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1、下列字词的书写完全正确的一项是 ( )A、坚琴 舞动 B、丝绸 洒窝 C、明镜 包裹 D、花辫 沉醉
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2、下列加点字的读音全部正确的一项是 ( )A、铃铛 dànɡ 绮丽 yǐ B、纤细 qiān 应和 hè C、翅膀 cì 茵茵 yīn D、朝霞 zhāo 谈心 tán
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3、给下列加点字的多音字选择正确的读音。
旋：xuán xuàn
回旋 凯旋 旋 风
和：hé hè huó
唱和 和面 和 平
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4、文言文阅读。
书低
一生赁（lìn）僧房读书，每日游玩，午后归房。呼童取书来，童持《文选》，视之曰：“低”。持《汉书》，视之曰：“低”。又持《史记》，视之曰：“低”。僧大诧曰：“此三书熟其一足称饱学，俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取书作枕头耳。”
(1)、请用另一个字替换下列句子中的加点字，意思保持不变。①童持《文选》： ②僧大诧曰：
③一生赁僧房读书： ④视之曰：
(2)、下列的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、我要睡，取书作/枕头耳。 B、一生/赁僧/房读书。 C、又持《史记》，视/之曰：“低”。 D、此三书/熟其一/足称饱学。(3)、翻译句子。此三书熟其一足称饱学，俱云‘低’，何也？
(4)、文中“书低”有两层意思，请你用自己的话写一写。①
②
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5、在《童年》一书中，人物形象栩栩如生，老工人格里高利的性格品质是（ ）A、善良乐观，富有同情心。 B、献身科学 C、慈祥善良 D、忠厚老实
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6、《小英雄雨来》中，雨来最擅长的技能是（ ）A、射箭 B、骑马 C、游泳 D、攀爬
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7、《爱的教育》以第几人称的视角讲述故事？（ ）A、第一人称 B、第二人称 C、第三人称 D、多人称交替
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8、《童年》中，阿廖沙的外祖父主要靠什么谋生？（ ）A、耕种农田 B、经营染坊 C、出海捕鱼 D、教书授课
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9、根据所学内容填空(1)、烽火岁月，仁人志士不畏困难前赴后继。听吧，曹植的慷慨宣誓：“ ， 视死忽如归。”陆游信守的是“”；鲁迅讴歌的是“ ， 惟有他发扬起来，中国才有真进步。”赞吧，红军战士不畏困难，用脚步验证“ ， 大渡桥横铁索寒”；狼牙山五壮士则用“纵身一跃”，书写“祖宗疆土，当以死守，”。(2)、正是在一代又一代中国人的砥砺前行中，山河无恙，美景常在。看吧，有的清幽秀丽，“一水护田将绿绕，”；有的生动有趣，“ ， 白雨跳珠乱入船”；有的浓艳热烈，“等闲识得东风面，”；有的明媚娇艳：“ ， 水村山郭酒旗风”。
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10、按要求写句子。(1)、“我还有作业没完成，不能和你一起玩了。”我对伙伴说。
不用“说”来表达：
(2)、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
请以“书”为陈述对象仿写一组排比句。(3)、请你任选一个情景，写一写人物入迷的样子。姐姐听歌 爸爸看足球 我看课外书
(4)、聪聪想每周五放学后踢一会儿足球，请你用两个理由帮他说服他妈妈。(5)、学校计划推行“无作业周末”，请你以学生代表的身份，用两个理由向校长说明这项举措的好处。 -
11、我会根据语境写词语。
走进大自然，这里有飞泻的pù bù ， 有陡峭的xuán yá ， 有丁香结yōu yǎ的甜香，有jīng yíng的露珠，有xuàn lì的云朵……真是令人táo zuì啊！
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12、下列句子没有语病的一项是（ ）A、古印度是世界四大文明古国。 B、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 C、为了安全，我们切忌不要下河玩耍。 D、是否听好课，是能否取得理想成绩的关键。
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13、下列句子没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是（ ）A、游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！中华人民共和国万岁！” B、大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明尤其卖力，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净。 C、为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 D、“预备，开始！”随着裁判一声令下，参赛选手如箭一般向前飞奔，只见我班的明明拼命咬牙向前冲去，已遥遥领先。
