路上，我们以“ ， ”勉励自己自立自强，不因挫折而停下脚步；“ ， ”遇到了挫折或出了问题，不去报怨天，也不去责怪别人。
老师常常告诫我们：“ ， ”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；“ ， ”，学习的路上没有捷径可以走，只有勤奋才能登到山顶，知识也是没有边界的，刻苦才是指导你前行的方舟。
(3)、读经典，滋养心灵。这个学期，我们认识了 的小英雄雨来、的挑山工、的黄继光，还有《》中勤奋好学的车胤。他们的精神，给予了我们成长的力量。 -
12、根据积累和要求选一选。（填序号）
A.百灵鸟 B.哈巴狗 C.领头羊 D.铁公鸡
(1)、老李是出了名的 ， 对谁都一毛不拔，亲戚朋友都不愿意跟他交往。(2)、她的歌声清脆响亮，像那只闻其声，不见其踪的。(3)、我是咱们小组的 ， 每次都能带领大家出色地完成任务。(4)、汉奸那低三下四、努力巴结的样子，极像 ， 真让人讨厌。 -
13、班级要编一本名为《春天》的诗集，下面哪一首诗不适合入选？（ ）A、
B、风搅动的衣角
抹一缕温暖的阳光
掀开的石块背后
躲藏着斑斓的色彩
C、在拥抱江河的一刹那
静静融化
化作一颗晶莹的露珠
把爱恋寄托在期盼里
D、一群雀鸟呢喃的歌
唤醒了水渠冬眠的蛙
细雨和着云中的雷
催开了含芭的花蕾火爆性子的太阳
居然温情脉脉起来
河流也捧出冰心一颗
雪花更是一往情深 -
14、下列句子中，加点词使用不恰当的一项是（ ）。A、我们不能当“小蜜蜂”随声附和，要大胆说出自己的见解。 B、课堂上，老师运用多媒体 ， 让我们在愉悦的氛围中学懂了深奥的道理。 C、坞根花溪村是一个历史古村，那里鸟语花香，依山傍水 ， 是“浙江省最美村庄”。 D、他是我们班里的“小书虫”，大家在热烈地讨论春游准备事项时，他仍手不释卷。
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15、下列句子与其它三句的表达方式不同的一项是（ ）。A、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B、青铜可真傻 ， 居然把自己脚上的芦花鞋也卖了。 C、车胤可真勤奋 ， 家里没有油灯就用萤火虫来照亮读书。 D、小猫们真淘气 ， 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
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16、下列句子中，对加点词的意思理解不正确的一项是（ ）。A、相看两不厌 ， 只有敬亭山。（讨厌） B、只留清气满乾坤。（指天地间） C、过是溪，逢老媪方磨铁杵。（正在） D、胤恭勤不倦，博学多通。（肃敬勤勉）
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17、下列各项中不能体现“铁杵成针”这种精神的是（ ）。A、水滴石穿 B、精卫填海 C、愚公移山 D、守株待兔
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18、下列三组词语中，书写完全正确的一组是（ ）。A、脾气 弧线 规距 夜以继日 B、胆怯 拆除 窟窿 灯火辉煌 C、遭殃 慰籍 发愣 走街串巷 D、照列 侍候 调遣 维持秩序
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19、下列三组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A、渗出（sèn） 绮丽（qǐ） 哺育（bǔ） 大模大样（mú） B、供养（gōng） 勤劳（qín） 澎湃（péng） 强词夺理（qiáng） C、松脂（zhī） 一簇（cù） 赠予（yǔ） 恭勤不倦（qín） D、慷慨（kǎi） 弥漫（mí） 窥伺（cì） 九天揽月（lǎn）
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20、看拼音，根据语境写词语。
九龙湖一带的景色，gòu chéng了温岭一道hé xié而dú tè的风景。春日里，nèn lǜ的柳枝随着暖风轻轻舞动；夏季，一湖的荷花在rè là là的阳光照耀下闪现出zhāo xiá般夺目的光彩；秋月下，湖水仿佛披上méng lóng的轻纱；冬雪飘飘，九龙湖好似xiāng上蕾丝花边，显出一种qí huàn的美，令人遐想，引得市民们纷纷前来guān shǎng。