• 1、下列加点成语使用最恰当的一项是 (   )
    A、爸爸一边和爷爷通话,一边收拾行李准备去赶飞机,真是悠然自得 B、班队会上,同学们精彩的表演让我看得索然无味 , 真是好看极了。 C、多劳多得,少劳少得,这是理所当然的。
  • 2、下列句子没有语病的一项是(   )
    A、声音传播的速度大约是 1050千米每小时左右。 B、这次考试,同学们普遍的成绩提高了。 C、小雨同学经常帮助他人,赢得了全校同学的称赞。
  • 3、下列句子中的画线部分,不可以用括号里的词语替换的一项是(   )
    A、人活着要有理想,有作为,切不可做一天和尚撞一天钟。(得过且过) B、他做事总是前怕狼后怕虎 , 犹豫不决,错失了很多机会。(胆战心惊) C、老师教育我们要吃水不忘挖井人 , 做个知道感恩的人。(饮水思源)
  • 4、下列加点字解释有误的一项是 (   )
    A、半亩方塘一开。(鉴:镜子) B、随意春芳歇,王孙自可留。(王孙:原指贵族子弟,此处指诗人自己。) C、默而识之,学而不 , 诲人不倦。(厌:讨厌)
  • 5、下列词语中,字形完全正确的一项是 (   )
    A、追逐     压抑     殿堂     无价之宝 B、树稍     勉强     赤道     奇珍易宝 C、忙绿     毕业     煤碳     众星拱月
  • 6、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(   )
    A、背(jí)     讲(shù)     见(hǎn)     人影绰 (cuò) B、(qí)     堡(lěi)     迷(jīn)     果实累 (léi) C、(fǔ)     良(xùn)     噪(guā)     如愿以(cháng)
  • 7、乱扔垃圾、破坏绿植、浪费水资源、伤害小动物……在你的周围,有哪些破坏自然的现象或行为引起了你的关注?你有什么想法?从自己发现的问题中选择一个,以“我有一个想法”为题写一篇习作。

    要求:①把想法表达清楚;②语句要通顺、连贯;③书写工整,正确使用标点符号;④字数不少于300字。

  • 8、读一读下面的故事,完成后面的练习。

    看松鼠做巢

    潘人木

    ①九月底的一个早晨,我正在观赏树上的红叶。这时,视线里出现了一个小影子,仔细一看,原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树,又匆匆地爬下来,忙个不停。原以为它在玩呢,其实它在做巢!每次上树,松鼠嘴里都叼着一片干树叶。

    ②不过,我心里有点不解,树上它的洞口附近有好多叶子,为什么它不就近取材,非捡树下堆积的落叶不可呢?大概是嫌树上的叶子太湿吧。

    ③晚上,松鼠休息了,我到林子边拖来一棵干枯的小橡树,绑在那棵大橡树上。我想,这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了。

    ④我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢,小松鼠就出现了。你猜它怎么着?它对我为它准备的树叶竟然不理不睬,依旧匆匆爬下,从地上叼起树叶,又匆匆爬上去。

    ⑤好吧!既然它认定只有地上的东西好,我就有办法帮助它。晚上,我翻出旧被子里的人造棉,混杂在那棵树下的落叶中。

    ⑥我得意地想,如果小松鼠够聪明,一定会叼着这柔软的新材料去做巢。早晨,阳光照到树梢,小松鼠又出现了。它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼着的,还是树叶。

    ⑦我依旧不死心。晚上,我找来一张大床单铺在树下,把落叶全部盖住,上面撒满人造棉。想不到一切都白费心机!它居然又绕到别的树下叼来落叶。

    ⑧我不再尝试别的办法了。秋已深了,冬天就要来临。不久,大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信,那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里,过得非常舒适。             

           (有删改)

    (1)、 “我”尝试各种办法帮松鼠,松鼠是怎样表现的呢?请补全导图。

    (2)、文中多次使用“匆匆”一词,下面说法恰当的一项是( )
    A、可以看出小松鼠爬上爬下,慌慌张张。 B、表现出面对即将到来的冬天,小松鼠内心的急躁不安。 C、让人仿佛看到小松鼠奔跑忙碌的身影,富有画面感。 D、写出了小松鼠跑得太快了,作者因来不及观察而失望。
    (3)、最后一个自然段中,作者相信小松鼠能在冬天过得非常舒适的原因是
    (4)、有的同学认为文中的“我”很有爱心,对小松鼠关心备至;有的同学说,文中的“我”一直在打扰松鼠做巢。对此,你有什么看法呢?请写一写。
  • 9、【诗意地描绘】根据语境,写出对应的诗句。
    (1)、步入森林深处,只见空山幽谷,人迹罕至,只能听到他们自己说话的声音,不禁让人想起王维的《鹿柴》中“”两句诗。
    (2)、当我看到天门山那江水回旋、奔流不止的壮观景象时,便想起了李白的《望天门山》中的诗句:“ ,。”
    (3)、苏轼在《饮湖上初晴后雨》中以古代美女西施为喻来赞美西湖,写出了“”的千古名句。
    (4)、“”两句诗写出了人花难辨的意境。(王昌龄《采莲曲》)
  • 10、【生动地描绘】按照要求完成句子练习。
    (1)、微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(照样子,运用加点词“如同”,生动形象地描写一种声音)
    (2)、蓝蓝的天空下是绿绿的草原绿绿的草原上有一条弯弯的小河。(观察加点部分的特点,续写句子)
  • 11、 【形象地描绘】阅读下面的摘抄卡,根据提示填一填。