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14、下列说法不正确的一项是（ ）。A、协商事情时要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 B、《好的故事》《少年闰土》是鲁迅的作品，《我的伯父鲁迅先生》《有的人 纪念鲁迅有感》是写鲁迅的作品。 C、作文时围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例，平均用力来写。 D、写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中写出即可。
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15、下列描写友情的诗句与伯牙、锺子期有关的一项是（ ）A、海内存知己，天涯若比邻。 B、锺期一见知，山水千秋闻。 C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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16、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A、今乃掉尾而斗（摆动，摇） B、惟妙惟肖（相似，相像） C、学而不厌（讨厌） D、别出心裁（设计，筹划）
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17、下列词语字音和字形全部正确的一组是（ ）A、马蹄（dí） 尴尬（gān） 诅丧（jǔ） 澄碧（chéng） B、苍劲（jìng） 藤蔓（wàn） 曝晒（pù） 笨拙（zhuō） C、着力（zháo） 慰籍（jiè） 单薄（bó） 炽热（chì） D、瘦削（xuē） 澎湃（bài） 豪迈（háo） 领䄂（xiù）
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18、生活就像一个巨大的宝库，只要你善于留心观察，就能发现一些特别的东西。如一处优美的风景、一个与众不同的人、一种奇异的植物、一只可爱的动物、一次有趣的游戏……把你的发现写下来吧！题目自拟，语句通顺，书写工整，字数不少于250字。
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19、课外阅读
打翻的鱼缸
①教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验。
②教室最后一排有个小男孩，他的脸上一阵红一阵白，并不是因为考试太难，而是他太想上洗手间。胆小的他想等考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。最后，他还是忍不住了，地上也湿了一片。
读完第②段，我预测：____，因为____。
③小男孩不知所措，眼泪就要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
④细心的老师发现了小男孩的焦躁不安，她轻轻地走到小男孩身边，明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，她“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。
⑤这突如其来的变故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
⑥小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了！但是没有人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的目光。小男孩对老师充满了感激。
⑦考试结束了，同学们离开了教室。小男孩走到老师身边，对老师说：“谢谢您，老师！”□不要紧□□老师微笑着说□□我小时候也尿湿过裤子□不用放在心上□□
(1)、读了第②段，请把你的预测填写在该段下方的方框中。(2)、请给第⑦段加上合适的标点。(3)、读短文，按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填序号）
①感激 ②着急 ③惊讶 ④不知所措想上厕所
尿了裤子
老师打翻鱼缸
换上裤子
(4)、老师为什么会把鱼缸打翻？下列回答最恰当的一项是（ ）A、鱼缸外面都是水，太滑了，老师不小心将它打翻了。 B、老师有意打翻鱼缸，为的是掩盖小男孩尿湿裤子的事。 C、老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的“惩罚”。 D、老师被一位同学撞到胳膊，不小心碰翻了鱼缸。(5)、读了短文，你觉得文中的老师是一个怎样的人？为什么？ -
20、课内阅读。
群儿①戏于庭，一儿②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿③得活。
(1)、与下面图片相符的文字描述是（ ）
A、群儿戏于庭。 B、众皆弃去。 C、光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(2)、文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（ ）A、①② B、②③ C、①③(3)、下列诵读停顿正确的是（ ）A、足/跌没/水中 B、足跌/没水中 C、足跌没/水中(4)、解释下面加点字的意思。①群儿戏于庭
②众皆弃去
③光持石击瓮破之(5)、“一儿”落水后，其他人的表现是“”，司马光的表现是“”，最后的结果是“”。（用原文填空）(6)、通过这个故事我知道司马光是一个的孩子。