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1、阅读
小露珠
①夜幕降临了，荷叶上、禾苗上、花朵上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
②“早哇，像钻石那么____的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
③“早哇，像水晶那么____的小露珠。”爬到草秆（gǎn）上的小蟋蟀对小露珠说。
④“早哇，像珍珠一样____的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
⑤小动物们都喜欢小露珠。
⑥一会儿，太阳公公披着红霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠（yì）熠，把所有的植物都装点得格外精神————金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身体也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“夜晚我还会来呢。”
（有删改）
(1)、选择合适的词语填在文中横线处。（填选项）A.圆润 B.透亮 C.闪亮
(2)、“霞光中，小露珠光彩熠熠”这句话中的“光彩熠熠”让我感受到小露珠在霞光中。(3)、根据文章内容，把小露珠一天之内的变化过程补充完整。（填序号）①装点植物 ②变成水蒸气 ③有黄豆粒那么大 ④出现小露珠
(4)、文中的小露珠给你留下了什么样的印象？ -
2、在你看过的童话故事中，你最想扮演哪个童话角色呢?将自己的想法写出来。
童话角色：
想扮演的原因：
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3、下面是三张童话人物卡，有错误的一项是（ ）A、《安徒生童话》
人物：拇指姑娘
性格：善良 B、《稻草人》
人物：锡兵
性格：坚定 C、《格林童话》
人物：灰姑娘
性格：勇敢 -
4、补全下面的俗语，并选择合适的填入句子。（填选项）
A.人心齐，
B. ， 顶个诸葛亮
C.二人同心，①面对狡猾的狐狸，三只鸭子聚在一起讨论计策，很快就找到了最佳方案，成功保护了农场，真可谓是“”。
②猫咪和小狗组队参加双人跳水比赛，它们动作整齐，步调一致，最后成功拿到了冠军，真是“”。
③森林遭遇洪水，动物们一起搬运木材、石块，修筑堤坝，最终战胜了洪水，这正体现了“”。
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5、完成下面的句子练习。(1)、小鸟一面在枝头跳跃，一面欢快地歌唱。（用加点部分仿写句子）(2)、青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（写出一个含几个连续动词的句子）
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6、下面加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、我们吃饭时要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。 B、聪聪七手八脚地整理着书籍，动作丝毫不慌乱。 C、小朋友们争先恐后地想要扮演自己喜欢的童话角色。 D、听到红头说它被牛吞进肚子里了，青头大吃一惊。
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7、根据语境，选词填空。(1)、四面八方 四通八达
童话小镇吸引了不同地方的人，大家从赶来参观游览。(2)、百发百中 百依百顺
奇奇在气球射击游戏中 ， 受到大家的一致称赞。(3)、七嘴八舌 七上八下
今天我把水杯丢了，心里总是 ， 害怕妈妈会批评我。 -
8、 【任务二】完成工作人员给出的测试题，激活体验卡。
将下面的汉字归类。（填序号）
①咬 ②哗 ③啃 ④喊 ⑤嘟 ⑥呜 ⑦吼 ⑧嚷 ⑨含
表示声音：
表示吃的动作：
表示叫唤的动作：
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9、【任务一】请你仔细阅读体验卡，回答问题
童话小镇体验卡
凭此卡免费体验以下活动：
扮演童话角色：①pīn mìng救助同伴的蟋蟀青头、遵守纪律的蚂蚁队长、②kě lián的丑小鸭以③jí坚强勇敢的锡兵……您最想尝试哪个角色呢？阅读童话故事：感受童话丰富的想象，体会其中的真善美
创编童话故事：当童话小作家体验卡使用须知：
1本卡不记名、不挂失，请④lǚ客妥善保⑤guǎn。
2禁止携带易燃易爆品进入。
3遇到突发情况，第一时间联系工作人员。
特此⑥shēn míng：
此卡最终解释权归童话小镇所有。
(1)、为加点字词选择正确的读音。坚强（qiáng qiǎng） 禁止（jīn jìn） 联系（lián xì nián xì）
(2)、根据拼音，在田字格内写出正确的字词。①
②③
④⑤⑥(3)、照例子，给下列汉字去掉偏旁，变成新字，再组词。示例：伸—申（申请）
蚂—（ ）
试—（ ）
燃—（） -
10、观察手册的最后一个板块需要写一篇作文，请你用心观察，发现大自然的奇妙现象，以“ ▲ 观察记”为题，写一篇不少于300字的文章。
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11、阅读下面的文章，回答问题。