    A.竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。

    B.老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。

    感受:

    A句写出了竹子“ ”的特点。

    B句中“ ”“展翅滑翔”“ ”描写了老鹰在高空中的动作。“”写出了老鹰动作变换的迅速,体现了老鹰的敏捷。

  • 12、结合语境,选择恰当的成语填到语段二中的横线处。

    语段二:不一样的季节,有不一样的美。夏天,(千姿百态 千篇一律)的花儿竞相绽放,五彩缤纷,给大自然增添了一份绚烂之美;冬天,雪花从空中飘落,一副(平淡无奇 超凡脱俗)的样子,给大自然增添了一份宁静之美。

    描绘自然的灵动

  • 13、你听到过哪些大自然的声音?请仿照示例写一写。

    示例:动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。

    动物是大自然的歌手。

  • 14、阅读下面的语段,完成各题,用心发现大自然的奥秘。

    语段一:大自然有很多丰富的声音。微风温柔地抚过树叶,淅淅沙沙,好像在吹奏(zhòu zòu)一支①m ěi miào 的春之曲。雨滴调皮地跳进池塘,叮咚叮咚,好像在演奏一曲活泼②q īng kuài的打击(jī jí)乐。树上麻(má mǎ)雀叽叽喳喳,房梁上燕子呢(ní ne)喃,草丛中的螳螂“吱吱吱”,一场热闹的音乐会便开始了。一切都③hu ì jù成一句话:用心体会,感受自然的魅力。

    (1)、给语段中的加点字选择正确的读音。
    (2)、根据拼音,将正确的词语写在田字格里。

      ②  ③

    (3)、结合“螳螂”二字的偏旁,我知道它是(A.一种鸟  B.一种鱼  C.一种昆虫),我猜测“螳螂”读作
    (4)、下列句子中的“演”与“演奏”的“演”意思相同的一项是( )
    A、这片荒凉的土地逐渐变成了植被丰富的自然保护区。 B、在本次消防习中,同学们排成纵队,有序地走出教室。 C、班干部选举开始了,同学们一一走上讲台,进行精彩的说。 D、甜甜在舞台上精彩的出,赢得了观众们热烈的掌声。
    (5)、下列对拟声词的解释,不恰当的一项是( )
    A、淅淅沙沙(形容树叶落下的声音) B、叮咚叮咚(形容雨滴落到池塘里的声音) C、叽叽喳喳(形容麻雀杂乱细碎的声音) D、呢喃(形容燕子的叫声)
  • 15、习作

    从下面两个题目中任选一题,完成一篇习作。

    题目一:

    声音无处不在,有的声音让人备受鼓舞,有的声音给人带来慰藉,还有的声音使人得到启迪……在成长的过程中,一定有一种声音让你想起一件往事,请把它写下来。

    要求:自拟题目,内容具体,语句通顺,有真情实感,不少于450字。

    题目二:我来到神秘的        。假如你来到了一个神秘的地方,这里什么样?你会经历哪些奇妙的事情?请发挥想象,将题目补充完整后完成习作。

    要求:内容具体,语句通顺,有真情实感,不少于450字。

  • 16、阅读短文,完成练习。

    放下手机

    安谅

    ①“饭菜烧好了,可以吃饭了。”老母亲蹒跚着走到我面前,说了一句。

    ②“早着呢!待会儿吧。”我瞥了一眼手机屏幕右上角,只有十一点半,自己的文章还只写到一半,肚子也没叫嚷,妈妈什么意思嘛。

    ③“我是告诉你饭菜好了。”老母亲噘着嘴,又说了一句。那神情仿佛还有后半句:你什么时候吃随便呀。

    ④我双眼紧盯着手机,手指不断划动着。一上午就坐沙发上了。我习惯这样写作,几次老母亲要和我说话,我埋首手机,仿佛老僧入定,没搭理母亲。老母亲在我面前来回过几次,想和我说什么,看我忙着,不吱声地离开了。

    ⑤直到饭菜烧好,她告知我,仿佛是没话找话。这个点,离平时午间开饭,确实还有半个小时。

    ⑥儿子来了,坐到了餐桌上。老母亲和他絮叨了几句,准备开饭。我便放下了手机,坐到了桌旁。儿子不常准时回家吃饭,这是难得的美妙时光。

    ⑦ 我关切地问候了儿子。他嗯了一声,头也没抬,目光紧紧咬住手机,玩得挺投入

    ⑧我扒拉着饭菜,总想和儿子再聊些什么。看了儿子一眼,说了一句,儿子没动静。又提高声音说了一句,儿子才嗯了一声,也不多说,继续玩他的手机。

    ⑨看着儿子若无其事的面容,我心里有点堵。

    ⑩眼睛的余光里,我感觉老母亲正注视着自己。转脸望去,老母亲若无其事地避开了。

    ⑪我忽然想起,一上午,自己也只顾在手机上写作,母亲几次与我说话,我就像儿子此刻的模样,不多加理会。我在心里叹了口气。

    ⑫是的,放下一会儿手机,面对自己的亲人,就这么难吗?

