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1、课外阅读。
地球妈妈
( )地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。
( )半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……( )地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。
(1)、在每个自然段前的括号里标上序号。(2)、文中把称为妈妈，把、、、鼹鼠、兔子、小狗和“我”称作孩子。(3)、地球妈妈给孩子们的家在哪里呢？连一连小鸟和松鼠 池塘里的荷叶下 小鱼和小虾 半空中的树杈上 “我”和小狗 地底下的泥洞里 鼹鼠和兔子 地上的小房子里 (4)、想一想，填一填。也是地球妈妈的孩子，它的家在。
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2、课内阅读。
日月潭(节选)
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(1)、用横线画出选文中的一对反义词，它们分别写出了日月潭和时景色的不同之美。(2)、选文第二句话有两处比喻，一处把细雨比作 ， 一处把日月潭比作 ， 生动形象地写出了日月潭的美景。(3)、如果你去日月潭游玩，欣赏了那里的景色，你会怎样赞美它? -
3、你做过什么手工作品?选择其中一件介绍给同学，说一说你做的是什么，说清楚你是怎么做的。
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4、把古诗名句补充完整。(1)、皆图画， 不文章。(2)、依山尽，入海流。(3)、妈妈带我去赏梅花，我闻到一阵阵淡淡的清香，于是朗诵起来：“墙角数枝梅，凌寒开。遥知雪，暗香来。”(4)、爷爷看着高大的银杏树，对我说：“树高 ， 叶落归根。”
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5、照样子，补充句子。
例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
(1)、果园里的果子都熟了， ， 各种各样，挂满了枝头。(2)、下课了，同学们在操场上活动， ， 处处欢声笑语，热闹极了！ -
6、用加点的字词写句子。(1)、山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。(2)、爸爸的鞋像小船。
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7、“欲穷千里目”的“穷”意思是____。A、贫穷 B、穷尽 C、穷困 D、无穷
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8、下列不是描写春天花儿的词语是____。A、百花齐放 B、花红柳绿 C、百花争艳 D、金光闪闪
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9、下列与其他三项不是同一类的词语的一项是____。A、鹅黄 B、翠绿 C、米白 D、白云
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10、读句子，选择恰当的量词填空。
①个 ②面 ③条 ④群 ⑤顶这幅画画了一美丽的公园。公园里有一孩子，他们每个人的脖子上都系着一红领巾，头上都戴着一白帽子，其中一个男孩还举着一队旗。他们正认真地捡着垃圾(lā jī)，真是好孩子呀！
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11、选择正确的同音字填入括号里。(1)、园 圆：花 形(2)、坐 座：位 车(3)、近 进：远 前(4)、只 支： 一笔 一鸭
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12、根据语境，看拼音，写字词。(1)、渔民xīn kǔ
采到的珍珠xíng zhuàng 真yuán 
啊！ (2)、草cóng里开满了美lì的花，飘着淡淡的xiāng 味。 -
13、我能帮母鸡找到自己的蛋。（连一连）
hú
gòu
zhù
dǎo
huá tī
pū bí
dào yìng
pú tao
够 壶 岛 著 扑鼻 葡萄 滑梯 倒映 -
14、把下列汉字规范地写在田字格里。
法 哥 胜 -
15、请你认真观察下面的图片，看看小松鼠遇到了什么困难?得到了谁的帮助?结果怎么样?选择运用下面的词语，用几句话写下来。
(好词推荐：突然 着急万分 友好 热心相助)
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16、课外阅读。
大家都有事要做
小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。
他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么?”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。
小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么?”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。
小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不响。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有工夫说话。”小鸟问：“为什么没有工夫？”蚕说：“我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，哭了。蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？”
(1)、小动物们都在做什么呢?根据短文内容选一选。(填序号)①修路 ②采蜜 ③吐丝 ④挖泥
蜜蜂 蚕 蚂蚁 蚯蚓
(2)、小鸟为什么哭了？____。(填序号)A、小动物们都很忙，没有时间陪他玩。 B、小动物们都不喜欢小鸟，不愿意理他。(3)、读完这个故事，我知道了( )。(填序号)A、不做事会很快乐。 B、有事做才能感受到生活的意义，觉得快乐。(4)、小鸟听了蚯蚓的话，会去做什么事呢？请你发挥想象写一写。 -
17、课内阅读。难忘的泼水节（节选）周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他（ ）一只象脚鼓，（ ）欢乐的鼓点，（ ）凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。(1)、把下列动词填在选文中的括号里。(填序号
①敲起 ②踩着 ③接过
(2)、用横线画出描写周总理穿着的句子。(3)、“地毯”指的是____。A、人们在地上撒满的凤凰花花瓣。 B、人们在地上铺的红色地毯。(4)、从选文中，我们认识了一位的周总理。 -
18、(小兔跳跳和长颈鹿飞飞是一对好朋友，但前两天他们吵架了。现在他们都想与对方和好。请你替他们给对方写几句话吧！(不会写的字用拼音代替)
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19、 根据学过的知识填空(1)、人们常说：“有山皆图画，。”我国美景众多，通过本册书的学习，我们领略了“飞流直下三千尺，”的庐山瀑布从天而降的壮观；欣赏了敕勒川“ ， ， ”的水草茂盛，牛羊肥美。(2)、站得高看得远，正如王之涣在诗中所写“欲穷千里目，”。我们要有高远的志向，正如诸葛亮所说“志当”。做人要讲诚信，正如《论语》中所说“与朋友交，”。
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20、 句子模仿(1)、例：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
涛涛的语文书丢了，他急得。
(2)、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，淡绿的，五光十色，美丽极了。奶奶家养了很多小动物，有 ， 热闹极了。
(3)、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。丑小鸭变成了一只白天鹅。→
(4)、例：有几个脚印怕什么！→有几个脚印不可怕。这个游戏有什么好玩的！→
采到的珍珠xíng zhuàng 
啊！