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1、 下面文字中，和画曲线的句子的修辞手法相同的是( )
在法布尔笔下，萤火虫是昆虫界的小明星，身着斑斓的铠甲，提着灯笼在夜色中舞蹈；蝉非常喜欢唱歌，为了满足这个嗜好，只好缩小器官来安置乐器；瓢虫身着黑色斑点的红外套，就像撑着小伞散步的娴雅淑女。
A、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B、石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ C、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 D、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头。 -
2、在下面横线上填入正确的诗句。
我想去游览“ ， 远近高低各不同”的庐山；也想看“ ， 半江瑟瑟半江红”的秋江夕照图；还想去“空山不见人，”的鹿柴体验那种静谧。我更想体验乡间的美丽温馨：“细细的溪水，流着的香味，流着。灰白色的鹅卵石。”
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3、补充词语，并完成练习。
人声 耳聋
无声 低声
鼓天 私语
读词语时你想到了什么画面，请选择一个写一写。
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4、在下面括号内填入正确的词语。
跟着书本旅行。看，钱塘江大潮yóu rú千万匹白色战马qí tóu bìng jìn；清澈的溪水，有róu hé的月光照耀；hēi àn的夜空中， yún cai隐去了，星星好像 wán pí的萤火虫在我周围飞舞……这壮美的山河，多么令人zì háo ， 多么令人zàn tàn!
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5、快乐习作。
在学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来吧，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！要求：书写工整，内容具体，题目自拟。
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6、口语交际。
我们的家乡在大力开展“创建美丽乡村”努力建设整洁、有序、宜人的美丽乡村。作为村里的一员。你打算怎么做呢？（100字左右）
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7、课外阅读
在天山峰峦的高处，常常出现巨大的天然湖，就像美女梳晨妆时开启的明净的镜面。
湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晣地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一在活动的就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
人们说山色多变，而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处俯视湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看，映入你眼帘的是闪闪粼光，像千万条银鱼在游动；而远处水平如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越来越深，由近到远，银白、淡蓝、深青、墨绿，界限非常分明。传说这个湖是古代一个不幸的少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征着那个少女的万种哀愁。
就在这个湖边，传说中那个少女的后代们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代们。
山高爽朗，湖边清净，白天披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环绕在湖的周围。瞧！他们正弹琴歌唱着自己的幸福生活。
(1)、根据意思，写出文中相应的词语。①指从高处往下看。
②指因欣赏美好的情景而心情舒畅。(2)、文中画横线的句子是一个句，把比作。请用“”在文中再画出一个这样的句子。(3)、湖色越来越深，分别有哪些色呢？请在文中找出来。(4)、在传说中，湖色的多变象征着。 -
8、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用____，____”来形容。
(1)、根据课文内容填空，在横线上把文段补充完整。(2)、读下面的句子，联系选段内容判断正误，用“正确”“错误”表示。①文段用对比的方法写出了科学技术对人类生活的意义。
②“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”这句话运用了排比的修辞手法。
③“我们的祖先大概谁也没有料到”中“大概”去掉后句子意思不变。
(3)、联系文段内容和生活实际，仿写句子。人类在上百万年的历史中没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
20世纪是呼风唤雨的世纪，有 ， 有 ， 还有。
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9、回忆课文内容填空。(1)、《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、、的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的之情。(2)、苏轼的《题西林壁》中“ ， ”与俗语“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。(3)、《雪梅》采用拟人的手法，描写了和争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。(4)、空山不见人，。（王维《鹿柴》）(5)、名句“博学之， ， ， ， ”告诉我们要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做事。
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10、按要求改写句子。(1)、白茫茫的水上没有一点波浪。（缩句）(2)、我们的班主任将近二十岁左右。（修改病句）(3)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）(4)、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）(5)、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
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11、先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①腾云雾 ②眉目秀 ③耳欲聋
④铁无私 ⑤无无故 ⑥手足蹈
(2)、看到孙悟空，我们想到的词语是 ， 描写人物长相俊美的词语是。(3)、形容声音的词语是 ， 我还能再写一个形容声音的四字词语。(4)、仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个、。(5)、因为包拯断案 ， 所以人们称他“包青天”。 -
12、比一比，再组词。
项 蝇 旱 掩
顾 绳 量 淹
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13、给加点字选择正确的读音。
扭头（liǔ niǔ） 塞住（sāi sài） 纸屑（xiè xuè）
祈祷（qí qǐ） 倔强（qiáng jiàng） 一声不吭（kēng háng）
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14、看拼音，写词语。
jìng pèi
wéi kàng
chéng fá
yú kuài
chéng shú
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15、观察图片，看看图上有什么，再根据提示填一填。
天上有片云，地上有朵花、棵树，还有只小鸡在啄虫子。多么美丽的风景啊！
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16、读下面的儿歌，完成练习。
数字歌
一头牛，二匹马，三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，七张纸，八幅画，
九架飞机九只鹰，十个娃娃十朵花。
(1)、找出儿歌中表示数字的汉字。（不重复写）(2)、根据儿歌内容连一连。一头
三条
五本
九架
(3)、根据儿歌内容判断，用“正确”“错误”表示。①儿歌中一共写了5种动物。
②“十个娃娃十朵花”的意思是：娃娃们好像一朵朵花儿。
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17、根据所学内容填一填，选一选。(1)、四五，金木水土。
天地分下，照今古。
(2)、看到下图，我会想起《咏鹅》中的（ ）（填序号）
A、白毛浮绿水，红掌拨清波。 B、太阳当空照，花儿对我笑。(3)、“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。”这首诗写的是（ ）（填序号）A、雨 B、风 C、雪花 D、霜 -
18、玩游戏时，听到“请你张开双手”，你应该怎么做?（ ）A、
B、
C、
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19、上课时，我们应该怎么做呢?请根据提示选一选。（填序号）
①手 ②足 ③耳 ④口 ⑤目
丁零零，上课了。老师讲课，我们要用认真听，用看黑板。有问题时先举 ， 老师提问，要起立。
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20、比一比，选字填空。（填序号）(1)、①日 ②目
月 耳
(2)、①天 ②人大 上
(3)、①他 ②地们 天