神奇的猪笼草
①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄（bǐng），叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子，花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”会吃虫子呢！
③猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，尽情地吮（shǔn）吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上的那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放到鼻子前闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出一种香味来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来“杀身之祸”。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
（有删改）
(1)、第②自然段中，作者依次描写了猪笼草的、叶柄、、、花罐、 ， 表现了猪笼草的特点，可以看出作者观察得十分仔细。(2)、将第③自然段作者观察到的猪笼草捉蝴蝶的全过程，按正确的顺序排列。（填序号）①蝴蝶掉进花罐里
②蝴蝶在花罐底部拍打翅膀
③蝴蝶落在花罐口吮吸蜜汁
④花罐口的叶子盖上
⇒⇒⇒
(3)、“我”在观察猪笼草时用了很多方法，分别是（ ）（多选）A、用手摸 B、用眼睛看 C、用耳朵听 D、用鼻子闻(4)、作者发现了猪笼草捉蝴蝶的秘密。那么，你曾经观察过什么植物呢？从中发现了什么特别之处？请你写一写。 -
12、根据《金色的草地》，完成下面的表格。
时间
花朵的状态
草地的颜色
观察结论
中午
草地变色是因为
早上、傍晚
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13、根据《搭船的鸟》，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(1)、翠鸟的美在于它美妙的歌声和敏捷的身手。 （ ）(2)、作者用大量动词来描写翠鸟捕鱼的情景，表现出了翠鸟动作的敏捷。（ ）(3)、标题中的“搭”字既写出了翠鸟的动作，又体现了人和鸟的和谐相处。（ ）
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14、请按要求完成句子，让表达更生动。(1)、黄豆发出的小胚芽嫩极了，鲜嫩的颜色格外引起人们的注意。
句中加点的部分可以用成语“”来替换。
(2)、多么可爱的嫩芽！多么有趣的观察！（用加点词仿写句子）多么！多么！
(3)、黄豆长出了小芽，像小蝌蚪一样。（仿写比喻句）(4)、黄豆生出的嫩芽十分脆弱。不能随意用手触碰黄豆的嫩芽。（用关联词合并为一句话） -
15、给下面描写黄豆生长过程的句子选择合适的动词。（ ）
黄豆种子的外壳先____开一个小口，接着从小口里____出小胚根和小胚芽。小胚根慢慢向土里____根，紧接着胚芽从泥土中生长出来。随着叶片慢慢长大，黄豆苗就会开花结果，____成成熟的黄豆植株。
A、冒 爬 长 扎 B、裂 冒 长 扎 C、扎 爬 冒 长 D、裂 冒 扎 长 -
16、连线搭配词语，让语言表达更准确。
披着 小鱼 彩色的 杨梅 摇着 船橹 金色的 草地 衔着 蓑衣 深红的 小鸟 -
17、仿照示例，按要求写词语，丰富记录语言。(1)、翠绿（带颜色）：、、。(2)、静悄悄（ABB式）：、、。(3)、沙啦沙啦（ABAB式）：、、。
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18、 按照要求完成下面的“鹦鹉情绪观察记录表”。
鹦鹉情绪观察记录表
观察部位
神态/动作
情绪
眼睛
瞪大眼睛凝视
兴奋或害怕
嘴巴
嘴巴张大，吐出舌头
轻微惊吓并生气
翅膀
重复展开、收拢
烦躁，觉得热
脚
踏步走，左右移动
非常兴奋，期待
面对鹦鹉的情绪变化我们可以这样做：
◎兴奋时：给一些它①xǐ ài的玩具，如彩色木块、软质小球等，和它一起玩耍。
◎害怕时：保持安静，试着用手轻轻地抚摸它的②yǔ máo，不要用力③yáo huàng它。
(1)、用“✔”为加点字选择正确的读音。鹦鹉（yīn wú yīng wǔ）
收拢（lóng lǒng）玩耍（shuǎ shuā）
(2)、在田字格里写出用拼音代替的词语。①
② ③ -
19、看图写话。
提示：图中都有谁？它们遇到了什么难题？最后想到了什么办法？发挥想象，写一个完整的故事。
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20、阅读文章选段，完成练习。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
(1)、读邻居劝告的话时，应该用（ ）的语气去读。A、难过 B、着急 C、高兴(2)、那个人看到叶子上有蚜虫却不管的原因是（ ）A、他觉得蚜虫太少了，多点才用管。 B、他眼里只有小葫芦，只关心小葫芦能不能长大。 C、他不知道该怎么治叶子上的蚜虫。(3)、邻居为什么让种葫芦的人治蚜虫？结合文章内容写一写。(4)、从加点词语中，你感受到了什么？
②
④