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1、照样子，给句子加上不同的标点，让它表示不同的意思。（，。？！）
示例：妈妈同意爸爸不同意
·妈妈同意，爸爸不同意？
·妈妈同意？爸爸不同意。
妈妈温柔爸爸很严厉
①
②
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2、下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）A、多么可爱的小葫芦啊！ B、书包那么轻，还用妈妈背。 C、这朵花的样子真有趣，是什么花呢？ D、春风轻轻吹，吹红了桃花，吹绿了柳条。
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3、这是来自标点家族的一封信，在方框内加上标点符号。（？！）
小朋友：
你好
我们很高兴认识你，你知道我们是谁吗为什么给你写这封信呢因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用。现在，我们想请你帮个忙，行吗如果愿意，就请你帮我们在这封信的空格里标上标点符号吧这样，你就会知道我们是谁了。以后，我们一定会成为最好最好的朋友
你的好朋友：？！
2025年10月20日
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4、判断下列说法的对错。(1)、问号的形式为“？”，感叹号的形式为“！”。(2)、感叹号一般用在句中，表示停顿的意思。(3)、问号一般用在句末，表示疑问的语气。(4)、“你看第十一届中国诗歌春晚了吗？”这句话标点符号使用正确。
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5、猜一猜，下列各是什么标点符号？(1)、小不点，脑海大，常出难题让你答。(2)、小圆点，顶竖线，惊喜情绪它来现。
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6、按顺序认真观察以下四幅图片，想一想这四幅图片讲了什么故事。注意观察图片中的事物以及蚯蚓和蜗牛的表情，想象一下它们的心理变化。
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7、阅读理解
拔河马比赛
张秋生
一天，河马先生来毛驴先生家做客。可是当他离开的时候，无论如何也站不起来了。胖胖的河马先生，被毛驴先生家的椅子给卡住了。他急得直冒汗。
毛驴先生请来了医生白鹤和木匠老狼，来解救河马先生。白鹤拿出听诊器，仔细地听了河马先生的心脏，他安慰河马先生，说他没有生命危险，但要把他从椅子里拔出来，只有一个办法———减肥。河马先生一个星期不吃不喝，也许椅子会放开他。
“天哪！”河马先生叫了起来，“一个星期不吃不喝，我会饿死的。”
木匠老狼在边上说：“还是让我来吧，用斧子、锯子把椅子拆了，河马先生不就出来了吗？”
毛驴先生连忙摇头：“这把椅子可是我家祖传的珍藏品啊，我爷爷的爷爷的爷爷就曾经在上面坐过……”
机灵的小兔提出：“我们来举行一次拔河马比赛吧！”她接着说：“我们一队抓住河马先生的手，另一队拉住椅子的腿……”
……
（选文有删改）
(1)、河马先生去家做客时被椅子卡住了，下面没有来帮助河马先生的小动物是A.白鹤 B.老狼 C.小兔 D.猴子
(2)、为了帮助河马，大家想出了哪些办法？判断下列说法是否正确。①让河马减肥
②举行拔河马比赛
③把椅子拆了
④将椅子送给河马
(3)、用横线画出毛驴先生说的话。读这句话时，我们要读出毛驴先生（①高兴 ②难过 ③着急 ④冷静）的语气。(4)、大家最后会选择（谁）的解决办法，因为。 -
8、抽签分配角色时，乔乔抽中了“报幕员”，但是乔乔最近嗓子不舒服，无法很好地完成这项工作。她想和“道具组”的欢欢换一下，她会怎样跟欢欢说呢？试着写一写。
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9、讨论过程中，欢欢想起了本单元另外两篇课文，也告诉了我们深刻的道理：《》告诉我们做事要有长远目标，不能懒惰；《》告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要远。
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10、欢欢觉得，在表演时，可以加一些动作来表现角色的心情，如看到葫芦长得很好，种葫芦的人乐得直；看到葫芦都落光了，他难过得直。
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11、正确把握语气。选字填空（每字限填一次），在“□”内加上合适的标点。
吧
吗
呀
(1)、明天我们一起去放风筝 （）(2)、多么可爱的小兔子 （）(3)、下这点小雨还要打伞 （） -
12、看看所给的道具，回答问题。(1)、道具一：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（照样子，把句子写具体）
白杨树枝叶繁茂，仿佛是一把撑开的大伞。
(2)、道具二：长满蚜虫、枯黄的叶子，散落在地的葫芦。造成这个结果的原因是种葫芦的人。
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13、照样子，写句子，完善台词。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
→天不过井口那么大，不用飞那么远。
我要的是葫芦不是叶子，还用治叶子上的虫吗？
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14、找去括号内不恰当的汉字。(1)、他不（信 言）别人的劝告，三（信 言）两语就回绝了别人。(2)、他每天看葫芦无数（次 吹），时不时就（台 抬）头数数葫芦的数量。(3)、他后悔了，早知道这样，他应该（第 地）一时间就（作 做）点什么的。
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15、下列加点字读音全都相同的一项是（ ）A、上当 当时 B、号角 哀号 C、通行 行走 D、能干 饼干
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16、读拼音，写字词，完善故事简介。
lín jū
观察到叶子上有蚜虫，好心劝种葫芦的人赶紧zhì
理一下ba ， 他què xiàng没听到一样，没把huà放在心上。渐渐地，叶子变得kū黄，葫芦也落了，种葫芦的人感到很qí guài。 -
17、一位小朋友站在一旁看着乔乔他们堆雪人。(1)、乔乔主动向小朋友介绍自己。
乔乔：“你好，我叫乔乔，我很喜欢堆雪人，你呢？”
乐乐：“你好，我叫乐乐，我喜欢。”(2)、乔乔想邀请乐乐一起堆雪人，如果你是乔乔，你会怎么跟乐乐说？ -
18、乔乔准备打电话邀请木木一起去公园堆雪人。请你补全下面的对话。
打电话，要拨号。我是谁，讲礼貌。说事情，要明白。听电话，要认真。通完话，挂电话
乔乔：“”
木木：“我就是木木。”乔乔：“”木木：“有的，那我下午两点在公园门口等你。” -
19、去摘菜时，一位老爷爷挡住了乔乔的路，乔乔会怎么跟他说？（填序号）（ ）
和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点，征求别人意见时，可以用上“行不行”“可不可以”等。
A、“喂，闪开，挡住我的路了。” B、“老爷爷，麻烦您让一让，让我过去行吗？” C、“你这个老爷爷，怎么回事？靠一边去！” -
20、听故事时，下列乔乔的想法或做法对不对？(1)、乔乔边听故事，边在纸上画出故事中的人物。(2)、乔乔边听故事，边和旁边的弟弟大声讨论情节。(3)、乔乔想等会儿也给爷爷讲个故事，讲的时候声音尽量小一点。
观察到叶子上有蚜虫，好心劝种葫芦的人赶紧zhì
理一下ba