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1、课外阅读。
花的启示
①在我家的小院子里种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架往上爬，那纤细瘫软的身子是那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根____扎在土壤里，依靠自已吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
③春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又绿的叶子上，郁春捧也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是____散发着浓郁的清香。这清香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子____落下来，花蕾也____枯萎，最后只结下几粒干瘪的种子就死了；而都春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时候，就又破土萌发。
⑤在社会上，有的人肤浅而软弱，有的人扎实且坚强；有的人取得一点成绩就居功自傲，到处炫耀；有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏缩不前，垂头丧气；有的人（ ）遇到什么挫折（ ）毫不畏惧，仍然对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世；人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
(1)、依次填入文中横线上最恰当的一组词是（ ）A、纷纷地 深深地 渐渐地 默默地 B、深深地 默默地 纷纷地 渐渐地 C、渐渐地 深深地 纷纷地 默默地 D、默默地 渐渐地 深深地 纷纷地(2)、填入文中括号里的关联词，最恰当的一项是（ ）A、因为……所以…… B、无论……都…… C、虽然……但是……(3)、找出第⑤段中的一对近义词和一对反义词，并写下来。近义词：一 反义词：—
(4)、短文第②~④段具体写出了。(5)、这篇短文的作者借和这两种花比喻两种截然不同的人，这跟《落花生》一文一样都采用了的写作手法。文中“这是两种截然不同的人”中一种人是指：；另一种人是指：。(6)、这篇短文给你的启示是（ ）A、花是没有思维能力的，我们不能向花学习。 B、凡事都不要畏缩不前，要努力向前冲。 C、我们要学会掌握自己的命运，做一个默默奉献、坚强勇敢的人。 -
2、课内阅读。
什么比猎豹的速度更快（节选）
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
(1)、抓住关键词句及时捕捉有用信息，可以提高阅读速度。根据要求完成练习。①文段介绍了哪些比猎豹速度更快的事物？请在原文找出。
②请找出第1自然段的关键句。
(2)、概括语句的意思，能够提高阅读的速度。读下面的语句，写出主要意思。①火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
②看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
(3)、找出选文中一处运用说明方法的句子，这样写的好处是。(4)、选文第1自然段中，加点词“大约”能去掉吗？为什么？ -
3、语言实践。
小东提出了以下四条班级公约，请你完成练习。
①课间不能在教室中打闹。 ②上课认真听讲，积极回答问题。
③不能乱扔垃圾，看见垃圾要主动捡起来。④午休时预习第二天要学的课文。
同学们说里面的第条是“霸王条款”，我会这样修改：。第条和第条都是关于学习方面的，对于这方面，我还想提一条公约：。
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4、名句积累。(1)、 ， 白了少年头，。(2)、一万年太久，。(3)、不饱食以终日，。
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5、按要求完成句子练习。(1)、根据“神气”一词的不同含义写句子。
有精神，有气魄：
得意或骄傲的样子：
(2)、游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用例句所用的说明方法写一个句子）(3)、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句） -
6、课外，小优喜欢读《呼兰河传》。为了提高阅读速度，以下做法不恰当的是（ ）A、看到目录，她产生了疑问，于是带着问题读，读的速度就快了。 B、“栈房”这个词她不懂，但不影响理解文章内容，不管它，继续往下读。 C、读到“这地方的火烧云变化极多”时，她抓住了关键词“变化极多”，知道了这部分讲什么，所以读得很快。 D、读到“除了我家的后园，还有街道。除了街道，还有大河。除了大河，还有柳条林……”时，她不太理解，于是回读。
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7、下列句子中，没有借助具体事物来抒发感情的一项是（ ）A、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B、过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ C、灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。 D、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
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8、对比中更显事物的特点，下列句子中没有运用对比手法的是（ ）A、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B、珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧可爱，灵气十足。 C、松树不像花朵，把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿。 D、白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。
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9、下列句子中“姿态”的意思与其他不同的一项是（ ）A、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B、大家以全新的姿态迎接新年的到来。 C、每个柱子上雕刻着不同姿态的狮子。 D、公园里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花各有姿态 ， 又相映成趣。
