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1、课外阅读(二)。
彩色的非洲
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
作为彩色之源的赤道骄阳,是那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远,蔚蓝的天和湛蓝的海,在地平线上交汇,你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。杧果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。人在街上走,就像置身于花海深处。还有一种叫作花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。
在刚果民主共和国维龙加国家公园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说,这些动物在我国的动物园大都会看到。可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果,蝴蝶就有几千种。单单在一家宾馆我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶是经过防腐处理后制成的精美工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢。你若到盛产蝴蝶的奥旺多省去,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。
非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,都是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,都是彩色的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深刻地领悟非洲彩色的美、非洲彩色的涌动与无限的活力。
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
(1)、联系上下文,解释下列词语。妙不可言:
大饱眼福:
(2)、“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。”这句话应该放在( )。A、第二自然段开头 B、第三自然段开头 C、第四自然段开头 D、第五自然段开头(3)、下列句子中,写出非洲动态美的是( )。(多选)A、到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远,蔚蓝的天和湛蓝的海,在地平线上交汇,你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。 B、无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。 C、你若到盛产蝴蝶的刚果共和国奥旺多,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。 D、如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美。(4)、本文采用结构,写出了非洲“”“”(摘录文中四字词语)的特点。(5)、本文条理清晰,从四个方面描绘了彩色的非洲,请根据文意完成下图。
(6)、读文中画横线的句子,完成练习。①句子中描写花的颜色的词语有“、、”等,这些词语在句中的作用是。
②“玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯”运用了和的修辞手法,生动形象地写出了玉兰树之花的颜色和。
(7)、模仿文中画横线的句子,写出校园中花儿的特点。 -
2、课外阅读(一)。
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。①在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明,②抬头望去,这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。③夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上,你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。建筑物那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色彩明丽的大理石,都被抹上了一层薄薄的银辉。当钟声在空中徐徐回荡时,就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂,使你觉得整个身心都已经融化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
(1)、找出第一自然段的中心句。(2)、第一自然段中三处画线的句子三次写到星星,每次各有什么作用?A.写星星多,突出夜色美。
B.写星星亮,突出夜空美。
C.写星星的倒影,衬托出湖面的平静。
① ② ③
(3)、选文第二自然段是按( )顺序叙述的。A、时间 B、事情发展 C、地点变化(4)、本文与课文对比,作者在介绍威尼斯时,在表达上的相似之处是( )。A、都采用静态描写和动态描写相结合的方法 B、都采用“总—分—总”的结构方式(5)、假如你生活在威尼斯,说一说你一天的生活情境。 -
3、阅读课文片段,完成练习。
威尼斯的小艇(节选)
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)、读选文,完成表格,体会小艇与人们的密切联系。人物
行为
目的
读文填表后,我们发现威尼斯人们的日常生活与息息相关。白天,小艇一出动,城市就了;夜晚,小艇一停泊,城市就了。这一动一静相对比,更衬托出了。
商人
坐小艇
去郊游
老人全家
回家
(2)、选文第2自然段前两句描写了的场面,表现了威尼斯的(静态 动态)美;后面几句描写了威尼斯的(静态 动态)美。(3)、选文最后以威尼斯宁静的夜晚作为结尾,这样写的好处是( )。A、与白天的动态描写相对应,进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣。 B、突出威尼斯这座古老、美丽的城市到了夜晚是非常安静的。 C、突出威尼斯河道多,船夫驾驶技术好,是世界闻名的水上城市。 -
4、根据课文内容填空。
《威尼斯的小艇》一文,作者首先介绍威尼斯是一座 , 小艇是威尼斯的;接着从、等方面描写了小艇独特的外形特点;然后讲了船夫;最后写了小艇与人们的日常生活。
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5、按要求完成句子练习(1)、威尼斯的小艇是威尼斯的主要交通工具。(改为反问句)(2)、船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。(仿写比喻句)(3)、船夫的驾驶技术特别好。 他行船的速度极快。(用恰当的关联词语合并句子)
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6、下列标点符号运用正确的一项是( )。A、威尼斯的小艇有二三十英尺长、又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 B、“你好呀,”他微笑着说:“欢迎来到威尼斯!” C、我不知道他为什么今天没来上课? D、威尼斯的小艇形状奇特,行动灵活,真是有趣极了!
