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1、阅读语段，完成练习。
小记者们来到龙舟比赛现场，十几艘龙舟已经停泊（ ）在湖面上，正值弱冠之年的选手们个个____，蓄势待发。哨声响了，湖面上顿时热闹起来：伴随着 gǔ diǎn 的节奏，选手们 tuán jié 一心，一齐发力 cāo zòng 着船桨，所有的龙舟都像离弦（ ）的箭一般向着终点 bēn fù 而去。在围观群众的 nà hǎn 声中，一艘艘龙舟 fēi chí 而过，越过终点线。比赛结束后，选手和观众离场，湖面渐渐平静下来。
(1)、根据拼音，按顺序正确、工整地书写词语。(2)、在语段中的括号里给加点的字注音。(3)、在横线上填一个四字词语，表现出选手们摩拳擦掌，精神振奋的样子。(4)、根据语段可知，选手们的年龄都在岁左右。(5)、运用恰当的景物描写方式，写一写“平静后的湖面”。 -
2、在文学作品中，有形形色色的人物形象：有《三国演义》神机妙算的诸葛亮，有坚持不打麻药忍着剧痛完成手术的军神刘伯承，也有小小年纪却机智善辩又不失礼仪的杨氏之子……在你的生活中，在你灵魂的深处，还有谁令你印象深刻呢？
要求：请自拟标题，运用学过的描写人物的方法，写出真情实感，把重点部分写具体，字数不少于400字。
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3、课外阅读。
快手刘
“快手刘”是一个变戏法的人，他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
他的戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没，他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手。四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右图着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下呢，我看见了！”□你看见了□快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪□跟着换了一种正经的神气对我说□不会吧□你可得说了□猜错就得买我的糖□“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定，声音自然非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上留下的一道圆圆的印子，难道球儿穿过黄布钻到左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，又伸手把左边的茶碗打开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边、怪，怪，怪！周围看的人发出一阵惊讶不已的赞叹之声。
“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏，我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块糖，站到人圈圈后边去，从此我再也不敢挤到前边去多嘴多舌。真是个“快手刘”。他的戏法，在我眼里真是神奇无比。
(1)、在第3自然段中□里加上恰当的标点符号。(2)、“快手刘”的戏法叫“”，他变戏法的道具是。他变戏法是为了。(3)、分析“快手刘”是一个什么样的人，全文表达了“我”怎样的心情。(4)、为什么题目用“快手刘”，而不用“刘快手”呢？ -
4、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能在左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯，两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)、选段出自课文《》，威尼斯是（国家）东北部的一座。(2)、在括号内填入恰当的字词。(3)、选段是围绕“”这句话来写的。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：①；②；③。(4)、选段再现了小艇在水面上灵活穿梭的情景，表现出威尼斯的（静 动）态美。(5)、画横线的句子所说的意思可以用（四字词语）来概括。 -
5、口语交际。
暑假即将到来，某市博物馆准备推出“一字千年 遨游汉字王国”系列活动，全方位展示汉字文化的传承与创新。如果你作为博物馆的讲解员，你打算从哪些方面向大家介绍汉字文化？（不少于两点）
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6、课文内容回顾。(1)、在古诗中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，”的初夏景致，以及“青海长云暗雪山，”的壮阔风光；我体会到了诗人“ ， 南望王师又一年”的忧国忧民之情；我感受到了“临行密密缝，”的慈母深情。(2)、君子坦荡荡，。（《论语》）(3)、 ， 仁之端也。（《孟子》）(4)、爸爸郑重其事地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——。如果你期末考试没考好，就像去年一样暑假在家学习。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——？”
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7、按要求改写句子。(1)、孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）(2)、他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词语连成一句话）(3)、这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）(4)、从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
体会人物内心，仿照例句写“我们班在长跑比赛中获得第一名”这个情景：
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8、把下列四字词语补充完整。
不禁 一见 心胆
出划 手眼 养处
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9、下列关于年龄与称呼不相匹配的一项是（ ）A、及笄——女子年满十五岁 B、花甲——人五十岁 C、古稀——人七十岁 D、期颐——人一百岁
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10、下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ）A、看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B、武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C、小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D、大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写）