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10、把四字词语补充完整，并按要求答题。(1)、把下面的四字词语补充完整。
所当然 波漾漾 喋喋不 同心力
难以信 负请罪 美中不 无之宝
(2)、出自历史故事的成语有 ， 故事的主人公是。你还知道出自历史故事的成语有、。(3)、只要我们 ， 就一定能打赢这场仗。（选词填空）(4)、把“喋喋不（ ）”的意思用具体的情景表现出来。 -
11、读句子，画去不恰当的词语。(1)、山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，（必需 必须）脱鞋挽裤。(2)、搭石（联结 连接）着乡亲们美好的情感。(3)、我（骤然 忽然）听见一阵急促的脚步声。寻声望去，呀！一位老爷爷（居然 既然）穿着短袖运动衫在跑步。
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12、选出加点字正确的读音。
等待（dài dāi） 冠军（guān guàn）
许诺（luò nuò） 划分（huá huà）间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng）
绰号（chāo chuò） 搁置（gē gé）韵味（yùn jūn） 方便（biàn pián）
削弱（xiāo xuē） 抵抗（dī dǐ） -
13、读句子，根据拼音规范写字。(1)、一场夜雨过后，玉兰花悄悄地落了，外婆fēn fù我jiǎnshí一些落花，用来做香甜的gāo bǐng。(2)、赵王 zhào jídà chén们进宫 shāng yì有关和氏璧的相关事宜，大家纷纷建言xiàn cè。(3)、民兵在dǎng yuán的领导下，挖出了yǐn bì的地道，粉碎了qīn lüè者一次又一次的进攻。
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14、祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，想象丰富。
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15、短文阅读。
塞上的一颗珍珠
扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。
四面都有小山，（ ）无奇峰，（ ）没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。①河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。
绿草中有多少花呀！②石竹，桔梗，还有许多说不上名的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿（ ）清凉，日光又（ ）和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！
（作者：老舍）
(1)、在文中括号里填写恰当的关联词语。
多么……多么…… 既……又…… 不是……不是……(2)、“扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。”这句话在文中起到什么作用？（ ）（填序号）A、总起全文 B、承上启下 C、升华主题 D、总结全文(3)、文中开头作者将扎兰屯与苏杭、天山相比较，目的是（ ）。（填序号）A、突出扎兰屯淳朴自然的美。 B、突出扎兰屯幽美、明媚的特点。(4)、品读文中画横线句子，填空。①第①句话采用了（静态 动态）的描写方法，这句话中“接上”一词形象地写出了扎兰屯绿意的（自然 刻意）。
②第②句话采用了（静态 动态）的描写方法，写出了野花的种类多、多、多。
(5)、这篇短文描写了 ， 表达了作者的感情。 -
16、古诗阅读。
东坡①
【宋】苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿③然曳④杖声。
【注】①东坡：地名。苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦确：指山石不平的样子。③铿：象声词，此指手杖敲击山石所发之声。④曳：拖。
【译文】雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我，就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。
(1)、诗中点题的诗句是。(2)、前两句诗写出了月光下东坡（偏僻肃静 清幽宁静）的环境特点。从“雨洗”“”“”等词句可以看出。(3)、联系上下句，诗中“野人”是指（ ）。（填序号）A、诗人自己，诗人以“野人”自比 B、一般泛指村野之人，农夫(4)、这首诗表达了诗人（ ）的思想情感。（填序号）A、喜欢独处，孤芳自赏 B、热爱自然、恬淡旷达(5)、请填写苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，体会诗人豪迈旷达的情怀。黑云未遮山，跳珠乱入船。
卷地风来 ， 望湖楼下。
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17、语文实践。大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
小语：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见。
小文： ， 我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
小言：听到 ， 我仿佛听见。
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18、根据积累填空。
本单元有一些描写优美景色的诗词句。在《西江月·夜行黄沙道中》中，写出乡村夜晚十分宁静的词句是：别枝惊鹊，半夜鸣蝉；在《过故人庄》中，写小村庄被绿树环绕，遥接青山的诗句是：绿树 ， 青山；在《宿建德江》中，写出旷野无边无际，远天比树还低，江水清清，明月来和人相亲相近的诗句是：野旷 ， 。
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19、照样子，仿写排比句。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
叶红了，就像害羞了似的。就像似的。就像似的。
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20、下列句子是比喻句吗？是的用“正确”表示，并试着仿写，把景物写优美生动。(1)、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(2)、在这境界里，途骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(3)、花墙两株紫色的丁香，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。(4)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(5)、仿写：平静的湖面，。