• 1、照样子写词语。

    黄澄澄:         

    熠熠发光:         

  • 2、下列句子中加点词语使用有误的一项是(    )。
    A、“东方明珠”几个大字,在阳光下熠熠发光 B、小女孩不由自主地伸出手,去触摸温暖的阳光。 C、乱砍滥伐对自然界的危害是不可思议的。 D、刚学划船时,他真有点儿手忙脚乱
  • 3、给下列加点字选择正确的解释。
    (1)、A.漂浮     B.透出,冒出     C.广泛,一般地

    在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

    (2)、A.把东西放在水里使它变湿    B.(程度)深     C.淹没

    你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄的画卷啊!

  • 4、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(    )。
    A、名(yì)     不(kuì)   想(jiǎ) B、及(āi)     造(zhù)   熠发光(yì) C、稠(nián)   泛(làn)   泥(yú) D、(zhàn)   雄(hún)   刀(rěn)
  • 5、现代文阅读

    梅花赞

    ①有人曾赞美过娇艳的牡丹,因为它美丽,能与百花媲美,在百花中夺魁;有人喜欢短暂的昙花,因为它只是开放一个晚上,所以令人格外珍爱;而我唯独钟情于那小小的梅花,它朴实,但在平凡中,它又有着一股万花不能比的精神。

    ②“墙角数只梅,____。遥知不是雪,____。”是呀!在百花凋零,万物都失去了勃勃生机的时候,只有梅花,坚强地挺立着,与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷,花开得愈香,我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧!

    ③我爱梅花,不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候,百花竞相开放,它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中,过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天,其他花儿都谢了,它才会出来开出那属于自己的生命之花,好一个“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”。

    ④“已是悬崖百丈冰,____。”梅花就好比是我们的革命烈士一样,在风雪的面前坚强不屈,在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已,我一定要学习它这种坚强不屈的精神。

    (1)、补充文中的诗句。
    (2)、在文中找出下列词语的近义词。

    分外——       顽强——        高兴——

    (3)、作者为什么喜欢梅花?
    (4)、文中写了哪些具有梅花精神的人?梅花精神在他们身上有怎样的体现?
    (5)、你喜欢什么花?为什么?
  • 6、课内阅读

    梅花魂(节选)

    外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?

    (1)、写出下列词语的近义词。

    爱惜——

    玷污——

    唯独——

    顿时——

    训斥——

    稀罕——

    (2)、“这清白的梅花,是能玷污的吗?”这句话的意思是(    )
    A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B、外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏。 C、外祖父认为梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的象征,祖国是不容玷污的。
    (3)、看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。

    我害怕,是因为

    我奇怪,是因为

    (4)、为什么外祖父不让家人碰那一幅墨梅图?表达了怎样的思想感情?
  • 7、《梅花魂》文中还写了外祖父的三次流泪,这表现出外祖父什么样的情感?

  • 8、《梅花魂》文中写了哪三件和梅花有关的事情?

  • 9、读句子,看拼音,写汉字。
    (1)、我的爷爷是位华qiáo
    (2)、长期以来,人们对成吉思汗的去世地点和埋zàng地点一直争论不休。
    (3)、风轻轻拂过薰衣草,在一lǚ淡淡的yōu香中,我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。
    (4)、童话剧《马兰花》已经热演了53年,仍然经久不shuāi
  • 10、课外阅读。

    乡村四月

    【宋】翁卷

    绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

    乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

    (1)、本诗前两句主要描写的景物有等,写出了大地的景象。
    (2)、判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。

    ②“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙,各种农活接连而来。

    (3)、下列对这首诗表达的思想感情理解不正确的一项是(    )。
    A、表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美 B、表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情 C、表达了诗人对繁华都市生活的向往和对劳动生活的厌恶
  • 11、诗歌鉴赏

    清平乐·村居

    茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

    大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

    (1)、“清平乐”是 , “村居”是。(填序号)【A.词题    B.词牌名】
    (2)、词人按照地点变化的顺序,写了溪上、的一家五口的乡村生活。
    (3)、这首词中描绘了四幅图画,请你照样子试着将其概括出来,再选一选。

    图    翁媪聊天图    图    

    从图中,我看出了大儿 , 中儿 , 小儿。(填序号)

    A.手巧    B.顽皮天真    C.勤劳

    (4)、词中哪个字最能表达词人的思想感情?从中你体会到了什么?
  • 12、大儿 , 中儿。最喜小儿亡赖,卧剥莲蓬。先把词句补充完整,再根据提示,分析三个孩子的特点,完成思维导图。

