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1、照样子写句子。(1)、例：小狗玩耍。小狗在院子里快乐地玩耍。
小山羊吃草。→在地吃草。
(2)、例：竹子直直的，绿绿的。桃子 ， 。
(3)、例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。要是 ， 就。
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2、选择合适的量词填空。（填序号）
①颗 ②条 ③册 ④支 ⑤床 ⑥台
小猴子，开铺子。一大棉被，两电视机，三大红枣，四长裤子，五花铅笔，六小人书。
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3、比一比，再组词。
怕 进 草 万 家
白 井 早 方 象
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4、想一想，填一填。(1)、“园、远、房、回、床、过”这六个汉字，和的笔顺规则是先内后外，和的笔顺规则是先外后内，和的笔顺规则是先外后内再封口。(2)、“拍、抱、抄”都有偏旁，含有这个偏旁的字多与有关，我能再写一个带这个偏旁的字。(3)、照样子写一写。
①下象棋 皮球 游戏 羽毛球
②碧绿碧绿的荷叶 的棉花 的太阳
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5、读拼音，写字词。
暑假快dào lè ， 我想和mā ma去běi jīng看看。看wǔ xīng红旗在晨光里慢慢升起，和da jiā一起唱guó gē。
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6、选出加点字的正确读音。(1)、小熊在空（kòng kōng）地上放鞭炮（pào bào）。(2)、太累了，我得（děi de）抓紧时间洗澡（zǎo zhǎo）睡觉。(3)、树上有一只（zhǐ zhī）小鸟在快乐（lè yuè）地唱着歌。
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7、提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写一写。
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8、骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也____。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
(1)、读了短文我知道骆驼长得 ， 羊长得。(2)、我能填一填。（填序号）①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了证明高比矮好，再写证明矮比高好。最后，他们找评理。
(3)、我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。(4)、骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？找出骆驼做的事和羊做的事。(5)、选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）①得意 ②不服气
A羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
B骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
(6)、读了短文，你明白了什么道理？ -
9、我会礼貌交际。
妈妈让我学电子琴，我想学书法。我会跟妈妈说：“。”
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10、日积月累。(1)、描写儿童放风筝的诗句：儿童散学 ， 忙趁放纸鸢。(2)、秋处寒霜降，冬雪雪冬。(3)、唯德学，唯才艺，不 ， 砺。若 ， 若饮食， ， 勿生戚。(4)、通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如的邓小平、的雷锋；我们还知道了很多天然的指南针，如：、、等。(5)、《亡羊补牢》的故事让我懂得了的道理。
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11、照样子写句子。(1)、人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
一就。
(2)、要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）要是 ， 就。
(3)、多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。多美的公园！有 ， 有 ， 有 ， 有。
(4)、春天来了，柳树发芽了。（扩句）(5)、我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）(6)、例句：老虎害怕极了，慌慌张张地躲进了森林里。我开心极了，地跑回了屋里。
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12、照样子，写词语。
自言自语（ABAC式）：
亮晶晶（ABB式）
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13、把下列词语补充完整。
一望 大笑 勃勃
羊牢 如洗 如洗
笨笨 万无 隔绝
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14、填一填，写一写。
野果 的树荫 蛋糕
鞭炮 的鲜花 木屋
蘑菇 的泥土 快马
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15、读句子，选择正确的读音。(1)、街坊（fāng fáng）邻居都喜欢在茶坊（fāng fáng）喝茶聊天。(2)、我转（zhuàn zhuǎn）身向后看，发现远处的车轮子转（zhuǎn zhuàn）得很快。(3)、大象的耳朵像扇（shān shàn）子似的，大耳朵一扇（shān shàn） ， 就能把虫子赶跑。(4)、在茶馆里，有的人喝（hè hē）着茶，有的人正在为他人的独到言论喝（hē hè）彩。
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16、比一比，组词。
堆 休 决 烤
推 体 块 烧
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17、看拼音，写词语
wēn nuǎn
gān tián
róng yì
jīng líng
quàn gào
xiàng dǎo
yóu dì
nóng lǜ
jīn pí lì jīn
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18、看图，想一想：发生了什么事？他们会说些什么，做些什么呢？按顺序把故事写清楚，
可以用上给出的词语：
兴致勃勃 焦急 灵机一动 手舞足蹈
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19、小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿漂（piāo piào）亮的鞋子行走，它也找来鞋子穿在脚上。
小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。”
小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚不能抓住树枝，会从树上摔下来。”
小猫又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！的（dí de）确好看！”大白鹅边（审 伸）脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”
小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了立刻脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的。
(1)、请你选择正确的生字和读音。(2)、请你写出与文中加点词意思相近的词语。常常： 立刻：
(3)、小动物们的脚各有什么作用呢？请根据短文内容，完成下面的表格。公鸡 小猫 刨土找虫子 方便游泳 -
20、长大以后要做什么呢？你一定想过这个问题吧。快把你的心愿写下来吧。
心愿卡
我的心愿是长大之后当一名 ， 因为。
