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1、按要求写作。
家人是这个世界上我们最熟悉、最亲近的人。你一定很了解自己的家人,他们有什么特点呢?请你选择一个家人,也可以选择家中的几个人来介绍一下。要求能通过具体的事例表现人物的特点,抒发真情实感,字数不少于400字。
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2、神奇的“植物天气预报员”
①你知道吗?有些植物能像“天气预报员”一样,提前告诉我们天气的变化。它们的“预报”方式,就是通过自身的形态变化展现的。
②含羞草是常见的“天气预报员”。如果用手碰一下它的叶子,叶子很快闭合,并且下垂,说明天气晴朗;如果叶子闭合慢、下垂幅度小,那就预示着即将下雨。这是因为下雨前空气湿度大,含羞草叶片的敏感度会降低。
③南瓜藤也能“预报”天气。晴天时,南瓜藤的顶端会向上翘;如果顶端朝下,贴近地面,就说明快要下雨了。科学家解释,这是南瓜藤对空气湿度的反应——下雨前湿度大,藤茎吸收水分多,重量增加,就会向下弯曲。
④还有柳树。下雨前,柳树的叶子会微微发白,仔细看能发现叶片上有一层细小的水珠,这是因为空气中的水汽凝结在叶面上;而晴天时,柳叶翠绿鲜亮,充满生机。
⑤这些植物的“预报”本领,是长期适应自然环境形成的。只要我们留心观察,就能发现大自然里更多有趣的“小秘密”。
(1)、在文中找出下列词语的反义词。升高—— 笔直—— 融化——
(2)、找出文中说明含羞草如何“预报”天气的句子。(3)、文中提到了、、三种“植物天气预报员”,它们都是通过来“预报”天气的(4)、针对短文内容,提出一个问题并解答。问题一:
解答:
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3、渔夫织网
①有一个渔夫贪图省事,织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到一条鱼,垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□
②渔夫听了邻居的话,就认真地在家织网,几天下来,把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼,一天下来,捕到了许多鱼,他唱着歌,高高兴兴地回到了家。
③渔夫想,看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大,那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼,一天接一天在家织网,几天下来,他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后,渔夫就带着它出海捕鱼去了,他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想,这一网收起来,鱼一定可以装满一船,想着想着,他乐出了声。
④渔夫准备收网了,一拉网,觉得好沉好沉,拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼,鱼儿们拼命地向大海深处游去,把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道,网并非是越大越好,贪得无厌,往往会得到相反的结果。
(1)、在文中的“□”填上正确的标点符号。(2)、联系上下文解释词语。垂头丧气:
贪得无厌:
(3)、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家?后来为什么高兴地回到了家?(4)、这篇短文告诉我们什么道理? -
4、快乐读书吧
本学期,我们阅读了一些中外神话故事。其中我最喜欢的故事是《》,这个故事的主人公 , 他(她)是一个的人。
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5、根据所学知识填空。(1)、一场秋雨 , 十场秋雨。(2)、云母屏风烛影深,。(李商隐《嫦娥》)(3)、即使是聪慧的人,也是要学习和向别人求教的,正如汉代王充所说:“智能之士, , 。”(4)、读诗让人欣赏到不同的美景:“一道残阳铺水中,”描绘的是暮江的景色,“返景入深林,”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理:“不识庐山真面目,”告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。(5)、卢钺《雪梅》中的“ , 。”运用对比的方法写出了“雪”与“梅”的争春斗艳、相映成趣。
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6、按要求完成句子练习。(1)、这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗?(改成陈述句)(2)、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写句子)(3)、小玲听到悦耳的歌声和舞蹈。(修改病句)(4)、例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
这里没有山、水、人烟。
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7、把下列词语补充完整,并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①呼唤 ②上入 ③低声
④三六 ⑤广大 ⑥妙算
(2)、含有近义词的词语是 , 含有反义词的词语是。(3)、由⑤这个词你想到(人物),由⑥这个词想到了(人物)。 -
8、下列字词书写完全正确的一项是( )A、吟诵 住宅 随遇而安 B、愉块 选择 横七竖八 C、临时 幼想 腾云驾雾 D、痕迹 奥密 毫不犹豫
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9、下列加点字读音不正确的一项是( )A、骚客(sāo) 叶柄(bǐng) B、蜗牛(wō) 挖掘(jué) C、曲折(qǔ) 占领(zhàn) D、慎重(shèn) 抛弃(pāo)
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10、下列与课文内容相关的说法,错误的是( )A、《一个豆荚里的五粒豆》中的最后一粒豆给生病的小女孩带去了愉快和生机。 B、《观潮》按照“潮来前—潮来时—潮去后”的时间顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观。 C、《走月亮》一文中,“我”和阿妈走月亮的最主要的原因是“我们”白天没有时间在一起。 D、花牛的生活自由自在,作者也很向往这种自由快乐的生活。
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11、下面句子中的词语使用不恰当的一项是( )A、球场上人声鼎沸 , 大家都在为各自的队伍加油助威。 B、课堂上,同学们七嘴八舌地讨论着,老师鸦雀无声。 C、他振臂一呼,船队立马浩浩荡荡地出发了。 D、秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。
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12、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A、花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 B、这些细丝很像蜗牛的触角。 C、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 D、稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头。
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13、根据语境和拼音提示,写出正确的词语。(1)、经过科学家的反复 yán jiū , jià shǐ yuán的安全得到了更好的保障。(2)、炎 dì之少女,名 yuē女娃。女娃游于东海,nì而不 fǎn , 故为精卫。(3)、再近些,只见白浪翻 gǔn , 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,yóu rú千万匹白色战马 qí tóu bìng jìn , 浩浩荡荡地 fēi bēn而来。
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14、习作。
漫画里的人物,特点非常突出,所以往往给我们留下深刻的印象。那么,现实生活中,你眼中最有特点的老师是谁?请你用文字给他(她)“画”一幅“漫画”吧!要求:运用夸张的手法,结合具体事例,突出老师的特点,要把老师“画”得鲜活、有趣。题目自拟,不少于400字。
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15、课外阅读。
泥土的微笑
我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能点燃感动的情怀。有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说:“采一束玫瑰点缀你的闺房,保证十里飘香。”
朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,( ),就是不肯采摘。我说没关系,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住,高声叫着不可不可。
“这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛,“千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?”