    ⑬饭桌上,我先把手机放在一边,边吃边与母亲絮叨着。渐渐地,儿子也放下了手机,目光与目光时不时地对接,也交谈了起来。

    (选自《微型小说选刊》,有删改)

    (1)、简要概括短文的主要内容。
    (2)、从人物描写的角度,说说第⑦自然段中画线的句子好在哪里。
    (3)、联系上下文,分析“我心里有点堵”和“我在心里叹了口气”的原因。

    ①“我心里有点堵”是因为:

    ②“我在心里叹了口气”是因为:

    (4)、你觉得文中“老母亲”是一个怎样的人?
    (5)、结合短文,谈谈为什么他们都放下了手机。
  • 17、阅读短文,完成练习。

    最佳路径

    佚名

    世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了。然而,各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。

    施工部拍电报给正在法国参加庆典的格罗培斯,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

    格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而,建筑学中最微不足道的一点——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方案,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。

    汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,到处是漫山遍野的葡萄园。一路上,他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人叫卖,然而那些人和车很少有停下来的。

    当他们的车子拐入一个小山谷时,却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。回到住地,他给施工部拍了封电报:撒上草种,提前开放。

    施工部按格罗培斯的指示,在乐园的空地上撒满草种。没多久,小草出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪士尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年,在伦敦国际园林建筑艺术研会上,迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

    (选自《阅读与作文》,有删改)

    (1)、思维导图易于梳理故事情节。以下是小军按故事的起因、经过、结果梳理的思维导图,请你帮他补充动完整。(填序号)
    电报催促,心里焦躁→
    ①设计路径,获得最佳   
    ②采摘葡萄,受到启发
    (2)、小军读到“对迪士尼乐园景点之间的道路方案,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的”一句时有困惑,请你给他作一下解释说明。

    小军:从这句话中,你读出了格罗培斯是一个怎样的人?

    你:我从“五十多次”“没有一次”等短语中读出了格罗培斯是一个的人。

    (3)、小军读了“她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发”一句后,想和你探讨以下问题:格罗培斯究竟从卖葡萄的老太太那里受到了怎样的启发?又是怎样做的?你结合文章内容给小军谈了己的理解。

    启发:

    做法:

    (4)、格罗培斯的设计为什么能被评为世界最佳设计?针对这一问题你和小军展开了讨论。请你结合自己的理解发表一下看法。

    格罗培斯的设计之所以能被评为世界最佳设计,我认为是

    (5)、孙膑在赛马策略上和格罗培斯在设计路径上的思维方式有着共同之处,共同点有哪些?请你把这一发现写下来分享给小军。
  • 18、语文与生活。

    观察漫画《是“6”还是“9”》,回答问题。

    (1)、请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。
    (2)、这幅漫画向我们说明了一个什么道理? 
  • 19、根据课文内容填空。
    (1)、梳理课文内容,把句子补充完整。

    ①《自相矛盾》: ,旁观者质疑其话。

    ②《田忌赛马》: ,田忌赛马望获胜。

    ③《跳水》:孩子恼羞走桅杆, 。

    (2)、那位卖盾与矛的楚国人夸赞自己的盾时称:“ ,。”夸赞自己的矛时称:“ , ”他的话真是。在孙膑的帮助下,田忌最终赢了齐威王,所用的方法是第一场用自己的对齐威王的 ,第二场用自己的 对齐威王的 ,第三场用自己的 对齐威王的 ,三局两胜。这个故事使我明白了知己知彼、避敌锋芒,才能出奇制胜。《跳水》一文的作者是俄国作家 。故事发生的起因是水手拿猴子取乐;经过是;结果是
    (3)、爷爷虽然已年逾 , 但身体硬朗,行动自如;年过四十而的爸爸,早已到了宠辱不惊的境界,把功名利禄都看得很淡;之年的表哥,虽然看上去略显稚嫩,但已从青涩走向成熟。
  • 20、按要求完成句子练习。
    (1)、扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    ①用横线画出文段中的比喻句,并仿写一句。

    ②“四十秒钟”和“时间太长”是否矛盾?为什么?

    (2)、你是否有过同样的体验?选择一种写一写。

    已经半夜了,爸爸还没下班:。终于,我听到了门外爸爸的脚步声。

    (3)、用修改符号修改下面的语段。(1个错别字,1处标点错误,3处语病)

    一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季,芍药,它们虽然开得热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画。

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