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7、下列句子没有语病的一项是( )。A、通过这次旅行,使我对威尼斯有了更深刻的了解。 B、威尼斯的小艇大约有二三十英尺长左右。 C、他的家乡是北京人。 D、小艇的船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
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8、给下列句子加上合适的关联词语填空(1)、威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具。(2)、怎么拥挤,船夫能左拐右拐地挤过去。(3)、遇到极窄的地方,船夫能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
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9、依次填入句中横线处的词语,最恰当的一项是( )。
①半夜,许多小艇散开了,消失了,水面上渐渐 。
② 笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
③新建的图书馆四周都是园林,环境非常 。
④在这 的夜晚,我非常思念国内的亲人。A、沉寂 宁静 静寂 安静 B、静寂 安静 宁静 沉寂 C、安静 宁静 沉寂 静寂 D、沉寂 静寂 安静 宁静 -
10、下列加点词语运用正确的一项是( )。A、他在舞台上的表演手忙脚乱 , 赢得了观众的阵阵掌声。 B、威尼斯的河道纵横交错 , 小艇是主要的交通工具。 C、面对难题,他操纵自如 , 不知道该怎么办。 D、这座古老的小镇安静得让人不能自已。
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11、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
纵:①放;②放任,不加拘束;③竖,直,南北方向,跟“横”相对;④起皱纹;⑤连词,即使。
(1)、威尼斯的河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具。(2)、我们不应过度放纵自己,应学会严于律己。(3)、纵然前方有千难万险,也阻挡不住科学家探索未知世界的脚步。(4)、纵虎归山的事情,你千万不要做。 -
12、选出加点词语读音正确的一项是( )。A、船艄(xiāo) 翘起(qiào) 停泊(bó) B、垫子(diàn) 簇拥(cù) 哗笑(huā) C、威尼斯(sī) 操纵(zòng) 保姆(mǔ) D、祷告(dǎo) 雇定(gù) 纵横(hén)
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13、读句子,根据拼音写汉字。(1)、八点过后,人多了,cù拥在 mǎ头的小船散开了,我们 gù了一艘气diàn船,在 zòng横交错的河道中穿梭。(2)、小丫头 qiào着小辫,掀开门 lián , 听着屋子里人们的 huá笑声,也开心地笑了。
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14、小练笔。
结合课文的写作特点,以“这就是真正的校园”作为开头或者结尾,写一段话,用上恰当的修辞手法。
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15、课外阅读(二)。
田园诗般的荷兰乡村
小屋前面是一望无际的绿色草地牧场和小河湖泊。小屋两旁的花园显然没有经过特别的整理,随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方,放了一个木质的圆桌和四把椅子,大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥,叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来,又流到哪里去。溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味,让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小山坡,其间开着白色、黄色、红色的小野花,还有一片片开着紫色花朵的灌木丛,不远处是郁郁葱葱的树林,树林里依稀还能看见小木屋,环境童话般幽静而雅致。
站在小山坡上放眼望去,满眼的绿色。寂寂的田野,远远近近,层层叠叠,诗意盎然,清雅浪漫,接近一种童话般的单纯,一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品,我也成了画中人。
不知不觉中,夜幕降临。天空出奇的清朗,一轮又圆又大的满月挂在天空,水洗般清亮。我洗去一身浮尘,躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着,扇动轻盈的翅膀,在银蓝色的云彩上飞翔,去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子,还有小小的白色樱草花……