我的灵魂悚然一惊:丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳的一笑;因为一笑,让人非常爱惜。
一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,( )。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个观赏者都( ),生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一撮泥土,经过窑烧千修百炼成为瓷中经典。
江南的紫砂壶( ),泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥足珍贵,即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人( )。
我懂得了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实,____再平凡的人,____没有理由被埋没,____努力活出精彩,____一定能叫人刮目相看。
(1)、选择合适的词语,填在文中的括号内。目空一切 小心谨慎 神采飞扬 肃然起敬 小巧玲珑
(2)、选择恰当的关联词语,填在短文最后一段的括号里。即使…也 既然…就 只有…才 只要…就
(3)、“泥土的微笑”在文中具体指。(4)、“我”的朋友“平素最喜欢花花草草了”,为什么却不让“我”“献美”?(5)、读了这篇短文,你懂得了什么? -
16、下面是方清同学得到的一张儿童剧的入场券,请阅读入场券信息,完成练习。
×大剧院入场券
2025年7月1日18时00分
二楼04排09座 准时入场对号入座
地址:北京路223号 电话:2231000
副 券
二楼 04 排 09 座
入 场 须 知
*一米以下儿童谢绝入场,一米以上儿童凭票入场。
*请勿将食物、饮料带入场内。
*场内严禁吸烟、嚼口香糖和乱丢垃圾。
*演出期间,手机要处于飞行模式;未经允许,不得在现场照相、摄像、录音;不得随意走动,大声喧哗。
*观众须提前半小时入场,迟到的观众须服从剧院工作人员的安排。
(1)、方清同学去大剧院观看儿童剧的日期是 , 他应该在(时间)之前入场,他的座位号是二楼排座。(2)、下列做法不正确的一项是( )。A、一米以下的孩子不能进入剧场观看演出。 B、观看演出时不能随意走动,不能大声喧哗。 C、进入会场后,不能擅自使用手机、照相机、摄像机等设备拍摄、录音。 D、迟到的观众要尽快进入剧场自己找到座位坐好,避免影响他人。(3)、方浩同学带着一瓶饮料和一些零食准备进入剧场,结合“入场须知”,他的做法是否正确?为什么? -
17、实践平台。
人们将对美好生活的期盼,化成一个个民间故事。你讲,我听;我讲,他听,就 这样口耳相传。我们班要举行“走进民间故事”综合性活动,请你参加并根据情景和 要求回答问题。
(1)、作为策划组成员,你会围绕主题开展哪些活动?两个以上(例:民间故事课本剧表演)(2)、你想向同学们推荐哪个民间故事?并请说说推荐理由。 -
18、根据所学内容填空。(1)、从古至今,无数爱国人士用诗文表达满腔的爱国之情。在龚自珍的心中,爱国是“我劝天公重抖擞,”的心愿;在陆游的心中,爱国是“ , ”的临终嘱托在梁启超的心中,爱国是“美哉, , !壮哉, , ”的期望。(2)、你的同桌琳琳做事情总是拖拖拉拉,经常完成不了老师布置的任务,请用一句名言劝劝她:。(3)、每当七夕看到天上的牵牛织女星时,我会这样吟诵:“七夕今宵看碧霄,”。
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19、按要求完成句子练习。(1)、请根据“大方”的意思各写一句话。
对于财物不计较;不吝啬:
举止自然,不拘谨:
(2)、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(改为陈述句) -
20、根据下列三幅图,依次对应的民间故事是( )。
A、《八仙过海》 《花木兰》 《牛郎织女》 B、《西游记》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 C、《八仙过海》 《孟姜女》 《白蛇传》 D、《八仙过海》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》