    人物

    做什么

    特点

    勤劳

    中儿

    剥莲蓬

  • 13、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
    (1)、这两句诗有花有果,有色有形,其中“麦花、”是花,“”是果;“、雪白”描写颜色;“”表示形态。
    (2)、读了这两句诗,你的眼前浮现出了一幅怎样的画面?(    )
    A、百花盛开 B、瓜果飘香 C、万物蓬勃生长
  • 14、下列对课文内容理解有误的一项是(    )
    A、《清平乐.村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”才是词题。 B、《繁星》包含三方面内容:对母爱的歌颂,对大自然的热爱,对生活琐事的烦忧。 C、《琥珀》一文为我们介绍了琥珀的形成过程,体现出推理的过程。 D、艾青通过诗歌《绿》赞美了大自然的美。
  • 15、下面的诗句中,描写的不是夏季景色的一项是(    )
    A、梅子金黄杏子肥,梅花雪白菜花稀。 B、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 D、梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
  • 16、现代文阅读

    天窗

    杨春儒

    ①直到现在,乡村的老房子,依旧是红砖砌墙,青瓦作顶,房梁高高,瓦片顺势而下,没有檐牙高啄,只有木梁低垂。或许是为采光,人们习惯揭掉一片青瓦,换上透明厚实的玻璃,这就是天窗。

    ②天窗像房子的眼睛,默然注视着天空。白天,阳光透过天窗,静静泻在屋内,凝视片刻便会出神,觉着光束呼啦作响,有如电影机放映的场景,甚是有趣。晚上,竹叶剪碎月光,破碎的月光透过天窗,层层叠叠落下,触地扑散。我感到月光似乎要填满屋子,伸手握去,却什么也抓不着。

    ③然而天窗并不只有月光如水,赶上特大台风,像有一个野蛮巨人在敲击屋顶,一下一下,瓦片飞走,床头屋漏,滴淌着雨水,天窗却投下云影乌黑,水痕斑斑。我惶惶不安,坐在天窗底下,耳边是风声,雨声,瓦片声,仰望天窗,窥视屋外,祈祷暴风雨停止。多年以后,屋顶再无天窗,再不惧怕台风,房间常是大落地窗,坐屋里就看遍外头的光景,也没了起身出去走走的冲动。似乎拥有越多,越失去追逐动力。

    ④如今,不管走多远,小小天窗,一直挂在我的脑海里,透过天窗仰望天道,虚无缥缈,给人广阔、深邃及包容。在我觉察疲惫时,心中猛然亮起那道光,随之满屋香气,源源不断,给我以憧憬和希望!

    (选文有删改)

    (1)、思维导图(信息提取)请你仔细阅读文章,并从文章中提取相关信息,将下面的导图补充完整。

    (2)、(句子赏析)联系上下文,根据括号内的要求赏析下面句子。

    ①晚上,竹叶剪碎月光,破碎的月光透过天窗,层层叠叠落下,触地扑散。(从修辞手法角度)

    ②白天,阳光透过天窗,静静在屋内,凝视片刻便会出神,觉着光束呼啦作响,有如电影机放映的场景,甚是有趣。(赏析加点字)

    (3)、(内容理解)阅读文章,说说天窗在作者心中代表着什么?
    (4)、(思想情感)文章结尾部分中提到“小小天窗,一直挂在我的脑海里”,这句话表达了作者怎样的情感?(语文要素:抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情)
  • 17、课内阅读

    天窗(节选)

    晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

    你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇(幼 幻)的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑(影 映),想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜(鹰 莺),也许是霸气十足的猫头(鹰 莺)……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

    发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

    (1)、画去文中括号里不正确的字。
    (2)、写出下列词语的近义词。

    慰藉——

    真切——

    (3)、找出文中的一个比喻句。
    (4)、“天窗”象征什么?
    (5)、对选文最后一自然段应当怎样理解?
  • 18、你阅读完文章《天窗》后,将文章概括为三部分,请将思维导图补充完整。

  • 19、茅盾先生的《天窗》描写了乡下的孩子透过天窗观看屋子 , 并由此产生了无穷无尽的 , 表现了孩子们丰富的。表达了他们渴望的强烈愿望以及对美好世界的
  • 20、下列各句中,没有使用修辞手法的一项是(    )
    A、暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 B、鱼汤泛起了奶白色,像一捧捣碎的月光,皎洁地盛在罐子里。 C、会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头……
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