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11、用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（ ）
人物：严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃
A、吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B、吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C、忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 D、忠厚老实 机灵勇敢 技艺高超 吝啬小气 -
12、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、无垠（yín） 祷告（dào） 爱憎（zèng） B、奔驰（chí） 揿电铃（qīng） 淤泥（yū） C、湛蓝（zhàn） 琴弦（xián） 窘迫（jiǒng） D、胚胎（pī） 旖旎（yǐ） 瘙痒（sāo）
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13、根据语境，读拼音写词语。(1)、年轻人shěn shì着眼前这个令人zūn jīng的老人，老人脸上露出cí xiáng的神情，两个人yóu zhōng地笑了。(2)、大家站在高处tiào wàng ， 只见一匹白色的jùn mǎ从远处bēn chí而来，脖子上挂着的líng dang的响声也越来越清晰。
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14、请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。要求：写一篇400字以上的记叙文，叙事完整，内容充实。写出你对这件事的认识、判断、决定的过程。
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15、课外阅读。
认牙
①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。他能把真牙修理得像假牙一样漂亮，也能把假牙做得像真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费解！
②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费解！
③后来，华大夫出了一件事，把这两个费解的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？华大夫摇摇头说记不得了。侦探问一上午看了几个人，华大夫说六个人。侦探说：“总共才六个人，怎么会记不住？您不说，难道跟他有瓜葛？”
④华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。只要瞧见，我找你们去！”
⑤天擦了一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来，说那个家伙在“一壶春酒楼”喝酒呢！侦探听说后赶到酒楼，居然真把那家伙捉拿归案了。侦探问华大夫怎么认出这个匪徒的，华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”
⑥这事传出去，人们对他那费解的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？
(1)、文主要讲了一件什么事？请简要概括。(2)、文中哪句话说明华大夫治牙水平高？请摘抄在下面的横线上。(3)、华大夫有两件令人“费解”的事，一是 ， 二是。作者连用两个“费解”的用意是。(4)、短文第④自然段是对华大夫和的描写，从中可以体会到华大夫的心情。(5)、读了本文后，你觉得华大夫是一个怎样的人？从中你得到了什么启示？ -
16、课内阅读。
牧场之国（节选）
①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
②这就是真正的荷兰。
(1)、选文第①自然段按照顺序，主要描写了傍晚的荷兰的特点。(2)、选文画横线的句子属于（填“静”或“动”）态描写，这样写的好处是。(3)、下列对选文内容理解有误的一项是（ ）A、“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的修辞手法。 B、“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰人每天的生活过于平静而显得单调。 C、选文中画波浪线的句子营造出一片安然与宁静的氛围。(4)、“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？ -
17、综合性学习。(1)、请结合图片内容，在横线上写出下列故事中的主人公。
倒拔垂杨柳
图一
大闹天宫
图二
吟诗葬花
图三
草船借箭
图四
(2)、下面两个句子分别出自哪本古典名著？请写出来。地方四五百里，英雄一百八人。——《》
见性志诚，念念回首处，即是灵山。——《》
(3)、除了古典名著外，我们还读过许多民间故事，认识了许多人物。比如（填品质）的猎人海力布，每年农历都会在鹊桥上相会的牛郎织女。你还知道哪些民间故事？请写出一个故事的名称：《》。 -
18、根据提示，把诗句补充完整。(1)、诗中有画。《山居秋暝》中“ ， ”展现了少女们洗衣归来、渔舟划破荷叶的有趣画面；《乡村四月》中“绿遍山原白满川，”描绘了一幅江南乡村四月美景图；《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，”描绘了一幅月出、鸟鸣的春山图。(2)、诗中有情。《游子吟》中“谁言寸草心，”寄托了游子对母亲的感恩之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“ ， 唯见长江天际流”表达了李白对孟浩然的惜别之情；《示儿》中“死去元知万事空，”抒发了陆游深沉的爱国之情。
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19、根据提示，把下面的句子按照顺序排成一段话。
（ ）一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。
（ ）最后一种是批判的态度，用现实生活来检验。
（ ）凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。
（①）读书有三种态度。
（ ）以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
（ ）另一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己。
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20、按要求完成句子练习。(1)、借助人物的语言、神态、动作等描写，写一写“欣喜若狂”的情景。(2)、下面是对湖水的静态描写，请根据情景，接着进行动态描写。
那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，
(3)、十几分钟 ， 几十分钟 ， 几个小时 ， 时间仿佛凝固了。等待出现的每一秒都如此漫长。（观察加点部分，照样子拟写句子）