(1)、作者按照一定的顺序描写小屋,先写了 , 再写了 , 最后写了。其中写得较详细的是。(2)、文末省略号的作用有( )。(多选)A、表示引文或引述的话有所省略。 B、表示列举同类事物的省略。 C、表示话未说完,语意未尽。 D、表示静默或思考。(3)、作者在描写荷兰乡村风光时,采用了( )的写作方法,让我们对荷兰乡村既有整体的了解,也有具体的认识。A、总分结构 B、分总结构 C、点面结合(4)、如何理解短文最后一句话? -
16、课外阅读(一)。
云和梯田(节选)
梯田在湿润的微风中苏醒,一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧,齐刷刷地摇曳,绿茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里,闪过荧荧的波光,银水绿影,那是水灵灵的春梯田。春梯田,是一轴淡淡的水墨画。
梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿,浓浓的绿、重重的绿,绿得绵密绿得厚重,犹如一针针一线线的刺绣,扎透了梯田的每一层泥土,直到把整座山谷织成绿色的绒毯。夏梯田,是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄,稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌,那是金色的秋梯田。秋梯田,是一幅色彩浓郁的油画。
落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换装。白雪覆盖了层层田畔,厚重或是蓬松,一畦白色又一畦白色。那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——梯田的平面上,一层层落满了白雪,而每一级梯田的侧面土墙,则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明显浓重,自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。冬梯田,是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。
(1)、选文按顺序描写了梯田的四季之景,并将其形象地比作不同的事物,请以关键词的形式摘录下来。春梯田 夏梯田 秋梯田 冬梯田 (2)、在描写“春梯田”时,作者运用了大量的叠词,请摘录两个:、。下列选项对这种写法表述有误的是A.叠词使语言更加生动、活泼。
B.叠词将水稻秧写得形象、有趣。
C.叠词写出了梯田的静态美。
D.叠词让梯田之景更具生命力。
(3)、画横线的句子描写的景物是 , 运用了(静态 动态)描写。秋季的金色除了升上山顶,往下流淌,还会去往哪里呢?发挥想象写一写。(4)、第4自然段加点的“时刻”指的是哪一时刻?找出相关语句。你觉得云和梯田的四季景色中,哪一时刻是最美的?写出自己的感想。 -
17、阅读《牧场之国》片段,完成练习。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
(1)、第1自然段中主要写了荷兰牧场和时的景象,呈现出一幅美丽的图画,写出了牧场的特点。(2)、下列哪些是属于静态描写的情景?哪些是属于动态描写的情景?请用直线连一连。①人们驾船来挤奶 ②晚霞铺在西天 动态描写 ③汽车、火车开往城市 ④牲畜沉睡 静态描写 ⑤灯塔闪烁着光 (3)、下列说法中,错误的一项是( )。A、人们不叫喊吆喝,挤奶的人默默无言,可见傍晚时牧场上的人们十分劳累,工作单调乏味。 B、金色的晚霞从铺在西天到最后消失,写出了时间的变化,也表现了傍晚时牧场的美丽。 C、车船的到来、汽笛声、车船的离去等以动衬静,更加突出了荷兰牧场的宁静。(4)、“这就是真正的荷兰。”这句话在课文中一共出现了次,作者这样写的作用: -
18、根据课文内容填空(1)、《牧场之国》一文,作者从“牧场之国”的角度描绘了荷兰的田园风光,在文章结构上采用了的方式。在描写牛群时,将牛犊比作 , 将老牛比作 , 展现了牛群的生活状态。文章通过对荷兰牧场风光的描写,表达了作者之情。(2)、荷兰,是之国,之国,也是之国。本文重点是围绕“荷兰是之国”来写的。
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19、按要求完成句子练习(1)、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(仿写句子)(2)、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(用“仿佛”写一个拟人句)(3)、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。(缩句)
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20、下面说法错误的一项是( )。A、《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克,文章表达了作者对荷兰牧场风光的赞美之情。 B、课文按照时间顺序,分别描写了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。 C、课文通过对牛、马、羊等动物的描写,展现了荷兰牧场的勃勃生机。 D、课文主要运用了静态描写,没有动态描写。