相关试卷

第19届亚运会在杭州举办后，萱萱同学就对杭州产生了向往之情。下图是她在手机上用软件预订火车票的截图，请根据图中的信息完成练习。

多言何益^①

子禽^②问曰：“多言有益乎？“墨子曰：“虾、蟆、蛙、蝇，日夜恒^③鸣口干舌瓣（pǐ）^④然而不听。今观晨鸡，以^⑤时而鸣，天下振动。多言何益，唯其言之时也。“

（选自《墨子·墨子后语》）

[注释]①多言何益：多说话有什么好处呢？益，好处。②子禽：人名，墨子的学生。③恒：常常。④擗：困、疲劳。⑤以：按照。

电子产品已经成为我们日常生活的一部分，可是有些同学沉浸于电子游戏而荒废了学业。这一天，玉成小学少先队大队部发起了一份倡议——“向沉迷网络游戏说‘不’“。请你帮少先队大队部完善这份倡议书，一起保护我们的身心健康。

“向沉迷网络游戏说‘不’“倡议书

同学们：

沉迷网络游戏会给我们的身心带来严重的不良后果和危害，为此，我们倡议：

⑴分清主次，以学业为重，树立正确的价值观。

⑵合理安排上网时间，科学作息，不影响身体健康。

⑶

一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，一定要认清网络游戏的危害，文明上网，让我们一起行动起来吧！

红色研学活动中，同学们全神贯注地听着红色宣讲员的介绍，他们的耳边仿佛听见了战士们那háo mài的誓言，眼前仿佛看到了战士们在战场上与敌人fèn zhàn的jǐng xiàng。活动结束后，同学们热血fèi téng ， 各抒己见，纷纷表示要好好学习，要为国家的新征程作gòng xiàn。

养一畦露水

①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。

②童年时，我在露水里泡大，以为露水寻常，是入不得诗文的。直到读《蒹葭》才开了我的心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。“古老的风情画呈现于眼前：雾气蒙蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里影影绰绰……

③睡在苇叶上的露水，也藏在我童年的记忆里，但那是另一种风情。生产队里养着一头褐色水牛，农忙时节，孩子们一大早就得起来割牛草。我和堂姐相约去村西河边的芦苇荡。我们俩卷起裤管蹚进水中，脚下的软泥滑腻清凉。一碰芦苇，露水珠子簌簌地洒了一身，从头发到前胸，从脖子到脊背，露水的凉意在皮肤上蔓延，似乎还带着微甜的气息。芦苇丛里的青草又长又嫩，几刀下去，便是一大把，顺道还可以割一捆细嫩的水芹，当中午的小菜。我们出了芦苇荡，几大把青草拎在手上，走一路滴一路的露水。此时，我们的身上、眉毛上、眼睛里，皆被露水打得透湿，仿佛洗了一个“露水“浴。白露未晞，白露未已。

④那时候过暑假，我们这帮小孩子，夜晚都爱在房顶上露宿。堂姐、堂哥、堂弟扛着凉席，有说有笑地来我家的房顶上睡觉。房顶上成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就像草叶上的一滴露水睡在天地之间。更深露重，裹身的毯子又凉又软，我翻个身，贴着堂姐的后背，听她断断续续地说着梦话，窃窃地想笑。星星在眼前，垂垂欲落，虫儿停止了嗡鸣，青蛙停止了喧闹，四下俱寂。天地之间，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。我们在露水里睡着，在露水里醒来。清晨，我们下了房顶，常能看见邻家的瓦楞上结着蛛网。蛛网上也悬着露珠，亮晶晶的，在晨风中摇摇欲坠。

⑤暑假一过，正是初秋时节。穿过弯弯绕绕的田埂，我一路蹚着露水去学校。到学校时，一双小脚已泡得又白又凉，嫩藕一般，脚丫里全是草屑和花瓣。先去学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，再穿上凉鞋。有时竟舍不得将双脚塞进鞋里————正是露水，滋养了一个乡下小姑娘的双脚。

⑥成年后，我过着两点一线的日常生活。一日，在书中读到描写露水的句子，我才想起好多年没看见露水了。忙时，只顾着抬头向前赶路，闲时只想闭目养神。每每起床时，草木上的露水早已遁形，以至于让我产生一种错觉：露水，莫非只存在于童年？

⑦当然不是。露水一直都在，在童年的回忆中，在乡村的岁月中，在有闲情闲趣的人心中。

⑧我不觉痴想起来，痴想有一天能养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。

材料一：市面上有不少可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。某APP的视频一般为15秒，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容，很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应“，指人们本能有着将事情做完的驱动力，而那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情更令人印象深刻。

材料二：在某平台上，一些不良导向的视频也不在少数。比如有用户分享展示高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人或者用刀背劈红酒等可能致人受伤的视频，但均未看到标注“请勿模仿“的提示。许多专家认为，长时间沉迷短视频软件，会占用大量精力，甚至耽误学习、工作或睡眠。

材料三：青少年模式指的是由国家互联网信息办公室牵头，主要短视频和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统“，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。“青少年防沉迷系统“内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式“，使用更加方便。进入“青少年模式“后，用户使用时段受限，服务功能受限，在线时长受限，且只能访问青少年专属内容池。系统还能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选甄别农村地区留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式“。据调查，未成年人中有53.3%的人都曾使用过青少年模式。以下是青少年模式使用调查统计情况：

未成年人对青少年模式的态度占比

文徵明^①临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

[注释]①文徵明：明代著名书法家。

祖国是____，唱响着民族复兴的宏伟篇章；祖国是____，激荡着奋发向前的勇气与力量；祖国是____，描绘着民族辉煌的未来。